大班健康教案及教学反思《原地拍球》_第1页
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文档简介

1、大班健康教案及教学反思原地拍球 设计背景近段时光，我班幼儿对拍打皮球十分感爱好，常常在自由自由活动的时光里去争抢教室里的几个皮球。但是我发觉大部分幼儿们原地拍球时的动作要领并不把握，甚至有些孩子不知道怎么拍，怎么控制皮球，因此，针对孩子们对皮球的爱好及让幼儿学习拍皮球的动作和提高协调能力，我特设计了本活动。活动目标1、学习原地单手拍球的办法和动作。2、提高反应能力，以及动作的协调性、灵便性。3、进展手部力气和上下肢协调能力。4、喜爱参与体育活动，能在嬉戏中体验胜利的欢乐。5、熬炼幼儿手臂的力气，训练动作的协调和灵便。重点难点重点：原地单手拍球的办法和动作难点：上下上下肢协调能力的培养和提高活动

2、预备1、皮球、纸棒若干。2、录音机，音乐录音带。活动过程1、开头部分。幼儿一对一对开火车走入场地，在轻松的音乐中做照镜子的嬉戏活出发体各部位。2、基本部分。(1)老师示范讲解原地拍球的动作要领：双脚分开，用一只手拍球，拍球的手手指张开，手指略弯。(2)幼儿簇拥练习拍球，老师巡回指导，注重订正幼儿拍球的办法。(3)拍球比赛：幼儿听口令同时开头，停止时报出自己的拍球数。(4)请拍得多的幼儿示范，大家观察并为他们数数和鼓掌。(5)嬉戏：抬西瓜。老师引导幼儿回忆嬉戏活动的玩法和规章。幼儿分成两人一组(每组发两根棒，一只球)，排成两路纵队站在起点线上。嬉戏开头，两人双手各握两根棒的棒端，将西瓜放在两根棒

3、间，抬起西瓜，步子匀称地向前进。 教案来.自:屈教师教案网 到达尽头后放下西瓜和纸棒，跑回队伍后面。其次对幼儿看到第一对幼儿走到其次道线后，接着举行，以又快又稳的一对为胜。3、结束部分。老师小结，带领幼儿做放松活动，一起抬西瓜(皮球)走回教室。教学反思囫囵教学活动我分为三个部分：一、开头部分。在轻柔的音乐中，我让孩子们把我当成镜子，做照镜子的嬉戏活出发体各部位，以达到热身及引起幼儿爱好的作用。二、基本部分。我先作原地拍球的示范动作，接着让幼儿簇拥练习。针对幼儿自由练习中浮现的错误当场订正，再以比赛的形式让孩子们进一步把握原地拍球动作，再请拍得多的幼儿示范，幼儿再一起拍球，以达到强化训练。最后再以运西瓜的嬉戏让孩子们始终保持爱好及得到适当歇息。三、结束部分。在音乐声中，让幼儿渐渐地放松身体，从动回到静的复原状态中，活动结束。囫囵教学活动结束后，我认为主要问题在于我的引导不够。幼儿们的乐观性很高，在基本部分，一拿出皮球孩子们都高兴起来，个个跃跃欲试。我想，假如让我重新上，这个环节应当让幼儿大胆尝试，先让他们自由拍球，或许会比我先示范动作比较好。在活动中我的表扬性语言量和形式都少了些，在今后教学中应当在这方面多提高。在嬉戏过程中，孩子们都十分的乐观，但是，可能是由于运西瓜的嬉戏我班幼儿玩过了，我在嬉戏要求时就只是简略说一下，只是个别幼儿还不是很好的把握嬉戏规章，仍然需要我的强化

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