大班健康优质课教案及教学反思《能干的小脚丫》_第1页
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文档简介

1、大班健康优质课教案及教学反思能干的小脚丫 活动目标：1、学会用脚趾将物品夹起，并按类别放入筐中。2、进展脚步肌肉的灵便性和协调性，以和身体的平衡能力，体验赤足的乐趣。活动预备：积木、碎布、皱纸团、塑料筐、气球若干、磁带、录音机、标记(分组用、分色)、小旗(红、黄、蓝三面)、红苹果贴纸。活动过程：1、脱去鞋赤足进入场地，自由玩(自由组合嬉戏：角力嬉戏;石头、剪子、布;人、枪、老虎等)。2、集体听音乐做热脚运动。、脚部韵律操、热身操3、自由簇拥练习用脚趾夹物品。、幼儿边夹边研究怎样夹。、请个别幼儿示范，师小结。、情由而用脚趾将积木、碎布、皱纸团等物品分类放入小筐。4、嬉戏比赛：、送纸团、师介绍比赛

2、名称，办法。规章。;.来源屈.教师教。案网;(分三组轮到的幼儿手拿小旗先用脚趾夹起纸团，再走到规定的筐前将纸团放进去，然后快速将小旗传给下一位幼儿，在规定的时光内纸团多的取胜)、幼儿比赛、评选赢队，鼓舞大家紧密合作。、踩气球、师出示充气气球： 我们再来一个嬉戏比赛-踩气球! 师介绍比赛的办法、规章。(将幼儿分为红黄蓝三组，每组踩同色的气球，如：红组踩红气球，依此类推，踩爆后将同色的气球，用脚趾夹到小筐中，以迅速、整洁组取胜)、举行嬉戏比赛。、师宣布获胜组。5、听音乐做脚趾放松动作，有秩序地穿袜、穿鞋，结束活动。(1)仿照教师拍节奏，教师先拍，幼儿跟着学。(2)请拍得好的小伴侣在大鼓上敲以上节奏

3、，其他人仿照打鼓，并发出鼓声节奏。5.完整地学歌唱曲。注重唱准和点音符和切分音。二、增强练习形式，提高歌唱的爱好。1.研究：除了全体一起唱，还可以怎样唱?2.教师指挥，幼儿按指挥要求轮唱或是领唱、齐唱等。3.有表情地唱歌，唱出中班小伴侣的光彩感。活动反思：通过本节课的学习，让我越发感触到孩子更能接受教师说的话，家长很绝对我们的教导工作，有个家长告知我孩子不仅仅知道庇护自己的脚丫，还告知妈妈以后不要穿高跟鞋，对脚丫不好。家园协作默契，宝宝才干更健康健壮成长。午餐后，幼儿在操场上漫步，一起玩 小脚丫走直线 的嬉戏，幼儿对脚丫头尾相接走直线的动作很感爱好，有的幼儿还提出：脚丫还有无数本事呢，有的说：脚丫会夹报纸、有的说脚丫会跳绳、有的说脚丫天冷时会长冻疮.幼儿的问与答妙趣横生，她们提议说要取找一找有关脚丫的神秘，针对这种状况，我们开展了 好玩的小脚丫 系列活动。嬉戏中，孩子们围围着小脚的本事，自己分组，有的踢球、有的跳栏、跳圈、跳纸棒，还有的用腿用脚夹沙袋走和跳，玩得很愉快。在研究中孩子们还想出了无数创意，比如，脚可以夹沙袋也可以夹小纸棒、夹球，还可以跳球，还能跑着

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