_高考二轮复习计划

1、本文格式为word版，下载可任意编辑_高考二轮复习计划 高考黄金定律之一就是典型题法则,其实假如我们把高考的方向把握准了,高考的出题模式弄清晰,平常的学习会很轻松。下面学下来我共享了高考二轮复习方案.，供你参考 高考二轮复习方案篇一 一、指导思想： 20xx年的高考复习已步入其次轮的紧急备考阶段。语文学科的二轮复习首先要研读新考纲，明确考试要求，整体把握复习内容，然后将其分类细化。针对不同内容的不同特点、要求，复习时应各有侧重。字词的音、形、义应以常见常用为原则，偏、难、怪的不必涉及;标点和病句重在类型的把握，再协作适量的练习;保持现代文阅读的数量;写作文边写边改。 二、时间及内容的支配： 1

2、、从20xx年11月16到20xx年3月考为其次轮复习时间; 2、早自习，用于字音字形、文学常识和名句名篇的积累及作文积累; 3、每专题进行一次测验，全改全评; 4、穿插作文训练; 5、每专题支配8节课完成 11月16日11月30日 标点符号 词语 12月1日 12月30日辨析并修改病句扩展语句压缩语段 仿用句式 1月1日1月14日 选用、变换句式 期末联考复习 2月1日2月28日修辞 语言表达文言实词文言虚词 3月1日3月30日3月月考复习 文言句式 文言翻译 筛选信息分析综合 4月1日4月30日古诗歌鉴赏现代文阅读 三、 复习目标 1、重视基础，培育语文素养，稳扎稳打，不放过学问点的细枝末

3、节，系统复习一遍; 2、以核按钮为主，兼顾其它，适当补充内容，落实双基; 3、对大纲规定的背诵篇目，要达到看之能译，合之能诵，熟记文言字词句的程度; 4、明确高考现代文阅读考试学问点，加强各类文章阅读解题方法、答题技巧的指导; 四、详细措施 1、坚持练字，坚持背书，练好语文学习的基本功; 2、要练到位，同学作题的全过程实施细心观看，在培育同学学习习惯上下工夫; 3、要改到位，同学练过的东西要评改，老师或详或略都要有评价，不要留下学问漏洞，评改的方式可以不拘一格; 4、要讲到位，讲到同学的疑难点上，讲到学问的关键点上，讲到试卷的失分点上，讲到考纲的赋分点上; 5、要补到位，步步为营; 6、落实到

4、位，盯住同学，盯准同学，摸清每个同学的增分点，因材施教，落实补差; 7、每个同学都要有作文材料库，积累鲜活论据; 8、抓好阅读课，开阔同学视野。 9、强化合作意识。做到精诚团结，困难与共。做到六个统一：统一资料，统一教学支配，统一教学内容，统一教学方法，统一教学时间，统一教学检测。老师每月考轮番编一期步步高，为同学供应作文范例;每专题一次公开课，讨论复习备考发觉的新问题，沟通复习备考阅历。 高考二轮复习方案篇二 高三化学总复习的主要目的应当是，关心考生对已基本把握的零碎的化学学问进行归类、整理、加工，使之规律化、网络化;对学问点、考点、热点进行思索、总结、处理。从而使同学把握的学问更为扎实，更

5、为系统，更具有实际应用的本事，更具有分析问题和解决问题的力量，同时将同学获得的学问转化成力量，从而使普遍的学问规律化，零碎的学问系统化。 高三化学复习过程一般分三轮进行，第一轮按章节复习，时间从前一年的9月初到其次年的2月底，完成必修内容和规定的选修内容的复习，其中试验的复习融入到各章节的内容中去;其次轮主要进行专题复习，同时进行相应的专项训练，时间从3月初到5月初;第三轮主要进行高考适应性模拟测试和课本回归复习，两者穿插进行，一个月左右的时间。 第一轮复习根据原方案，将要在二月底结束，从三月开头的其次轮复习是高考复习备考特别重要的时期，也是巩固基础、建构网络、总结规律、优化思维、提高力量、熟

6、识高考的重要阶段，复习效果如何将直接影响高考成果的好坏。为了使其次轮复习能扎实有效地顺当进行，确保今年高考取得优异成果，经过高三备课组仔细学习，深化思索，特制订如下的复习方案。 一、详细措施 1.组织老师加强对教纲、考纲及考试说明的学习，把考点分解到每节课，复习中重视学问的横向与纵向深化，把握高考复习的正确方向。 2.在备课组中加强全体老师对关键问题、内容的沟通与讨论，引导全体同学探究化学复习方法，狠抓听课效率和训练质量两个关键点。 3.组织老师细心讨论近几年的高考试题，体会新课改下高考的命题思想及测试方向。 4.对例题、练习、试题，加强针对性的筛选，特殊关注意点学问、热点学问的落实状况。平行

7、班级统一进度、统一试题。 5.仔细分析测试结果，准时调整复习方案、训练内容和辅导的方式。 6.重视对同学的学法指导和情感沟通，关心同学树立信念克服困难。 7.每双周星期一为集体备课时间，争论下周应讲授学问的重点与难点、讨论其学情与教法。 8.培尖工作实行导师制，从学习、备考、心理全方位指导同学。 高考二轮复习方案篇三 为了进一步搞好20xx年的备考工作，走好考前的重要两步:二轮提高;三轮升华，按市、区训练局学及学校要求，对二轮复习工作方案如下: 一、指导思想 紧盯市、区高考任务目标，坚持巩固、完善、综合、提高的指导思想，以立足学科、夯实基础;联系实际、关注综合;有效训练、提高质量为整体复习策略

8、，突出讲练结合，加强综合检测，加强个别辅导，加强师生沟通。通过练、讲、考、评，实现同学构建主干学问体系、提高综合力量的复习要求，力争今年高考取得好成果。 二、复习时间及目标要求 1、二轮复习从3月上旬至4月底。 总体要求是:系统、条理、娴熟、敏捷。 2、三轮复习在5月份，5月下旬及6月考前查漏补缺，回扣课本，系统梳理。 总体要求是:综合、提高、娴熟、规范。 三、主要工作思路 1、讨论分析20xx高考大纲和高考说明，吃透20xx年高考试题精神，提高复习针对性。要坚决针对高考样卷组织检测卷，坚决按考试大纲精神把握练习重点和难点。大胆突出，大胆取舍。 2、加强二轮复习课型的讨论，组织好公开课、示范课

9、、研讨课，以提高课堂教学效率。(忌每节课的内容题量过大)注意讲练结合，突出以练为主、个别辅导为主。全程落实集体备课制度，每周共同探讨所讲内容与检测内容落实状况及同学所反映的问题。备课组长是第一责任人。 3、以提升一本、咬住二本、猛促三本为班级工作思路，全面落实培优、治跛、转差责任制。各老师必需熟知相关对象(全班确保责任层、盼望层、后进层)同学姓名及状况。依据考试精细到每一个学问点或每一种题型。各班主任要充当后期复习的组织者和领导者，是第一责任人! 4、加强艺术生、体专生的管理。依据专业过关状况，从抓短平快科目入手，力求相关同学语文、英语双过线，实现复习的高效率。文科美术生单独编班，从生活习惯和

10、解题习惯培育入手，引导同学抓好基础，能够解决简洁问题。体专生抓双过线目标生管理。让小秋收变大丰收。 5、搞好同学的应试训练.仔细组织好二轮模拟考试，使同学得到充分的考前训练，以提高解题质量，提高解题速度。 四、保证措施及要求 1、加强领导，突出高三教学的重要地位。 学校领导包科蹲班，班级主任备课组长、班主任负责对高三教学工作的全程管理。要求蹲点领导要进科进班指导、讨论、检查督促教学工作，以加大管理指导的力度。详细支配如下; 2、完善方案，加强讨论，落实常规，增加复习实效性 (1)重视考点:考点是最权威最重要的公开信息，各组要将考点题目化，全掩盖。少在考与不考的可能性上下工夫，多在是否落实上思索

11、。加强考点与课本的联系，新题型一般是从教材、以往高考题、以往竞赛题、阅读材料等翻新而来。从近年高考题找规律，从各地模拟题中求新意。制定考点复习详案，力求讲得清晰、学得明白。避开热点常常考，冷点无人问的现象。 详细要求:人手一份20xx年学科考试大纲、学科高考样题。老师下载各科三年高考二年模拟题集;每周综合练习题格式及内容与高考样题基本相同，适当向当前学习内容倾斜，难度与梯度与样题全都;文科学科练习题中要将大纲要求的必背篇章或词句等内容逐一反复掩盖。 (2)加强专题讲练:二轮复习主要是专题复习和系统训练，在专题复习之专题要有明确指向，它们是学科重要思想的体现、学科重要方法的总结归纳、学科重要模型

12、的体现、同学易错点易混点的检查订正。即在复习中应留意以下几个问题: 整体把握，解决只见树木不见森林的问题。(构建学问网络的重要性) 局部归类，解决一般散沙，不得要领的问题。 突出重点，解决眉毛胡子一把抓的问题。 讲清规律，解决就事论事，就题论题的问题。(形成解答某类问题的基本思路) 重心下移，目前高考仍是基本学问与基本力量的考查，复习与测试中要大胆取舍，杜绝偏、难、怪。难点要分散在各练习中，攻克题型要专练。 详细操作要求:每专题结束后紧跟过关练习，试题要剪拼，试题要有针对性，专题讲的什么，就要练什么、考什么，切不行偏离主题，使同学无所适从，检测后要全批全改，细心讲评。 (3)紧盯目标，督促导师

13、制的落实 评价与衡量导师制是否落实的标准是:能否顺次序记住全班目标生，是否每星期与详细责任生单独见面并详细指导，是否关心目标生建立错题档案，是否指导目标生做错题类题以至相关问题过关。 实行导师制的周抽查公布制度，主要从同学中了解老师与同学个别沟通状况、模拟卷批改给分状况等。要求老师在课间自习时间和晚自习第三节课与目标生见面。 3、很抓限时训练，测试老师必到班，综合练习时连堂不下课。 高考是速度的考试，精确性的考试，规范性的考试，意志力的考试。综合测试要督促同学不翻书、不争论、不用计算器并限时交卷，通过按标准给分和评讲，引导同学规范表达。 4、重视高考复习过程的讨论，留意处理好六个关系 第一、学科内综合训练与综合科目训练的关系。以学科内综合为主，二轮复习各学科要按专题按部就班的进行。 其次、单科复习与团体战的关系。各学科要围绕有利于同学综合成果的提高为工作重点。杜绝压作业、争时间以损害整体利益而提高单科成果。 第三、提高备考的有效性。班主任和任课老师要正确界定本科边缘生、跋腿生，找准目标，提高辅导的针对性。 第四，要处