大班上学期语言教案分析《送给蛤蟆的礼物》_第1页
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文档简介

1、大班上学期语言教案分析送给蛤蟆的礼物 活动分析：本活动转变以往的老师讲、幼儿被悦耳的模式，而是采纳不挺直告知幼儿故事内容，在老师的引导和有效提问下，引导幼儿理解本故事，从而激发幼儿思维、想象的进展。以本故事为载体，幼儿的语言方面、情感方面都会有较大收获。活动目标：1、仔细聆听故事，初步理解故事中的内容。2、尝试按照线索推想故事的发展，培养预测能力。3、初步感知友情不在于礼物的大小，发自内心的祝愿就是最好的礼物。活动重点：理解故事内容。活动难点：按照线索推想故事的发展。活动预备：课件一组，故事录音。活动过程：一、 调动幼儿原有的阅历，引发幼儿对故事的爱好。老师： 你收到过礼物吗? 你有没有给别人

2、送过礼物? 你送的是什么? 幼儿自由沟通。二、演示课件，边讲边提问，引导幼儿按照线索推想故事的发展。1、 老师： 蛤蟆要过生日了 ， 青蛙想做什么礼物送给他? 引导幼儿想象，请幼儿发表自己的主意。2、 老师： 咱们来看看青蛙是怎么想的 ，出示(一块布)，老师： 这是什么? 老师： 青蛙要用它来自己做礼物，那青蛙决定用它来做什么礼物呢? 引导幼儿想象，请幼儿发表自己的主意。老师： 青蛙将自己的主意告知蛤蟆，蛤蟆会怎么样呢? 幼儿凭自己的阅历举行推想。咱们来看看青蛙和小伴侣想的一样不一样 ，去掉图上的遮挡条，露出想做一件衣服的主意图。3、 老师： 青蛙能做成一件衣服吗?假如没做成那可怎么办呢? 引

3、导幼儿想象、推理，请幼儿发表自己的主意。咱们来看看青蛙和小伴侣想的一样不一样 老师边叙述故事的其次段边去掉图上的遮挡条，露出想做一件背心的主意图。青蛙将自己的主意告知蛤蟆，蛤蟆会怎么样呢? 幼儿凭自己的阅历举行推想。4、 老师： 青蛙能做成一件背心吗?假如没做成那可怎么办呢? (教案出自：屈.教师教案网)引导幼儿想象、推理，请幼儿发表自己的主意。咱们来看看青蛙和小伴侣想的一样不一样 老师边叙述故事的第五段边去掉图上的遮挡条，露出想做一顶帽子的主意图。青蛙将自己的主意告知蛤蟆，蛤蟆会怎么样呢? 幼儿凭自己的阅历举行推想。5、 老师： 青蛙能做成一顶帽子吗?假如没做成那可怎么办呢? 引导幼儿想象、推理，请幼儿发表自己的主意。老师叙述故事的第七段。 帽子也做不成了，青蛙接下来会怎么办呢? 引导幼儿想象、推理。6、老师： 蛤蟆的生日到了，青蛙把一块手绢送给青蛙的，他伤心的差点掉下眼泪。 这时蛤蟆会怎么说呢? 青蛙有会怎么样呢? 幼儿再次举行推想。三、演示课件，幼儿听故事录音举行观赏，并举行研究。老师： 你喜爱青蛙吗?为什么? 鼓舞幼儿从不同的角度谈自己的主意。请幼儿用动作、表情、语言等表现青蛙每能做成礼物时伤心的情绪和蛤蟆总是兴奋的样子。四、 老师引导幼儿尝试分析人物，归纳主题。老师： 蛤蟆收到的只是一块手帕

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