三下Module7Unit1Weflykitesinspring

1、 三年级下册 Module7 Unit1 We fly kites in spring 教学设计 教学内容分析： 本模块是新标准英语三年级起点三年级下册Module7Unit1。主要学习春夏秋冬四个季节的英文表达法及在这些季节里会出现的天气状况，同时学习在四个季节里人们经常要做的事情。学情分析：小学三年级的学生活泼好动，竞争意识强，喜欢表现自己。经过了一个学期的英语学习，能用英语进行一些简单的问候和交流，对英语学习保持浓厚的兴趣，能够明白教师简单的英语课堂用语，熟悉和喜欢英语课堂上的游戏、活动、竞赛，喜欢chant。但由于年龄较小，有意注意持续时间不长。日常课堂教学以听说训练为主,认读能力一般

2、。根据学生以上的特点，课堂上我利用多媒体课件创设语言情景，通过设计多种多样的教学活动，让学生积极参与,在快乐中学习和运用英语，让学生感受到学英语的乐趣。 教学目标：知识目标：1、会听、说、读springsummerautumnwinterwarmhotcoolcold这八个单词。2、运用句型“Its+天气情况+in+季节”和“Whatdoyoudoin+季节？”并描述不同季节的天气变化情况以及不同季节的活动又是什么。情感目标：创设情境，鼓励学生大胆开说英语，激发他们的学习兴趣。能力目标：培养学生的听说能力和运用英语的能力。教学重点：会听说springsummerautumnwinterwarm

3、hotcoolcold。难点：用句型“Whatdoyoudoin+季节？”对不同季节的活动进行提问并能做出相应的回答。教法：情景教学法学法：自主法、合作法教学过程: Step1:Warmingup1、学生自读单词。Module1-52、Greetings:3、出示课件:(先看图片， 让个别生说短语， 再齐读。短语rideabike ， playfootball， playbasketball ， playtabletennis，watchTV ,goswimming，go shopping, go skipping, go skating（学习单词 滑冰）, fly （放）kites 放风筝等

4、(环节分析：这环节注重培养学生说和做的能力,运用多媒体课件展示,让学生能直观的复习旧知,从而轻松走进新知识。）运用What do you de on Sundays? I _ on Sundays.进行问答。 Step2:LeadinandPresentation1、课件出示课题：Module7 Unit1 We fly kites in spring 师读课题解释。教学单词we （我们）2、T：Lookatthefourpicturesandanswer.Howmanyseasonsarethereinayear? Four seasons. Whatarethey?（春、夏、秋冬）学习课文

5、活动一：Chant :1、 听，找出不会读的单词。2、 师教学summer(夏天)， nice（迷人的）3、 Listen and repeat.4、 Repeat and chant(拍手随着节凑读)5、学习课文活动二：1、让学生看课件a、T:Whichseasonisit?S:springT:Yes.Itsspring.T：Howistheweatherlikeinspring?点名让学生起来描述一下春天的天气。T:Good!Itswarminspring.(出示单词卡片warm,教授单词）T:Whatdowedoinspring?(出示课件放风筝）T：Look,weflykitesins

6、pring.(单词卡片展示fly,学习fly)b、让学生看图片：T:Whichseasonisit?T:Yes.Itssummer.T：Howistheweatherlikeinsummer?(教师做出扇蒲扇的样子）T：Itshotinsummer.(学习hot)T:Whatdowedoinsummer?（课件）Ss:Wegoswimminginsummer.c出示秋天的课件T:Whichseasonisit?T：Howistheweatherlikeinautumn?Itscoolinautumn.(学习cool)T:Whatdowedoinautumn?（出示课件）Ss:Weplayfoo

7、tballinautumn.d、出示冬天的课件T:Whichseasonisit?T：Howistheweatherlikeinwinter?Itscoldinwinter.(出示单词卡片，学习cold)T:Whatdowedoinwinter?（出示课件）Ss:We go skating nwinter.（环节分析：通过课件讲解课文中的重点单词，让学生直观形象的感受新知识，学生兴趣比较高）6、单词过关：we 我们 fly 放 spring 春天 warm 暖和的 summer 夏天 hot 热的 autumn 秋天 cool 凉爽的 winter 冬天 cold 寒冷的 go skating

8、去溜冰 Step3:Text.1、 听录音，划出表示季节、天气的词。2、 再听录音，逐句跟读。3、 小组内互读。4、分角色朗读课文。 Step4：Practise （出示课件）1、 说话练习：What do you do in _? I _ in _2、 出示课件:We _ in spring / summer/ autumn/ winter.（提问指名答， 再齐读） Step5:Summary1、再出示复习季节及天气单词。1、用两只老虎的韵律总结本节课的重点内容。(出示课件）Warmwarm,warmwarm.Springiswarm.Springiswarm.Hothothot.Hothothot.Summerishot.Summerishot.Coolcool.Coolcool.Autumniscool.Autumniscool.Coldcoldcold.