五年级下册回顾拓展三(原创)——库都尔小学洪伟

1、 接山二中接山二中教学目标教学目标 1. 回顾本单元的课文，交流学文的感受、体会与收获，感受语言表达的艺术。 2. 交流搜集、积累的相声、剧本、快板等语言材料，不断丰富语言积累，学习用得体的语言进行表达。 教学重点教学重点 感受语言表达的艺术。 教学难点教学难点 对学生课前收集资料的指导与筛选。教学重点难点教学重点难点在本单元的课文学习中，我在本单元的课文学习中，我们时时处处可以感受到机智们时时处处可以感受到机智巧妙、幽默风趣的语言艺术。巧妙、幽默风趣的语言艺术。小林和小东两位小朋友学完小林和小东两位小朋友学完课文后很有自己的感触，让课文后很有自己的感触，让我们一起来看看吧！我们一起来看看吧！

2、读文感受：读文感受：1 1说话要机智巧妙、简练得体说话要机智巧妙、简练得体例例1 1：晏子使楚晏子使楚中晏子三次回答都很中晏子三次回答都很机智机智例例2 2：半截蜡烛半截蜡烛中一家三口的说话都中一家三口的说话都很巧妙，特别是杰奎琳说的很巧妙，特别是杰奎琳说的 “ “司令官先司令官先生，天晚了，楼上黑，我可以拿一盏灯生，天晚了，楼上黑，我可以拿一盏灯去楼上睡觉吗？去楼上睡觉吗？”很巧妙地迷惑了德军；很巧妙地迷惑了德军；“我觉得她一定非常想您，司令官先生。我觉得她一定非常想您，司令官先生。和您聊天真有趣，可是我实在太困了。和您聊天真有趣，可是我实在太困了。”更是迎合了德军的心理，实现自己的目更是迎

3、合了德军的心理，实现自己的目的，保护了蜡烛。的，保护了蜡烛。例例3 3：打电话打电话中的年轻人说话不简练，中的年轻人说话不简练，太啰嗦了：太啰嗦了：如：如：“我正找你呢。今天晚上有什么事我正找你呢。今天晚上有什么事吗？学习吗？不学习呀吗？学习吗？不学习呀票价八毛一票价八毛一张的，我买了两张，一块六，我给了他张的，我买了两张，一块六，我给了他五块，他找了我三块四。五块，他找了我三块四。” 请 客 旧时年关，有人在家设宴招待帮助过他的人，旧时年关，有人在家设宴招待帮助过他的人，一共请了四位客人。时近中午，还有一人未到。一共请了四位客人。时近中午，还有一人未到。于是自言自语：于是自言自语：“该来的怎

4、么还不来？该来的怎么还不来？”听到这听到这话，其中一位客人想：话，其中一位客人想：“该来的还不来，那么我该来的还不来，那么我是不该来了？是不该来了？”于是起身告辞而去。其人很后悔于是起身告辞而去。其人很后悔自己说错了话，说：自己说错了话，说：“不该走的又走了。不该走的又走了。”另一另一位客人心想：位客人心想：“不该走的走了，看来我是该走不该走的走了，看来我是该走的。的。”也告辞而去。主人见因自己言语不慎，把也告辞而去。主人见因自己言语不慎，把客人气走了，十分懊悔。妻子也埋怨他不会说话，客人气走了，十分懊悔。妻子也埋怨他不会说话，于是辩解道：于是辩解道：“我说的不是他们。我说的不是他们。”最后一

5、位客最后一位客人心想：人心想：“不是他们！那只有是我了！不是他们！那只有是我了！”于是叹于是叹了口气，也走了。了口气，也走了。例例4 4：请客请客一文中不得体的语言一文中不得体的语言表现：表现：“该来的怎么还不来该来的怎么还不来?”?”意思是意思是“来来的都是不该来的都是不该来”，得罪了到场的客人。，得罪了到场的客人。“不该走的又走了。不该走的又走了。”意思是意思是“没走没走的是该走的的是该走的”，又得罪了没走的客人。，又得罪了没走的客人。“我说的不是他们。我说的不是他们。”意思意思“他说的他说的是最后没走的是最后没走的”，于是他就得罪了所，于是他就得罪了所有的人。有的人。2 2剧本、相声的特

6、点剧本、相声的特点剧本：课文的开头列出了时间、地点剧本：课文的开头列出了时间、地点和人物，以对话的形式展开故事情节，和人物，以对话的形式展开故事情节，中间用括号的形式提示当时的情景、中间用括号的形式提示当时的情景、人物的动作、神态等。人物的动作、神态等。相声：通俗易懂、贴近生活、风趣幽相声：通俗易懂、贴近生活、风趣幽默、极其夸张，有很浓的讽刺意味，默、极其夸张，有很浓的讽刺意味，给让人在笑声中受到启迪。给让人在笑声中受到启迪。五年级下册回顾拓展三(原创)库都尔小学洪伟3 3结合课外的知识与资料谈感受。结合课外的知识与资料谈感受。(1)1)结合生活中的例子或见闻谈怎样说结合生活中的例子或见闻谈怎

7、样说话。如同学之间有时因为一句话不中话。如同学之间有时因为一句话不中听而闹矛盾；有时因为话说得委婉巧听而闹矛盾；有时因为话说得委婉巧妙而化干戈为玉帛。妙而化干戈为玉帛。(2)(2)结合课外阅读知识谈怎样巧妙说话。结合课外阅读知识谈怎样巧妙说话。4 4小结小结：希望同学们在将来的学习和生：希望同学们在将来的学习和生活中能继续关注、学习语言，在交流活中能继续关注、学习语言，在交流中有意识地练习用得体、精当的语言中有意识地练习用得体、精当的语言与他与他人进行交流，不断丰富自身的语人进行交流，不断丰富自身的语言，提高口头表达能力。言，提高口头表达能力。日积月累：对联日积月累：对联什么叫什么叫“对联对联

8、”？对联，雅称对联，雅称“楹联楹联”，俗称，俗称“对子对子”。它。它言简意赅，对仗工整，平仄协调，是汉语言简意赅，对仗工整，平仄协调，是汉语语言独特的艺术形式。对联艺术是中华民语言独特的艺术形式。对联艺术是中华民族的文化瑰宝。对联的种类大致分为春联、族的文化瑰宝。对联的种类大致分为春联、喜联、寿联、挽联、装饰联、行业联、交喜联、寿联、挽联、装饰联、行业联、交际联和杂联等。对联文字长短不一，短的际联和杂联等。对联文字长短不一，短的仅一、两个字；长的可达几百字。对联形仅一、两个字；长的可达几百字。对联形式多样，有正对、式多样，有正对、 反对、流水对、联球反对、流水对、联球对、集句对等。对、集句对等

9、。对联的特点：对联的特点：一要字数相等，断句一致。一要字数相等，断句一致。上下联字数必须相上下联字数必须相同，不多不少。同，不多不少。二要平仄相合，音调和谐。二要平仄相合，音调和谐。传统习惯是传统习惯是“仄起仄起平落平落”，也就是说上联末句尾字用仄声，下联，也就是说上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。末句尾字用平声。三要词性相对，位置相同。三要词性相对，位置相同。一般称为一般称为“虚对虚，虚对虚，实对实实对实”，就是名词对名词，动词对动词，形，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词。容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词。而且相对的词必须在相同的位置上。而

10、且相对的词必须在相同的位置上。四要内容相关，上下衔接，上下联的含义必须四要内容相关，上下衔接，上下联的含义必须互相衔接，但又不能重复。互相衔接，但又不能重复。回文联回文联：由前往后读，由后往前读：由前往后读，由后往前读都是一样的。都是一样的。数字联数字联：联中有数字，并且对仗整：联中有数字，并且对仗整齐。齐。叠字联叠字联：联中有叠词出现，并且对：联中有叠词出现，并且对仗整齐。仗整齐。顶针联顶针联：前一句的尾字为后一句的：前一句的尾字为后一句的首字。首字。回文联回文联: :（上联）地满红花红满地（上联）地满红花红满地（下联）天连碧水碧连天（下联）天连碧水碧连天地上落满红色的花瓣，红花铺满地面；地

11、上落满红色的花瓣，红花铺满地面；蓝天接着碧绿的水，水连着蓝天。蓝天接着碧绿的水，水连着蓝天。说说对联的意思说说对联的意思五年级下册回顾拓展三(原创)库都尔小学洪伟数字联：数字联：（上联）一夜五更，半夜二更有半（上联）一夜五更，半夜二更有半（下联）三秋九月，中秋八月之中（下联）三秋九月，中秋八月之中说说对联的意思说说对联的意思一夜分为五更，半夜就是二更半的时一夜分为五更，半夜就是二更半的时分；秋季的三个月分为三秋，九月是分；秋季的三个月分为三秋，九月是第三秋，中秋正好是八月份的中间。第三秋，中秋正好是八月份的中间。 叠字联：叠字联：（上联）翠翠红红，处处莺莺燕燕（上联）翠翠红红，处处莺莺燕燕（下

12、联）风风雨雨，年年暮暮朝朝（下联）风风雨雨，年年暮暮朝朝说说对联的意思说说对联的意思绿绿红红，红绿相衬，到处都是莺绿绿红红，红绿相衬，到处都是莺歌燕舞的美丽景象；风风雨雨，风歌燕舞的美丽景象；风风雨雨，风雨交加，在人生路上，年年的日日雨交加，在人生路上，年年的日日夜夜都这样风雨兼程。（出自浙江夜夜都这样风雨兼程。（出自浙江杭州西湖）杭州西湖）顶针联：顶针联：（上联）楼外青山，山外白云，云飞天外（上联）楼外青山，山外白云，云飞天外（下联）池边绿树，树边红雨，雨落溪边（下联）池边绿树，树边红雨，雨落溪边说说对联的意思楼外是连绵的青山，山外是雪白的云楼外是连绵的青山，山外是雪白的云朵，云朵在天外飘拂

13、；池边环绕的是朵，云朵在天外飘拂；池边环绕的是绿树，树边开着红色的花，飘落的花绿树，树边开着红色的花，飘落的花瓣如红雨，红雨洒落在溪边。瓣如红雨，红雨洒落在溪边。你还知道哪些对联呢，你还知道哪些对联呢，说说它属于哪种对联类说说它属于哪种对联类型？型？叠字联叠字联：水水山山，处处明明秀秀；晴晴：水水山山，处处明明秀秀；晴晴雨雨，时时好好奇奇雨雨，时时好好奇奇绿绿红红处处莺莺燕燕；花花草草年年暮绿绿红红处处莺莺燕燕；花花草草年年暮暮朝朝（杭州西湖联）暮朝朝（杭州西湖联）顶针联顶针联：大肚能容，容天下能容之事；开：大肚能容，容天下能容之事；开口便笑，笑世上可笑之人口便笑，笑世上可笑之人水车车水，水随

14、车，车停水止；风扇扇风，水车车水，水随车，车停水止；风扇扇风，风出扇，扇动风生风出扇，扇动风生数字联数字联：一掌擎天，五指三长两短；：一掌擎天，五指三长两短； 六合插地，七层四面八方六合插地，七层四面八方 花甲重逢，增加三七岁月；花甲重逢，增加三七岁月； 古稀双庆，更多一度春秋古稀双庆，更多一度春秋回文联回文联：楼望海海望楼；水连天天连水：楼望海海望楼；水连天天连水 雾锁山头山锁雾；天连水尾水连天雾锁山头山锁雾；天连水尾水连天 （厦门鼓浪屿鱼腹浦联）（厦门鼓浪屿鱼腹浦联）歇后联歇后联：醉汉骑驴颠头簸脑算酒账：醉汉骑驴颠头簸脑算酒账 艄公捋橹打拱作揖讨船钱艄公捋橹打拱作揖讨船钱展示、交流课前收集的有关资料，展示展示、交流课前收集的有关资料，展示方式可以：方