八年级语文下册 第五单元 第22课《五柳先生传》课件 （新版）新人教版

1、五五 柳柳 先先 生生 传传 陶渊明1.初中阶段我们已经学过陶渊明写的文章或者诗，想想看，哪些反映了他追求高洁,隐世避俗的品性？桃花源记桃花源记 归园田居归园田居2.说说你对陶渊明的了解。归归居居(三三) 陶渊明陶渊明,东晋著名诗人。一名潜，字元亮，东晋著名诗人。一名潜，字元亮，世称靖节先生，又自号五柳先生世称靖节先生，又自号五柳先生,浔阳柴桑浔阳柴桑（今江西九江）人。著名的隐士。东晋末（今江西九江）人。著名的隐士。东晋末年，社会黑暗，风气污浊，很多人不择手年，社会黑暗，风气污浊，很多人不择手段追名逐利，社会上充满段追名逐利，社会上充满着着虚伪与欺诈。虚伪与欺诈。陶渊明做过几任小官，因对官场不

2、满，辞陶渊明做过几任小官，因对官场不满，辞去官职，归隐田园，过着俭朴的生活。其去官职，归隐田园，过着俭朴的生活。其诗多歌颂优美的自然景色和淳朴的农村生诗多歌颂优美的自然景色和淳朴的农村生活。代表作有活。代表作有桃花源记桃花源记、归去来兮归去来兮辞辞、归园田居归园田居等。等。v自传，传记文的一种，是叙述作自传，传记文的一种，是叙述作者自己生平经历的文章。一般来者自己生平经历的文章。一般来说，自传要介绍自己的字的姓名、说，自传要介绍自己的字的姓名、籍贯、年龄、性格爱好及思想发籍贯、年龄、性格爱好及思想发展等等。展等等。 1 1了解文学常识及写作背景。了解文学常识及写作背景。2 2掌握重点字词解释和

3、重点句的翻译。掌握重点字词解释和重点句的翻译。 3 3理解文章内容，体会五柳先生高尚理解文章内容，体会五柳先生高尚的情操。的情操。v要求：要求：v 1、读准字音、读准字音v 2、注意节奏、感情（一、二段感情的异、注意节奏、感情（一、二段感情的异同）同）v 3、初步了解文意、初步了解文意课文朗读：课文朗读：翻译要求：翻译要求： 重点字词重点字词准确准确 归纳一词多义归纳一词多义 词类活用词类活用 一些简单句式一些简单句式会意会意:领会书中的意思领会书中的意思辄：就，于是辄：就，于是萧然萧然:空荡空荡,空寂空寂晏如晏如:高兴的样子高兴的样子戚戚戚戚:忧愁的样子忧愁的样子汲汲：形容心情急切样子汲汲：

4、形容心情急切样子( (汲汲: :取水于井取水于井) )俦：朋友、伴侣俦：朋友、伴侣觞：酒杯觞：酒杯先生不知何许人也（地方、处所）先生不知何许人也（地方、处所）杂然相许（赞同）杂然相许（赞同）高可二黍许（左右、上下）高可二黍许（左右、上下）许许 去去曾不吝情去留（离开）曾不吝情去留（离开）日始出时去人远日始出时去人远 （距离）（距离）西蜀之去南海不知几千里也（认为）西蜀之去南海不知几千里也（认为）寻向所志（标记）寻向所志（标记）处处志之（做标记）处处志之（做标记）颇示己志（志趣）颇示己志（志趣）志志 其其其亲旧知其如此（他其亲旧知其如此（他,代五柳先生）代五柳先生）蜀之鄙有二僧蜀之鄙有二僧,其一

5、贫（其中的）其一贫（其中的）其言兹若人之俦乎（语气词，表揣测、其言兹若人之俦乎（语气词，表揣测、反问）反问）判断句判断句:先生不知何许人也先生不知何许人也倒装句倒装句:不戚戚于贫贱不戚戚于贫贱省略句省略句:闲静少言闲静少言一些简单的特殊句式一些简单的特殊句式 1.1.文章采用先叙后议的结构文章采用先叙后议的结构(传文传文+赞语赞语)2.2.五柳先生五柳先生得名的原因是其宅边有五棵柳得名的原因是其宅边有五棵柳树树.可见家居环境清静、淡雅、简朴由环可见家居环境清静、淡雅、简朴由环境可见他淡泊的志趣、不慕荣利的生活态境可见他淡泊的志趣、不慕荣利的生活态度度4.4.哪些语句表现五柳先生的性格、生活和志

6、趣哪些语句表现五柳先生的性格、生活和志趣 隐者风范隐者风范( (性格性格) )：闲静少言，不慕荣利：闲静少言，不慕荣利 书中求乐书中求乐( (志趣志趣) )：好读书，不求甚解：好读书，不求甚解 率真放达率真放达( (志趣志趣) )：性嗜酒，期在必醉，曾：性嗜酒，期在必醉，曾不吝情去留不吝情去留 安贫乐道安贫乐道( (生活生活) )：短褐穿结，箪瓢屡空，：短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也晏如也 自得其乐，淡泊名利自得其乐，淡泊名利( (志趣志趣) )：常著文章自：常著文章自娱，忘怀得失。娱，忘怀得失。五柳先生五柳先生性格：性格：闲静少言闲静少言 ，不慕荣利，不慕荣利生活：生活：环堵萧然，不蔽风日环堵萧

7、然，不蔽风日,短短褐穿结，箪瓢屡空，晏褐穿结，箪瓢屡空，晏如也如也 志趣志趣读书：读书： 好读书，不求甚解好读书，不求甚解饮酒：饮酒： 性嗜酒，期在必醉性嗜酒，期在必醉写文章：写文章：常著文章自娱常著文章自娱不慕名利，率真自然，安贫乐道不慕名利，率真自然，安贫乐道 五柳先生是作者的自画像，因此五柳先生是作者的自画像，因此这样的性格和思想正表现了陶渊明不这样的性格和思想正表现了陶渊明不与世俗同流合污，安贫乐道的生活，与世俗同流合污，安贫乐道的生活，“不为五斗米折腰不为五斗米折腰”的崇高气节。的崇高气节。 人物性格：人物性格：本文在写作上最大的特点是多用否本文在写作上最大的特点是多用否定句，请从文

8、中找出这些否定句。定句，请从文中找出这些否定句。想一想，多用否定句有什么作用？想一想，多用否定句有什么作用？2.品评鉴赏：品评鉴赏：“不知何许人也不知何许人也, ,亦不详其姓字亦不详其姓字”“不慕荣利不慕荣利”“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”“不求甚解不求甚解”“家贫不能常得家贫不能常得”“不蔽风日不蔽风日”“曾不吝情去留曾不吝情去留”“不不”字为此篇字为此篇眼目眼目淡泊宁静淡泊宁静恬淡自足恬淡自足胸襟开阔，意存高远胸襟开阔，意存高远开朗乐观开朗乐观耿直率真耿直率真 “不不”v老舍自传老舍自传v舒舍予，字老舍，现年四十岁，面黄无须。舒舍予，字老舍，现年四十岁，面黄无须。

9、生于北平，三岁失怙，可谓无父。志学之年，生于北平，三岁失怙，可谓无父。志学之年，帝王不存，可谓无君。无父无君，特别孝爱老帝王不存，可谓无君。无父无君，特别孝爱老母，布尔乔亚之仁未能一扫空也。幼读三百篇，母，布尔乔亚之仁未能一扫空也。幼读三百篇，不求甚解。继学师范，遂奠教书匠之基。及壮，不求甚解。继学师范，遂奠教书匠之基。及壮，糊口四方，教书为业，甚难发财；每购奖券，糊口四方，教书为业，甚难发财；每购奖券，以得末彩为荣，示甘于寒贱也。二十七岁，发以得末彩为荣，示甘于寒贱也。二十七岁，发愤著书，科学哲学无所懂，故写小说，博大家愤著书，科学哲学无所懂，故写小说，博大家一笑，没什么了不得。三十四岁结婚

10、，今已有一笑，没什么了不得。三十四岁结婚，今已有一女一男，均狡猾可喜。闲时喜养花，不得其一女一男，均狡猾可喜。闲时喜养花，不得其法，每每有叶无花，亦不忍弃。书无所不读，法，每每有叶无花，亦不忍弃。书无所不读，全无所获，并不着急。教书作事，均甚认真，全无所获，并不着急。教书作事，均甚认真，往往吃亏，亦不后悔。如是而已，再活四十年往往吃亏，亦不后悔。如是而已，再活四十年也许能有点出息！也许能有点出息！比较课文与下文，说说传记一般应写哪些内容比较课文与下文，说说传记一般应写哪些内容? 1 1、背诵全文。、背诵全文。 2 2、请用自赏自嘲的语言介绍一、请用自赏自嘲的语言介绍一下自己，可以是个完整的小传，也下自己，可以是个完整的小传，也可以只是一两句，抓住某个特点表可以只是一两句，抓住某个特点表现自己的个性。现自己的个性。作业作业: :1、