人教五年级语文下册《金色鱼钩 5》PPT课

1、金金色色的的鱼鱼钩钩 炊事班长快炊事班长快4040岁岁了，个儿挺高，背有了，个儿挺高，背有点驼，四方脸，高颧点驼，四方脸，高颧骨，脸上布满皱纹，骨，脸上布满皱纹，两鬓都斑白了。两鬓都斑白了。 长征是世界军事历史上的一个伟大奇迹长征是世界军事历史上的一个伟大奇迹一个由伟大的中国工农红军创造的奇迹。一个由伟大的中国工农红军创造的奇迹。 在这个奇迹的背后，是红军战士历尽的千难万险，是无数可歌可泣的感人故事。金色的鱼钩就是其中之一。 自学提示：自学提示：请同学们跟着录音朗读课文：请同学们跟着录音朗读课文：1.1.用用横线横线划出描写老班长划出描写老班长外貌外貌的的句子。句子。2.2.用用波浪线波浪线划

2、出描写老班长划出描写老班长神态神态的句子。的句子。3.3.用用双横线双横线划出描写老班长划出描写老班长语言语言的句子的句子想一想这位想一想这位“老班长老班长”是一个怎是一个怎样的人，你是从哪些地方感受到样的人，你是从哪些地方感受到的？的？颧 鬓 稞 搪 熬 唉 敛 疙 瘩 奄 噎 锈qun bn k o i gdayn lin y xi tng 读读下列词语读读下列词语 颧骨颧骨 两鬓两鬓 斑白斑白 搪瓷搪瓷 严厉严厉 收敛收敛 疙瘩疙瘩 粗糙粗糙 抽噎抽噎 红锈红锈 宿营地宿营地 青稞面青稞面 弥漫弥漫 喜出望外喜出望外 热气腾腾热气腾腾 无边无涯无边无涯昏迷不醒昏迷不醒 奄奄一息奄奄一息思

3、考：思考：读一读课文，想一想课文讲的是读一读课文，想一想课文讲的是一件一件什么事？可以分为几段？什么事？可以分为几段？ 在长征过草地途中，一位老在长征过草地途中，一位老炊事班长炊事班长接受接受党的嘱托，党的嘱托，照顾照顾三三个生病的小战士而光荣个生病的小战士而光荣牺牲牺牲的故的故事。事。课文按故事发展顺序共分为四段：课文按故事发展顺序共分为四段：第第1 1段：（段：（1212）讲故事发生的时间、地点、当时）讲故事发生的时间、地点、当时的情况，介绍了老班长的外貌和的情况，介绍了老班长的外貌和“老班长老班长”这个称这个称呼的由来。呼的由来。第第2 2段：（段：（322322），讲青稞面吃完了，老班

4、长想方），讲青稞面吃完了，老班长想方设法钓鱼煮鲜鱼野菜汤给三个病号吃，而他自己没设法钓鱼煮鲜鱼野菜汤给三个病号吃，而他自己没吃过一点儿鱼。吃过一点儿鱼。第第3 3段：（段：（23332333），讲走到草地边缘，老班长牺），讲走到草地边缘，老班长牺牲了。牲了。第第4 4段：（段：（3434），讲），讲“我我”把老班长留下的鱼钩小把老班长留下的鱼钩小心地保存起来。心地保存起来。 这到底是一位怎样的老班这到底是一位怎样的老班长呀？请同学们找出对这位长呀？请同学们找出对这位可敬的老班长的可敬的老班长的外貌外貌描写。描写。 炊事班长快炊事班长快4040岁岁了，个儿挺高，背有了，个儿挺高，背有点驼，四方脸

5、，高颧点驼，四方脸，高颧骨，脸上布满皱纹，骨，脸上布满皱纹，两鬓都斑白了。两鬓都斑白了。这时的炊事班长这时的炊事班长饱经风霜饱经风霜，然而，然而可敬可亲可敬可亲 他那十分严峻他那十分严峻的的布满红丝布满红丝的眼的眼睛。睛。日夜为小战士们操劳，睡眠日夜为小战士们操劳，睡眠不足，老班长的眼里布满了不足，老班长的眼里布满了红丝，但丝毫不影响他照顾红丝，但丝毫不影响他照顾小红军，表现了他对工作的小红军，表现了他对工作的高度负责。高度负责。 课文几次写到了喝鱼汤？每次分别是什么情景？从中看出老班长具有怎样的闪光品质。 这些情景充分体现了老班长忠于党，忠于革命，舍己忠于党，忠于革命，舍己为人的崇高品质。为

6、人的崇高品质。 他喜出望外地跑回来，取出一根他喜出望外地跑回来，取出一根缝衣针，烧红了，弯成个钓鱼钩。缝衣针，烧红了，弯成个钓鱼钩。 这天夜里，我们就吃到了新鲜的鱼这天夜里，我们就吃到了新鲜的鱼汤。尽管没加作料，可我们觉得没有比汤。尽管没加作料，可我们觉得没有比这鱼汤更鲜美的了，端起碗来吃了个精这鱼汤更鲜美的了，端起碗来吃了个精光。光。 第二天，他总能端着热气腾腾的第二天，他总能端着热气腾腾的鲜鱼野菜汤给我们吃。鲜鱼野菜汤给我们吃。 可是老班长自己呢，我从来没见他可是老班长自己呢，我从来没见他吃过一点儿鱼。他摸了摸嘴，好像回味吃过一点儿鱼。他摸了摸嘴，好像回味似的说：似的说：“吃过了。吃过了。

7、 我一起锅就吃，我一起锅就吃，比你们还先吃呢。比你们还先吃呢。” 走近前一看，啊！我不由得走近前一看，啊！我不由得呆住了。他坐在那里捧着搪瓷呆住了。他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩碗，嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱紧眉头硬咽下去。我觉得好像紧眉头硬咽下去。我觉得好像有万根钢针扎着喉管，失声喊有万根钢针扎着喉管，失声喊起来：起来：“老班长，你怎么老班长，你怎么” 我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。两个小同志不知道为什么，也端着碗不往嘴边送。老班长看到这情况，收敛了笑容，眉头拧成了疙瘩。他说：“怎么了，吃不下？要是不吃，咱们

8、就走不出这草地。同志们，为了革命，你们必须吃下去。小梁，你不要太脆弱！”最后这句话是严厉的，意思只有我知道。金色的鱼钩金色的鱼钩闪烁着灿烂的光芒闪烁着灿烂的光芒老班长老班长肩负重任肩负重任弯钩钓鱼弯钩钓鱼钓鱼不吃钓鱼不吃安定情绪安定情绪困难重重困难重重壮烈牺牲壮烈牺牲忠于革命忠于革命 忠于党忠于党 舍己为人舍己为人 思考：思考： 1 1“擦干了眼泪，我把老班长擦干了眼泪，我把老班长留下的鱼钩小心地包起来，放在贴身留下的鱼钩小心地包起来，放在贴身的衣兜里。的衣兜里。”小梁为什么要这样做？小梁为什么要这样做？ 2.2.课文为什么以课文为什么以“金色的鱼钩金色的鱼钩”为题目？为题目？ 3 3为什么说

9、为什么说“在这个长满了红锈在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！芒！”？ 为什么说为什么说“在这个长满了红锈的鱼钩上，在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！闪烁着灿烂的金色的光芒！”？ 因为这鱼钩是老班长用来钓鱼给他们吃的，让他因为这鱼钩是老班长用来钓鱼给他们吃的，让他们维持生命走出草地的遗物；鱼钩虽然长满了红锈，们维持生命走出草地的遗物；鱼钩虽然长满了红锈，但老班长舍己为人的革命精神却永远放光芒。小梁但老班长舍己为人的革命精神却永远放光芒。小梁把鱼钩小心地包起来，是为了让子孙后代瞻仰革命把鱼钩小心地包起来，是为了让子孙后代瞻仰革命前辈的遗物，受到革命传统教育，同时也表达了小前辈的遗物，受到革命传统教育，同时也表达了小梁自己永远向老班长学习的决心。最后这句话点明梁自己永远向老班长学习的决心。最后这句话点明了文章的主