某制造型企业新员工培训方案

1、WOR格式浙江XXXX股份有限公司新员工培训方案一、培训目的1.使新员工尽快熟悉公司，顺利开展工作。2.使新员工熟悉公司各种制度，方便后期管理。3.传递企业文化，形成企业凝聚力。4.规范员工操作，提升员工意识，提高公司效益。5.帮助员工转变思想，培养员工归属感。6.引导员工树立职业心，更好地创造价值。.二、培训内容1.公司介绍及企业文化2.公司基本管理制度3.基本人事制度4.工伤与保险5.消防与安全知识6.5s现场管理7.产品质量控制8.工艺流程9.各车间介绍10.各车间内部制度11.各车间岗位操作三、培训分类1. 岗前培训制造部与人事部协调，员工每天上午体检，下午12:30 15:10由制造

2、部培训专员和人事部对新员工进行首场培训，培训课时为3个课时，培训地点为多功能厅，培训课程依次为公司介绍（含集团与公司概况、企业文化、公司基本工艺流程和各车间介绍）、基本人事制度、社保与工伤知识。之后分配车间。每周星期三上午由制造部对上周星期六、本周星期一、二入职的员工，每周星期六上午对本周星期三、四、五入职的新员工进行第二场集中培训，培训时间为8:00 11:00培训课时为4课时，培训地点为多功能厅，培训课程为规章制度（厂纪厂规、宿舍管理、净化区管理等）、消专业资料整理防与安全（含消防器材使用、消防与安全生产意识）、产品与质量、5S现场管理。之后安排考核部分不认识字的员工采取岗位考核，考核不通

3、过重新培训或报车间主任，根据车间主任意见处理2车间现场培训岗前培训结束后，新员工到车间报到，车间内部培训师代表全体车间员工欢迎新员工到来，介绍新员工认识车间管理人员，介绍车间结构与功能、车间内部规定、车间内部各个危险源及应急消防通道；之后描述新员工工作、璋责要求，对新员工进行岗位培训，暑训后开始上岗。（具体参考星星科技车间内部培训方案）3.车间内部每月培训每个车间每月开展一次针对新员工的集中培训，培训地点为多功能厅，讲师为内部培训师，主要内容为车间文化、特色、岗位操作规范、产品不良控制等，培训结束后考核，考核通过之后颁发上岗证，正式结束试用期，开始上岗四、培训课程1.岗前培训时间上午 08:0

4、0-11:00首日下午12:30 12:4012:40 12:5012:50 13:5014:00 14:4014:40 新员工岗前培训日程安排表i内容体检1. 学员签到、领取资料（培训记录表等）2. 过程中播放集团歌1. 播放宣传片开班2. 讲述培训安排、要求典礼0欢迎新员工到来1.公司介绍（公司、集团概况）| 介绍篇2 企业文化（含企业方针、福利、员丄服从意识与素养培训）3. 工艺流程及各车间概况1、基本人事制度人事篇2、公司基本介绍、车间基本介绍社保篇1. 参保、退保等流程WOR格 式15:102. 工伤申报仁签订劳动合同2. 人事录入、厂牌制作15:10 入职篇2.入职后车间现场培训时

5、间课程入职后第天车间现场培训（详细参见XXXX车间内部新员工培训方1 案）3.车间每月集中培训WOR格式专业资料整理时间课程18 : 0020:00车间文化及特色宣导、规范操作培训、颁发上岗证五、培训讲师1. 培训专员制造部培训专员除负责课程讲授外，还负责培训资料收集、整理；培训组织；培训结果追踪；培训内容考核;组织内部培训师的选拔、培训；了解各车间内部培训展开情况；记录内部培训师培训课时；与人事部协调；与内部培训师协调；各车间培训评比；与新员工沟通，了解新员工思想及动态；对新员工的意见、建议及想法进行记录、整理；等。2. 内部培训师内部培训师统一选拔，集中培训。每工序至少一人（可兼职），负责

6、车间内部培训、车间内部培训材料 制作、了解新员工思想动态，搜集新员工各种意见；协调培训专员工作；车间内部分散、集中培训；等。六、培训支持1. 人事部合理安排入职时间，保证岗前培训的顺利进行；2. 人事部定期将新员工培训记录表及后期评估表收入档案（详见培训记录）；3. 计划部与各车间合理安排生产任务，支持员工入职一月后培训与车间内部培训；4. 各车间主任、班组长等认真填写后期跟踪表格；5. 各部门协调配合多功能厅的使用；6. 公司提供培训专员、内部培训师外出学习、交流的机会；七、跟踪与评估1. 岗前培训后后第五天：车间内部培训师与新员工进行非正式谈话，重申工作职责，谈论工作中出现的问题，回答新员

7、工提出的问题。2. 岗前培训后第十五天：培训专员与车间培训师讨论新员工试用期半个月来的表现，车间培训师填写新员工短期表现评估表（附件一）与新员工进行沟通，鼓励新员工说出心里话，填写新员工车间培训反馈表（附件二），了解新员工工作情况，并对车间提出建议、意见、疑问。建议无论是否合理，都应积极回 应。综合各项指标，评估新员工是否适合目前岗位，若不适合则按照车间岗位需求和新员工意愿等综合因素 做出调整。3. 岗前培训后第三十天 ：培训专员通过车间了解新员工的表现，发放新员工表现评估表（附件三），由新员工直接上司和新员工填写。并与新员工就试用期考核表现谈话。评价合格颁发上岗证。不合格按照车间主任意见，延

8、长试用期或退人事部。八、培训整体流程时间入职之前入职后1天入职后5天入职后15 -天入职后30天车间每月举行一次九、培训记录内容入职培训车间文化宣导、岗位操作培训重申岗位职责，回答员工疑问组织填写短期评估表、培训反馈表（试岗期）组织填写员工评估表内部文化、活动及岗位操作规范培训新员工岗前培训时填写新员工岗前培训记录表（附件四），并由培训专员统一收集。所有培训完成之后与新员工短期表现评估表（附件一）、新员工评估表（附件二）统一交人事部收入员工档案内。培训专员填写XXXX员工培训项目实施表（附件六）和XXXX 工培训签到表（附件五），并督促员工签到，统收集，与新员工车间培训反馈表（附件二）起归档。

9、新员工短期表现评估表（车间培训师填写）（附件一）基本信息员工姓名车间班组车间培训师填表日期短期评价序号评价项目评价优良中差1工作半个月的整体评价2新员工对公司的适应度3考勤情况4规章制度执行情况5岗位熟练情况6与上级沟通情况7与同事之间的关系8工作态度员工改进意见新员工车间培训反馈表（新员工填写）（附件二）基本信息员工姓名车间班组车间培训师填表日期序号内容是否1你是否已了解车间的组织结构及车间功能？2你是否已认识车间主任和所在班组里的班组长？3.你是否了解车间的考勤及其他管理制度？4你在工作中遇到问题，是否知道如何寻求帮助？短期 评价5你是否了解车间危险源与应急通道？你是否已接受了足够的车间岗

10、位培训，并保 成任务？6证可以很好地完7你是否清楚如何去做自己所负责的区域的5S?8你是否已清晰了解自己的工作职责及岗位描述？9你是否觉得车间培训有效果？10你是否习惯现在的工作？11车间 培训 待改 进的 地方公司 有待 改进 的地 方WOR格式I新员工表现评估表（附件二）姓名部门冈位考察期年自我评价（由本人填写）主要工作业绩:4考评内容（由直接上级填4卜写）事假病假迟到处罚早退考核要点良合格优考核项目能够坦诚布公、实事求偶有撒谎现象和不守信4诚实10%是、诚实地待人处事报，掩盖工作失误责任心10%品德项30%强 100 90 40 30 20制造同事职业道德警觉，严格遵守公司管理随意破环1

11、0%制度及掌握公司工作尺疋 100 90能够运用专业知识解决专业知识能工作进展能够运用专业知识及时、 有效的解决各类问题， 圆 80 70 60 80 70 60 80 70 60破环情况，理解公司的决具有责任心，可以交付工严守公司机密，保持高度对外传播公司机密和不 宜外传事宜， 或 上下级矛盾，公司制度，不服从公司决 疋度、原则，坚决服从公司 决疋能问题，完成工作任务。能够遵守企业秘密条例， 遵守公司规章制度，偶有作，但须督导方可完成。月 日作认真负责，问题意识较年 月 日至 50 40 30责任心不强，须常督 促， 100 90可以放心交付工作， 够彻底完成目标和任务， 工尚不能完成任务。

12、出勤状况（天、次） 40 30 20专业知识明显不足，影响誉，基本上能够以诚待人奖 励时有不实语言，不能获 得同事与上级信赖，虚假 汇内容专业资料整理力20%满完成各项工作任务。 100 90 80 70 60 40 30 20自律能力20%有自律意识和能力，能力项70%服务意识和亲和能力10%学习和进取能力10%协作能力10%综合得分： 备注：考核结果综合得分低于车 间 主 任 简 评能够严格遵守公司的规 够定及制度， 忠于职守， 从遵守公司考勤规定， 偶 不擅自离岗尔有窜岗现象和违规现象。自律意识和能力不足， 常有擅离岗位现象及违规 现象。 100 90 80 70 60能够主动积极了解服

13、务 需求并提供有效服务， 与客户亲和力强，不暴躁，工作差错率较少 100 90能主动学习和进取， 握较快并且很快能运用到工作 100 901能够积极与他人达成工作任务和要求 100 90分（加权平均计算）70分为不合格能够提供服务，亲和力一 般，偶尔有不耐烦现象 或偶尔出现差错 80 70 60学习意识和能力一般，掌握较慢，但基本上能够领悟学习内容 8070 60丄尚能与人合作，能够达成工作任务与要求 80 70 60 40 30 20服务意识不够，有衙门 作风，员工亲和力不足，常 有不耐烦现象，工作经 常出现差错 40 30 20不善于学习不思进取， 被迫学习 40 一口 30 20协作不善，常常致使工 作无法进行和开展 40 30 20签字：日期：年 月曰WOR格式质量意识. 质量意识3.质量控制意见期一上午5S现场管理消防与安全1.5S现场管理的含义2.5S现场管理方法3公司5S推行举例基本消防知识日常生产安全专业资料整理WOR格式建议1. 讲师评价分为“优、良、中、差”四个等级；2. 岗前培训共七