9课《寓言两则》

1、人教新课标三年级语文下册人教新课标三年级语文下册9 寓言两则寓言两则 学习方法学习方法2.2.。3.3.南辕北辙南辕北辙辕辕辙辙预习交流：预习交流：1 1、圈出不理解的词语，并联系、圈出不理解的词语，并联系上下文理解词语。上下文理解词语。2 2、思考：、思考： 这则寓言讲了一件什么事？这则寓言讲了一件什么事？ 读读 读读 认认 认认楚国楚国 奇怪奇怪 提醒提醒 车夫车夫 盘缠盘缠 硬要硬要 本领本领 没关系没关系 好把式好把式 南辕北辙南辕北辙 盘缠：盘缠： 硬要：硬要： 好把式：好把式：路费路费一定要一定要驾车的技术非常驾车的技术非常好的车夫。好的车夫。 南辕北辙南辕北辙讲了一个怎讲了一个怎

2、样的故事？样的故事？ 1、南辕北辙南辕北辙中，他们之间一共发生了几中，他们之间一共发生了几次对话？请你找出并用不同的线标出。次对话？请你找出并用不同的线标出。2 2、那个人是怎么想怎么说的？他的朋友又是怎、那个人是怎么想怎么说的？他的朋友又是怎么说的？么说的？合作探究 “楚国在南边，你怎么往北走呀？楚国在南边，你怎么往北走呀？” ” “没关系，我的马跑得快。没关系，我的马跑得快。” “ “马跑得越快，离楚国不是越远了吗？马跑得越快，离楚国不是越远了吗？” “没关系，我的车夫是个好把式！没关系，我的车夫是个好把式！” “ “那你哪一天才能到楚国呀！那你哪一天才能到楚国呀！” “没关系，不怕时间久

3、，我带的盘缠多。没关系，不怕时间久，我带的盘缠多。” 楚国 楚国在楚国在南边南边，你，你怎么往怎么往北边北边走呀？走呀？北北南南 “楚国在楚国在南南边，你怎么往边，你怎么往北北走呀？走呀？” ” “ “没关系，我的没关系，我的马跑得快马跑得快。” “ “马跑得越快，离楚国不是马跑得越快，离楚国不是越远越远了吗？了吗？” “ “没关系，我的没关系，我的车夫是个好把式车夫是个好把式！” “ “那你那你哪一天哪一天才能到楚国呀！才能到楚国呀！” “ “没关系，不怕时间久，我带的没关系，不怕时间久，我带的盘缠多盘缠多。” 马跑得越快，离楚国不是越远了吗？（马跑得越快，离楚国不是越远了吗？（反问句反问句

4、） 马跑得越快，离楚国就越远了。（马跑得越快，离楚国就越远了。（陈述句陈述句） “楚国在楚国在南南边，你怎么往边，你怎么往北北走呀？走呀？” ” “ “没关系没关系，我的马跑得快。，我的马跑得快。” “ “马跑得越快，离楚国不是越远了吗？马跑得越快，离楚国不是越远了吗？” “ “没关系没关系，我的车夫是个，我的车夫是个好把式！好把式！” “ “那你哪一天才能到楚国呀！那你哪一天才能到楚国呀！” “ “没关系没关系，不怕时间久，我带的，不怕时间久，我带的盘缠盘缠多。多。” 他的朋友劝了那个人三次他的朋友劝了那个人三次, ,那个那个人接受了吗人接受了吗? ?像他这样总是顽固地坚像他这样总是顽固地坚

5、持自己的想法而不听别人意见的人持自己的想法而不听别人意见的人, ,我们用一个成语形容他我们用一个成语形容他, ,叫什么叫什么? ? 他的朋友劝了那个人三次他的朋友劝了那个人三次, ,那个那个人接受了吗人接受了吗? ?像他这样像他这样总是顽固地坚总是顽固地坚持自己的想法而不听别人意见持自己的想法而不听别人意见的人的人, ,我们用一个成语形容他我们用一个成语形容他, ,叫什么叫什么? ?固固 执执 己己 见见考考你：他们分别是什么样的人？从课文哪里可以看出来？朋友朋友旅者旅者真诚、耐心执迷不悟再次诚恳地说固执已见楚国 楚国在南边，楚国在南边，他他硬要硬要往北边走。往北边走。北北南南 楚国在南边，他

6、楚国在南边，他硬要硬要往北边走。往北边走。他的马他的马越越好，赶车的本领好，赶车的本领越越大，盘大，盘缠带得缠带得越越多，走得多，走得越越远，就远，就越越到不到不了楚国。了楚国。 他的马他的马越越好，赶车的本好，赶车的本领领越越大，盘缠带得大，盘缠带得越越多，走多，走得得越越远，就远，就越越到不了楚国。到不了楚国。我想对那个去楚国的人说我想对那个去楚国的人说他以后会怎么样呢？他以后会怎么样呢？你受到什么启发？你受到什么启发？ 这则寓言故事告诉我们：这则寓言故事告诉我们：“要善于听取他人的正确意要善于听取他人的正确意见。见。”“一个人的行为与目的背道而一个人的行为与目的背道而驰，那么他永远不能达到目驰，那么他永远不能达到目的。的。”南辕北辙我明白了：我明白了： 方向错了，永远也到方向错了，永远也到不了目的地。不了目的地。默读课文，思考，那个人的目的和结果分别默读课文，思考，那个人的目的和结果分别是什么？是什么？ 目的地：目的地：楚国楚国 结果：结果：离楚国越来越远离楚国越来越远 往北走的理由是：往