疾控中心岗前培训若干内容探讨陈合

1、中图分类号：R 197. 2文献标识码:A 文章编号：1673-7830(2010 010046-02卫生管理 疾控中心岗前培训若干内容探讨陈合 高洁赵颖关键词：疾控中心；大学生；岗前培训作者单位：102600,'非典”过后,国家不断加大对疾控系统的政策支 持与财政投入,使疾控系统在近几年迅速补充新鲜血液,疾控队伍不断壮大，防病能力不断提升。在引进人 才的同时，做好岗前培 训也显得至关重要。步入崭新的工作岗位对刚走出校门的学生来讲，是既新鲜、陌生又着实令人 兴奋的。这时，他们热情高 涨,精力充沛，如何对他们进行教育、引导，使其尽 快熟悉陌生的工作环境，融入到新的集体，将丰富的理论知识与

2、工作实际充分结 合，不断发掘出他们的潜质，不断推陈出新，创造价值，无疑都给岗前培训工作 增 加了筹码。疾控系统的岗前培训与医院的岗前培训又有所不同，工作性质与内容的迥异决定着其岗前培训有着自身的特点与要求。疾控系统一个较为完整的岗前培训至少 应该包括以下几方面。1 重温防病历史，摆正工作态度每次传染病流行时，疾控系统都责无旁贷，冲锋在第一线。新职工是疾控系 统的生力军，关乎着疾控系统的可持续发展，因此要借助岗前培训的机会，回顾近 年来疾控人在抗击 “ S A R S、”人感染高致病性禽流感、甲型H 1N 1流感等疫情 的经验与教训、得与失，使其认识到身负的重任，感受到疾控工作的崇高，进而真 正

3、端正对待防病工作态度。态度决定一切，只有端正态度，才能在以后的工作中 吃苦耐劳，多做贡献。2介绍基本情况，找准工作基点一是对本单位基本情况进行详细介绍 。对于刚参加工作的学生来讲，最最迫 切想了解的还是本单位的 基本情况。单位的各级领导均应在欢迎会上与新毕业学生面对面，分别从不同的侧面，对本单位的发展历程、目前状况和未来的发展规 划做一个较为全面、系统的介绍，同时解答他们提出的疑问，使他们将理想与现 实一一对应，充分找好工作的基点。二是要进行现场考察。如果说面对面介绍是一个理性认识，那么现场考察就是一个 感性熟悉的过 程。在整体介绍之后，还应 深入到各专业科室对相关工作 进行简单介绍，现场查看

4、工作环境、人员、仪器设 备配备等，会使新分配学生对本单位实际情况有一个更为全面的了解，对于尽快熟悉工作环境，融入到工作氛围中起着重要作用。3解读规章制度，提高约束力刚从学校毕业走向工作岗位的新职工，往往会将 单位的规章制度等同于学生时 代的纪律来看待，其实不然。任何单位的规章制度 都是其工作和行 为的准则，也 是维护其正常工作秩序的保证，基于疾控中心的 工作性质，其业务制度必须严格执 行，容不得半点马虎，应该有针对性的对各项规章制度进行重点解析，让他们充分认识到其重要性。例如通讯畅通方面、保密制度方面必须严格执行，其它如作息 制度、值班制度、请假制度、档案管理制度等等都与今后的实际工作相关，也

5、需要通过岗前培训，使其一一了解，提高认识，并从工作伊始便养成遵守规章制度 的良好习惯。为了使其更好的了解和熟 悉各项规章制 度和政策，疾控中心可以编制相关工 作手册，其中可以涵盖组 织机构、日常行政管理、人事管理、后勤管理、财务 管理等各方面规章制度，分发到每个人手中，以便于及时学 习查阅，起到规范、 约束行为的作用。4 开展医德教育，坚守职业道德医德：即医学道德，也就是医疗卫 生工作者的道 德，它是社会道德的具体 化、职业化，是医疗卫生人员 在一定的社会历史条件下，在长期的医疗卫生实践 基础上，逐渐形成的比较稳定的职业心理素质 、职业习惯 和传统，是用来调节医 患之间、医疗卫生人员之间、医疗

6、卫生人员与社会之间关系的行为规范的总称1。疾控中心日常工作涵盖疾病监测与控制，食品卫生、公共场所卫生、学校卫生、职业卫生、放射卫生等监测，健康教育、慢性非传染性疾病管理等等，会 接触到社会多种行业多种层次的人员，在工作中认真坚守职,46首都公共卫生 2010 年 2 月第 4 卷第 1 期 C a p i t a l J o u r n a Io f P u b l i c H e a l t h , F e b . 2010V o l . 4 N o . 1心的对外服务形象。然而良好的医德医风不可能一蹴而就，需要一个 循序渐进、日积月累的过程, 对新职工进行岗前医德教 育，对其进行有利引导，

7、使其在今后的工作中逐步走上 正 轨也显得尤为重要。在学习文明礼仪、医德规范的 基础上，可以结合古今中外医 德高尚的典型人物或医 疗卫生战线上英雄模范人物的先进事迹，特别是运用 本地 区、本单位发生的具体、生动的先进事例 进行教育,激发新职工对他们的敬佩 之心，以弘扬正气，并效仿其行1。5 灌输团队思想，增强集体凝聚力疾控中心的各项工作，无论是疾病监测、疫情处置 或是公共卫生，都需要人 与人之间的相互配合、团结协作才能高标准、高质量的完成。疾控中心本身就是一个大的团队，只有上下齐心，拧成一股绳才能真正发挥 出疾控中心的整体作 用，才能创造出一个又一个奇迹，推动疾控事业走向一个又一个辉煌。对新职工

8、要培养其集体荣誉感，不断提高团结合 作的意识，全身心的融入到整 个团队之中，充分发挥年 轻人的创新思维和骨干力量。6 结合防病形势，培养警惕意识、防护意识和学习意识自20世纪70年代以来，在全球范围内已发现的 新发传染病多达40余种，如 埃博拉出血热、尼帕病毒脑炎、艾滋病、O 139型霍乱、口蹄疫、疯牛病、 新型克雅 氏病、S A R S、禽流感等,加之2009年4月起席卷全球 的甲型H 1N 1 流感疫情，都对人类的健康构成了严重 的威胁。一方面，人们对新发传染病的生 物学性状、传播因素及传播规律等方面尚缺乏足够的认识，另一方面，国际交流的日益频繁，给传染病的迅速传播带来了便利的条件，为新发

9、传染病的大范围流行创造了有利的条件2。在当前严峻的传染病防控形势下，作为疾病预防控制工作者，应该时刻保持高度的警惕，准备应对可能出现的突发疫情 并在处置疫情的过程中确保做好个人防护，不被感染。在岗前培训的过程中，要不断培养新职工应对突 发传染病疫情的警惕意识和个人 防护意识，并提醒他们养成不断学习的习惯，及时 更新所学知识和技能，充分发挥主观能动性，不断提高发现 问题、分析问题和解 决问题的能力。7 进行安全教育，预防为主，防患未然一是生物安全培训，以近几年发生的实验室生物安全事件为例，教育新职工提 高认识，认真对待工作中 的每一个细节，在生物标本采集、运送等过程中杜绝生 物安全隐患；二是消防

10、安全培训，在结合真实案例及相 关知识培训的基础上，不要 忽视对消防设备的实地考察和操作实践。通过安全教育，不断加深新职工的安全 防范意识，为扎实开展相关工作打好预防针。岗前培训根据实际情况可繁可简，其 最终目的都 是为了使新职工尽快融入到新的工作环境中 ，摆正工作态度，找准工作 基点，提高约束力，坚守职业道德，增强集体凝聚力，培养警惕意识、防护意识和 学习意识，始终坚持预防为主的方针，树立开拓创新思想和创新 精神，积极应对疾 病预防控制工作中的各种挑战。参考文献1 刘莉，井志远对医院新分配大学生岗前培训的几点思考.中国公共卫生管理,2007, （5 :303-304.2 林健东，杨北兵.新发传

11、染病流行特点及应对策略.中国热带医学,2007, 7（4 :597-5（收稿日期:2009-10-12中国预防医学杂志征订征稿通知中国预防医学杂志为中华人民共和国卫生部主管，中华预防医学会主办 的预防医学与公共卫生领域权威性学术期刊，国内外公开发行（中国标准刊号:I S S N 1009-6639, C N 11-4529/R;邮发代号:2-764。庄辉院士任主编，王陇德会长任名誉主编，并有曾毅、 侯云德等共九位院士作为杂志的顾问。本刊系中国科技论文统计源 期刊（中国科 技核心期刊，并被中国知网中国学术期刊网络出版总库（C N K I、美国化 学文摘（C A数据库、波兰哥白尼索引（I C、英国国际农业与生命科学研究中心(C A B I数据库收录。主要栏目包括：述评、论著、流行病学调查、临床研 究、实验研究、监督与管理、突发公共卫生事件应急、经验交流、基层卫生 工作、综述、专题报道等。本刊为月刊,每期定价10. 00元,全年120. 00元。 投稿要求可登陆该杂志网站(h t t p :ww w . z g y f y x z z . c n查看稿约并注册投 稿。通信地址：北京市西城区鼓楼西大街154号中国预防