第4讲意志品质健全

1、思志晶质健全4Aqx一.需要的实质-是个体在生活中感到自身及 t身与环境之间失去平衡并力求恢 复雷鏡的一种内心状态。,.1二辱有歹平衡的存在。2、主聲感到不平衡的存在。 体具有恢复平衡的愿望。对需要是个体在生活中感到某种欠缺而力 求获得满足的一种内心状态。它是人脑 社会要求的反映。它与人的行 生有歳切关系。;需要是个体社会功能良好的指标。需要种类生理需要：饮食、运动、排泄、睡眠及性求知、成就劳靭突往、 需要特征1. 对象性2. 动力性傍也发農:怀体从出生到成熟其需要发 展的顺序店致由低级到高级发展，由生理需要向Ill会需要发展。需要的功能 1、生理需要的反映基斯(Kegs, 1950)等人以3

2、6个志愿者作为被试， 在24周里使他们处于半饥饿状态，使他们得到的 热量不及常人所需要的一半，但是要求他们照常 从事劳动和其它活动。事后对他们的测查表明， 在没有挨饿前，大约有一半的热量用来维持正常 的生理机能，另一半则消耗在其它活动上。但是, 在挨饿期间，儿乎有60%的热量都用于维持正常 的单嘶能，黒脊不到30%的热量用于其它活动。囁粟鬼被试的林重减轻了25%,他们的智力虽然 没有罠到什驻响，但注意力不集中，在性格方 事 谕,愛得忧原 淡漠、对社交活动失去兴趣；有 辱 些辱变鈿阳经过敏、暴躁、易怒；失去信心， 乡产佈糠等等。此间，他们最关心的是食物和 与食物麻的事：我们害怕孤独居住在拥挤而嘈

3、杂的人群中的人们，常常会希望自己能拥有一方安静的.属于他个人的 独有朝片不要曼任何人的打搅。为此，人们 谀计弄T汝随时弟关的门窗.可以上锁的抽屉 农箱子。甚至有讣多人还幻想着有一天能退隐 看到深山幽谷中/过与世无争的“隐士”生活。问 昜题是；主活真的能给我们带来快乐吗？*、f沪$2、社会性需要的反映18世纪末叶欧洲探险家史金克在一个荒岛上独居了 4年，在这4年中，他可以自如地应付自然界的残酷，满足自己生存所需要的一 切，但却无法忍受孤独的感觉。为此，史金克学着鲁滨逊漂流 记中的鲁滨逊，养了一条狗、一只鹦鹉，以及几头野兽为伴， 每天和这些动物们进行长谈。但是，他仍然常常要陷入精神恍惚 的状态，不

4、能自拔.4年后，他虽然重新回到了家人的身边，但 却无法完全恢复以前与人交往的能力.伯尔海军上将在孤独一书中讲述了 他在北极探险期间一个人独居6个月时的生 活感受。这6个月，他是在被冰雪掩埋下的小木屋中强拐虫地度过的。伯尔是主动地A要*马斯洛需要层次论马斯洛是人本主义心理 学之父过言轉絶的生活的，他想真切地体验一 下孤独巫活的和平与宁静，但不曾料到， 他仅仅在冰雪亍妬小木屋里孤独地生活了 芸3个月T就陷*了极度忧郁的状态，不得不 參在6勺却钉律悻然返回人间社会。马斯洛需要层次结构图心理发展水平（一丿需要层次论的内家1954年动机与个性自我实现需要尊重的需要心理需要安学需要生杓8需要基本需要（二丿

5、主要论点1.生理与安全需要属于低级需要，t我实现 与尊重需要属于高级需要，爰与归属需要属 于中间过滾。2.时期电入一个人的需要不只一个，傀 ,庭木裤1具体条件下，必定有一种 需要E主号地住，成为推动禁行为活动的优 養动力初最低阖啲生理需要最为强烈，也最易满 足 > 而层炎越高的需要 > 越堆芜全满足MX（三）内容与功能1、生理的需要内容：食物、空气、水分、温度、睡眠和性交等 的需要，其中最重要的是饥和渴的需要噬:W我与宇礎有关的需要。最基本，也是最 誓朴癬的基本嚼要。如果生理需要中的一种不 、能簿到满足，誉就会完全支配这个人的行为， 而当生理需薯满足后，人就会被更高一层的需 要所支

6、配L写斯洛指凹，星推动人如行动的最殛大的动力。“如杲个人所有的熏奕郡不能潯彩满足，述个人就会祓所支配丽捷它朗离奕辭地陕。对于一个处于极晞饥俄状怒 ,除;孑食扬，没有列的兴趣，在这种 下，；写诗的翅筐，获得一轲迄车的翅L AM,題美国孕伏的兴趣，对双新軌的黒奕， 三 群统统皴走歩顼追彩弟二佞，这个人做梦也会 參 梦学型帯看兄的只墨食扬，渇望的只是食扬, 充猊箴穷嶷一无二的目标。”2、安全需要内容：生理需耍相对（80%）满足后，就会出现，这 时，就开始支配个体的行为。是指避免危险和生 活有保障，也包扌舌工作岗位稳定、有一定数量的储蓄、 社会安定和国际和平等（身体、经济和心理）。例如,儿童需要建立各

7、种生活常规，否则，就会表现出焦虑不安。婴儿看到陌生人会哭闹，爬到床边时不敢在爬洛减低生活蒂依J不确定性。3、归属与爱的需要Maslqj4归属就是参加或依附于一定的组织、融入一 个集体、与他人建立感情、结交朋友、追 求爱情等。爱的需要包括接受他人的爱和 给予他人的爱，因此也是一种归属需要。b成熟的爱是人与人之间彼此关 【和如果爱的需要得不到满 足彳个体就尝感到孤独和空虚。4、尊重需要一方面要求受到别人的尊重，它导致威望、 地位和认可等情感；另一个方面是自尊， 它导致胜任、自足和自信等情感。尊重需要不能得到满足，就会引起失落 蜷郦k卑感忙没有足够的信心去处理而临 嘩谢题等。曙；5、自我实现的需要个

8、性发展理论中的最高理想和目标，是创造 的需要，是追求实现自我理想和需要。表现：个人特有的潜能的极度发挥就是个人价值的完 满实现。Maslow认为，你是什么角色，就应该做什么样的事， 这种动机就叫自我实现。他说：“一位作曲家必须作曲,團空须绘画史一位诗人必须写诗，否则他始终无。丄个人'能够成为什么，他就必须成为什么，他 必炭忠实于他自芭舗本性。”自我实现者大都是中年人茨年氐的 人，茨者是心理发展比较庆熱的人。人能够庆为自我实现者只有少数，绝大多数人只能在茨和归属需奕与层次上度过（四）追求自我实现是人的精神需要自我实现者的人格特征:能对现实采取客观态度仝能理解并接受自然.他人以及自己 仑自

9、发.单纯和坦率仝以i骐対中丿址不以自我为中心 崩郵尿独輪勺需要$自主而不环境墓仝能欣赏弐克有持续的新鲜感仝经常产坐鲁峰体验Q关心社会，同情、帮助人Q能发展与他人的深刻关系仝有民主作风，待人平等，虚心学习能区分手段和目的，目的比手段更重仝富看哲、理和她默感会富看创、造獲神r持韭脚t的态度，能坚持自己的观点通往自我实现的途径勺忘我地体验生活，全身心地献身于事业仝做出成长的选择，而不是畏缩的仝承认自我存在，让自我显露出来 寻仑要诚实，侏要隐瞒，遇到冋题有 琴反躬自佝的责任心八,94 * "a能从小处做起，要培养自己的志 趣和爱好，要有勇气而不要怕这怕 那仝要经历勤奋的、付出精力的准备

10、69; 妙冋 体验府刻短暂，既可失去这3些体验旳ffe可设置条件使高峰体验 簧更禽可能出现*大学生需要的结构特点4-）大学生需要的种类和（二）大学生的求美的需护强度最大的前六仪需要的种 类依次是：求知酹需要，友 一壽要，自需尋驚奠要交:成就的需要, MX、动机(一)动机的性质'动讯(motivation)是促使个体从事各种活动的 亠内在壓因。貝体而言&出3动机的内涵 1.动机本身不是活动，而是活动的内在 原因或动力。2紅个本的活动而言，动机不但具有促 詡翔1导僧作用与维持作用。心鬲于一木荐为而言，刺激是自变量， 反应是因沁，动机则是中介变量。如 誌 食物吃是反应，但个体只有在

11、£饥绒（WL）时才会吃食物。动机与行为的关系1、由于动机是中介变量，中介变量是不能 直接观察测量的，只能根据自变量（刺 激）或因变量（反应）去推测。推测的结果未必准确。2、相同的动机，行为可能不同。例如可能 祈逸跑乜也司能因害怕而攻击。 的动新渝能导致相似的行为 功学习，可能是为了求知, t也盯能是为了名利，还可能是为了某种,也可能多种动机并存。“例如，阖样(-)动机的分类生理性动机(physiological motives)与心 理性动机(psychological motives)这种分 法。1生理性动机人类主要的生理性动机，主要有饥饿、渴、 性、母性等等。2心理性动机心理性动

12、机比生理性动机还要多，而且更 为复杂，以下只探讨心理学中研究较多的 几种。2. 1亲和动机粗幼机（琲filiation motive ）是指个 容社会生3隸中与他人亲近、交流、往来以获得他岸勺关心、理解、合作的动机。 4这种动机濾使人去结交朋友、追求爱情、 动等。功能当它引发的交往行为得以顺利进行时， 个人就感受到安全、温暖、自信；当交往行为受到挫折时，个人就感到孤 独、无助、焦虑和恐惧。粹之间跑典谐关系是个人心理健康重要标志工:也是一个健全社会的重要2. 2成就动机成就动机(achievement motive )是指 个人在从事某种重要的活动时力求获得 成功的内在动力。功能曲缎护环断进取以

13、追求新的目标； 服困媚锁实现既定的目标；二筱人对所从事的活动精益求精，力求达到 熬完毎的血收(三)成就动机较早重视研究成就动机的是默里伙4 i(H. A. Murray)、麦克里兰(McClelland) > 阿特金森(J. W. Atkinson, 1958, 1964)。 小 1、成就动机的心理成分观成就动机由两种方向彼此相对的心理因素 构成，一种是希望成功(hope for success),另一种是害怕失败(fear of failure) o前者使人趋近目标以追求成功, 逅莓勢卜回褥月标以避免失败。弓龜俅歳功与壽怕失败这两种力量的不同组 一事当前，这两种力量往往同时起作用。 当

14、希望成功的倾向在力量上大于害怕失败 的爆0吋，个体就去追求目标；” A痛苦。輪命尖败的力量占优势时，个体就会退 昼当'二者力量加等时，就会造成心理冲突， 淨使希望成功与害怕失败的力量组合情况。(1)对于追求成功的力量咼于害怕失败的 力量的人而言，面临中等难度的任务时, 成就动机的力量最强，任务的吸引力也 最大。如体育比赛，对手水平过高或过低都不蹲胳队员C的积极性；当对手的水平与 训谥的水平賄当时，获胜的劲头最足。(2)对于害怕失败的力量高于追求成功的 力量的人而言，面临中等难度的任务时， 逃避的力量最强，而非常难或非常容易的 任务对他的吸引力最大。(3)对于追求成功与害怕失败两种力量相2、成就动机的目标取向观