常用叙事散文的写作格式

1、常用叙事散文的写作格式范式一:倒叙式本式的特左含义不同于平常所说的倒叙，是专指以事开头的倒叙，如火刑、为了六十 一个阶级弟兄都是以事开头的，而一件珍贵的衬衫平常人们也称倒叙，但它是以物开头 的。这一式大家熟知，就不详细介绍了。只强调两点，一是从什么地方开篇的，结尾仍要回到什 么地方;二是开篇之事要能带动全篇。满分例文瞬间的永恒徳州一考生夏日的午后，蝉声如织，我独自在家里漫不经心地整理书桌。从一本旧书中蓦然飘落了一 张照片，我俯身拾起，窗外的阳光洒在照片上,H 爰融融的，照片上方赫然标有“06 级 X X 班师生 合影”。这五十多张笑脸上都散发着如阳光般的暖意，其中最灿烂的那一张是三年来一直不苟

2、 言笑的您啊一一我们敬爱的班主任李老师。眼前不觉又浮现岀初中三年里的点滴片段记得刚入学的时候，就从学哥学姐那里得知您是一个出了划的最严厉的班主任，整天板着 脸，活生生一个“女巫婆”。别班同学也都很同情地安慰我们说:兄弟们,今后一泄要小心度日 了，忍下这三年再说吧.不经历风雨，怎能见彩虹啊?哎,当时的感觉是倒了八辈子靈运了，遇到 了这样一位班主任。果不其然，他们的预言全部应验。课堂上，您一贯表情严肃，从来不笑，说话 语气生硬，使用频率颇高的词语是:必须、一泄、马上等等。就连自习课上，你也从不给我们一 点喘息的空间，死死地盯着我们。我们曾经多次背地里讨论过，您到底会不会笑?也曾在心底想象，您笑起来

3、会是什么样子。 直到中考前夕，我们对您的印象才有了转变。您不停地嘱咐这嘱咐那,您担心天气、担心我们 的饮食、担心我们会不小心遗忘什么东西这次我们才发现您比三年前瘦了许多,也老了 许多,黑发间也早已悄悄地掺杂进了银发。此刻我才真切地体悟到，老师您冰冷严肃的表情下 隐藏着一颗时刻关爱我们的心，三年来它都如阳光般照耀着我们健康成长。依稀记得照毕业照的那天，刚下过雨，阴沉沉的，刮着冷飕飕的风，半时的感觉很复杂，说不 上是兴奋还是不舍。我们都知道，照完毕业照后这个相处三年的班级即将解体,相处三年的同 学们也会为人生的下一站而各自奔波。但是，让我们最惊喜的是，在这张毕业照上,您笑了，而且 笑得比我们任何人

4、都灿烂，那是我们盼望了很久的笑容啊。就在那一瞬间，摄影师为我们留下 了永恒的美丽。现在，依旧是夏天，但却离开了原来的那个集体，不过心头的思恋却从未消失。三年的时间 就这样轻轻地从脑际滑过，不过那最温暧最感动的时刻会一直放在心里，永远珍藏。这五十张 笑脸将伸向永恒！要点评析作者采用倒叙的手法，以一个日常生活的小片段开头引起话题，自然而又亲切。值得一提 的是，文章的细肖描写使得人物形象丰富饱满，情感抒发愈加貞实。全文记叙了一个在平常生 活里不苟言笑的严肃的老师，三年的相处，让同学们发现严肃的表情下其实是一颗时刻关爱同 学的心，毕业照上留下的瞬间的笑容，是最珍贵的永恒的笑容。此处的“笑容”，便是作者

5、抓住 的一个细饥从难得一见的笑到最灿烂的笑，作者结合自己的生活体验，以抒情的笔调回忆了 毕业照上一张最珍贵的笑容。开头引起回忆，中间主体部分叙述和老师相处的点滴，结尾照应 开头，表达情思。整篇文章融入了作者的一种敬爱感恩的情感,加上细行的真实准确地描写, 使整篇文章显得貞切动人,很能打动读者的心。重点提示采用倒叙应从内容和形式的需要出发;或为了表达主题的需要，或为了结构变化的需要, 或为了造成悬念，引人入胜，起到特殊的表达效果。千万不可为倒叙而倒叙。运用倒叙,非有过 渡句或过渡段衔接不可。当倒叙的部分叙述完毕回到顺叙时要交待清楚。否则，会使文章头 绪不清，脉络不明，影响内容的表达。范式二:领悟

6、式本式的套路模式为:亲历一事一悟出哲理。刘白羽亲历长江三峡的航行之后,悟出了 “人们只要从汹涌的浪涛中掌握了一条前进的 途径,也就战胜大自然了”的道理。这一式应用率很高，凡生活学习中的事，动动脑筋,都很有悟头。满分例文从那一刻起浙江一考生骄阳似火，连空气仿佛都呈黏稠状,知了也只剩下懒散的尾音。坐在三轮车上，我任天气控 制我的心情，内心一片烦躁。百无聊赖的我仔细打量着前面的三轮车夫，这是一个中年汉子，长袖的军服绿到偏黑，厚 重的裤子高高卷起,脚上拖着一双旧拖鞋，每踏一下，随之发出“吱呀”的一声。脚后跟晒得发 白，但皱痕处仍旧藏污纳垢， 一条大峡谷似的裂痕一直蜿蜒到深处 IL 线隐约可见。 暗旧的

7、手把 见证了这辆车的年迈，本该挂车牌的地方却挂着一个破旧的筐，里而放着几个空瓶子。听这个 车夫唱着不知剑的小曲一一使人无法理解的方言，却透着掩饰不住的好心情。难道是今天嫌了足够的钱，让你如此开心？“谢谢!”“客气啥子嘛!”我递岀钱。看着他打开了钱包,零星的硬币静静地躺在那里，别 无他物。从他打开钱包的那一刻开始，我诧异了。他的快乐很简单,是因为快乐而快乐。快乐不是一个复杂的过程吗?不是风雨后才有的彩虹吗?从那一刻开始，我发现，快乐其实 很简单。因为结局早已注泄，何不快乐地而对?哭闹无济于事，我们就笑着迎接，快乐的原因只 是因为快乐，什么金榜题剑”,什么洞房花烛”，只是快乐的复杂说法,只是给快乐

8、一个限制 的格局，“人” 一旦被格局,便成了 “囚”，又何来的快乐而言？从那一刻起，简单，便是快乐。天地有大美,于简单处得;人生有大疲，于复杂处藏。人一简单就快乐，但快乐的人褰寥无几; 人一复杂就痛苦，但痛苦的人却熙熙攘攘。放下你对物质的执著，相信简单才是快乐。从那一刻起，我明白了，因为快乐，所以快乐，那么从这一刻起，请你也相信，快乐因为简单而 快乐！要点评析作詡述了坐车的事情，这本是生活中极其平常而微小的事情，而作者却从这件极其平常 的事件中读出了生活中的真谛在结尾处加以总结，是典型的领悟式文章。作者的细节描写颇见写作功底,拉车的中年汉子,长袖的军服绿到偏黑,厚重的裤子高高卷起，脚上拖着双旧

9、拖鞋，皴裂的脚后跟和对车夫蹬车时有血丝渗出的联想，这样的描写显得本文的主人 公处境困顿，引人同情。然而,这样的车夫却唱着不知名的小曲透着掩饰不住的好心情， 作者在这位车夫身上读出了一种人性的美丽知足，简单就是快乐!本文对事件的叙述详 尽而完整，通过 T 牛小事来传达人生的大道理，寓意深刻。语言不华丽且简单朴素，读来轻松顺 畅，是一篇不错的考场作文。重点提示写作领悟式的散文,要注意把文章分成两个部分来构思，第一个部分是对人对物对事的描 述，要讲述清楚，语言也应考究，能够引起读者的阅读兴趣。第二个部分即是抒发感悟，阐发文章 主旨的部分。这一部分可以说是全文的点睛之笔，需要逬行精粹的提炼,将生活的哲

10、理蕴藏具 中，这样才能够给读者以启示，使文章上升到一个更高的境界。范式三:集锦式本式的套路模式为:交代文旨一分列事件一点明中心。苴主要特点是开头有个引子，引岀话头，然后从几个不同角度记写几件事，这几件事都能 反映人物的品质，或反映开头点明的文旨。这一式无论记事、记人和抒情均可通用。记人可用来写我的 XXX一类文章，记事 可写XXX市场行一类文章,抒情可写景物如XX 景物记。满分例文心灵的脚步盐城一考生来到这个世间已有十六个年头，我好似一匹奔驰的小马，虽然曾经摔过跟头，曾经疋错了路,但终究是闯过来了。蓦然回首,最让我感动的，莫过于那些心灵的脚步第一步亲情从我呱呱落地起，我给父母带来了无尽的喜悦与

11、忧愁。小时候我调皮极了，爸爸睡午觉时,我坐在他的肚子上，掀他的眼皮，捏他的鼻子，有一次还 用胶布把他的嘴粘了起来。在竹床上乘凉，妈妈让我往前爬，我偏往后退，“扑通”一声从竹 床上掉下来，扯着嗓门“呜啦呜啦”地哭，哭得大汗淋漓。这样淘气的我，不知让父母操了多少心。至于我两岁还不会说话的问题，更是让爸妈认为 我是个哑巴。还有一次，我在雪地里玩耍,摔断了胳膊。妈妈抱着我，甚至来不及拦车，抢先往医院里跑。 现在回想起来，妈妈那时心里多着急啊！心灵的脚步，感受亲情，滋润着我幼小的心灵！第二步师生情时光茬苒，我上学了。在班上，我年龄最小，成绩却最好。老师格外怜爱我。我参加讲故事比赛，看见邻班的一个同学把故

12、事贴在手心里，边讲边偷看。我不顾一切地 站起来“举报”:“他偷看!”校长、老师和髙年级的同学们都一个劲儿哄堂大笑,我委屈极了。 我的班主任老师搂着我，一边笑一边说：“好孩子讲真话，咱做得对!”四年级的时候，老师推选我为“十佳少年”候选人.结果真被评上了。我开心极了,天天跟 在老师后而， 给她捧作业， 拿教具， 还报告班上的谁是谁非。 老师问我,我像个小英雄似地说:“我 是十佳少年!”老师喜欢得不得了。心灵的脚步，感受师生情，书写我生命中的希望和梦想！第三步友情渐渐长大了，懂得了什么叫知心朋友。数学考试考砸了，安慰我的不算知心，一针见血地说 你呀,又没认真考”的才是知心,譬如小 T。同学们都说咱

13、俩是哼哈二将，整天粘在一块儿。老师说咱俩是优势互补，一个专文,一个专 理，将来走遍天下都不怕了。其实，我们俩还有更默契的一面。我能知道她心里在想什么她能猜出我要说什么,有时两 人开口，说的竟是同一句话，对此，我美其紅曰：“心有灵犀不点也通!”心灵的脚步，感受友情,携手共撑一片美丽的天空！足够了，我总过的十六个春秋，都离不开那心灵的脚步。它让我站得更高，脚步更稳,跑得更 远.要点评析作者写心灵的脚步，实际上是在写自己成长的历程。这是一篇典型的集锦式叙事散文，作 者通过三个心灵的脚步总结了自己成长过程中对人与人之间的情谊的感知。亲情，师生 情，友情，三个并列的小章节分述了作者对生活、对人与人之间的

14、情感的感悟，向读者展示了自 己在成长过程中的每一个心灵的脚步。十六年虽然不算十分漫长，但若要对自己的成长过 程进行一个准确的总结,也并非 T 牛容易的事。作者的聪明之处便在于化繁为简，通过心灵 的脚步这个主题将自己的成长过程进行浓缩和概括，这种分列小标题的总分结构既使得文 章内容一目了然、结构工整匀称，又便于阅卷老师删1文章要义。同时,每个章节都采用相似 的叙述方式，每个章节的最后一句同中有异，形成反复,给人一咏三叹之感。重点提示集锦式的文章，我们一般都要使用小标题，对于小标题的拟立，有几点需要注意:1拟小标 题时应该抓住每部分的重点、要点，提示每部分的内容，同时还要囤绕话题 2 几个小标题应

15、该 是多角度多侧面地表现中心,不能随便拟几个凑数，也不能同类内容重复使用 3 小标题要符合 逻辑,体现内在联系，可以是并列关系,也可以是层进关系;4.小标题的结构要大致相仿,字数相 同。范式四:对比式本式的套路模式为:甲的髙大一乙的渺小，如一件小事；一个人行为几个阶段的 对比:甲是乙一甲不是乙一甲是乙一甲不是乙如变色龙。满分例文考试并没有结束北京一考生这是一家六星级的幼儿园，园长的位置被许多人觊觎已久。这次公开招聘，光报名的就有近百号人，经过了四轮反复的考试、淘汰，如今只剩下了她们两个一一小颖和小白。最后一道题是演讲,题目是假如我是恫长。这可正中小颖的下怀。小颖人长得漂亮, 在大学时就经常主持

16、文艺节目，登台讲话那还不是老虎吃豆芽一一小菜一碟?小白人长得文 静，不爱张扬的样子，但既然都争到这个份上了，估计也不会轻易言败。大家都等着看这场精彩 的 PK 大战。好戏开场了。按抽签的顺序，由小颖先登场。果然不同凡响!绘声绘色的演讲征服了在场所有的听众, 大家报以如潮的掌声。轮到小白登场了,虽然嗓音没有小颖那么淸脆，可内容条理淸楚,态度不 愠不火，同样获得了热烈的掌声。台上的五位评委开始交头接耳，看样子有些为难。终于公布分数了，小颖以一分的优势胜出，现场再次响起雷鸣般的掌声。两位选手前后走出考场，哎,谁家的小孩在龙廊里哭?小颖顾不上停留，赶忙绕了过去。她 要赶快去把胜利的消息告诉自己的男朋友

17、。这个该死的，今天居然不来给自己加油，说什么心 脏不好，怕受不了现场的刺激。小白则蹲下身，一边掏出纸巾给孩子擦眼泪，一边耐心地询问 着。小颖快走到大厅门口的时候，被门口的工作人员挡了回来。小颖正在纳闷，莫非还有什么 手续需要办理?迎接她的，是年龄最大的评委老师慈祥的笑脸:姑娘，考试并没有结束。”老师 指了指那个已经在小白怀里停止了哭泣的孩子，“题目就在那里，可惜，你的这逍题不能及格。” 老师顿了顿，接着说:“ 一个缺乏爱心的人是当不好幼儿园园长的，这爱心不是外在的豪言壮语, 而是内在的自然流露。很遗憾地告诉你,今天的胜者是小白。”“什么?考试并没有结朿？”小颖惊讶地张大了嘴巴。然后，她掏出了一方小巧的纸巾一她擦的是自己的眼泪。要点评析全文由一场考试生发开来，使其既具有人生哲理又具有现实意义。作者构思了一个情节 曲折，冨有悬念的故事，答案在最后一刻得以揭晓，不仅让小颖，也让我们受到了深刻的教育。 从中可见作者精巧的构思和对文体娴熟的把握能力。文章的主人公是小颖和小白，她们两个 人的形象在关键时刻形成了鲜明的对比。作者通过对比凸显出两个人物形象小颖和小 白，也成功塑造了这两个个性鲜明的人物，她们虽然都很优秀，但是在做人的本质上还是有差 距的。我们虽然有些提心吊胆