课后反思_丁丁和牵牛花课后反思

1、本文格式为word版，下载可任意编辑课后反思_丁丁和牵牛花课后反思 丁丁和牵牛花是一篇具有训练意义的学校课文。是今日，我为大家带来了丁丁和牵牛花课后反思，盼望大家喜爱! 丁丁和牵牛花课后反思篇1 我有一个漂亮的愿望，长大以后要播种太阳. 在阵阵欢快的歌声中，我们开头了今日的学习。今日学习的是第11单元愿望中的第一篇课文?丁丁和牵牛花。以耳熟能详的歌曲导入，让孩子们的心情一下子活跃起来了，然后熟悉愿望两个字，并且说一说你有什么愿望。孩子们的答案很丰富，盼望快点长大帮爸爸妈妈干活的，盼望快点长大给妈妈买车的，无奇不有。 然后好伴侣丁丁出场，说一说你知道我们的好伴侣丁丁有什么愿望吗?由于之前孩子们对

2、课文已经很熟了，所以这个问题对于他们来讲就太简单回答了，丁丁想让楼上的老奶奶看到美丽的牵牛花。然后又争论了，丁丁是怎么实现自己的愿望的? 由于这两个题目在上课之前就让孩子们思索过了，所以没有挑战性，接下来我又出示了两个比较有开放性的题目，让孩子们进行小组争论。 1、读了课文之后，你还有什么别的方法关心王奶奶吗? 2、学了这篇课文，你想把你们家的植物摆在哪里呢?为什么? 一看到这两个题目，孩子们就开头了热闹的争论，我在不同的小组之间穿梭着，倾听着孩子们争论的.。 丁丁和牵牛花课后反思篇2 5分钟争论结束之后，开头让小组上台展现了，抢到先机的是阎锦若泰，他回答的是第一个问题，他说：我觉得可以让丁丁

3、背着王奶奶下楼，这样王奶奶不仅可以观察牵牛花，还能看到许多漂亮的花呢!话音刚落，下面的同学们就开头举手抢答了，这个方法根本就不行，丁丁那么小不行能背动王奶奶的。我觉得可以让王奶奶坐着轮椅下楼。假如没有电梯，坐轮椅也没有方法下楼，要不然就把王奶奶摔死了。我觉得丁丁可以把一些美丽的花种在花盆里，然后拿到楼上送给王奶奶，那样王奶奶不就看到各种各样漂亮的花了吗?. 孩子们都想着把自己的想法说出来，而我完全失去了插话的机会，虽然争论的这几分钟课堂纪律让人汗颜，可是这个热闹的场景不是我们正想要的吗? 这节课原来准备让孩子们试着自己去组织课堂，就是在小组争论完了之后，自己主动上台展现，恳求别的正在争论的同学

4、给自己展现的机会，当其他组的成员对自己的答案有异议的时候，能够组织好纪律，让他们一个个的说，保持课堂纪律，而不是像以前一样，争论完了之后还需要在老师的引领下，进行小组展现。可是，由于之前始终没有这么做过，孩子们对这样的方式还很生疏，不知道怎么用自己的力气去组织课堂，呵呵，这也是目前自己需要努力的地方吧，盼望孩子们可以越来越有样子! 丁丁和牵牛花课后反思篇3 第一，要把课堂教给孩子，一节课的精彩是孩子的精彩，而不是讲解人的精彩。 其次，低班级肯定要凸显字词教学，而且，肯定要把字词夯实!李老师告知我，对于写字的指导，模式许多。可以请小老师来教，让同学自己选字，可以说一说字的结构，笔画，笔顺，间架结

5、构，压田字格线的状况;可以让同学组词，相机指导;可以让同学说句通过孩子自主参加来提高他们在识字、写字环节中的乐趣。 第三，在教学中要多给孩子一些朗读的时间，可以男生读，女生读，分组读，分角色读，竞赛读 第四，从自身的角度考虑，我应当将自己的语言再做进一步的孩童化，尽量简洁，明白，尽量适应学校低段幼儿的思维模式。 让我稍作欣慰的是，在教学中胜利处理了一个祈使句的训练。我请孩子们反复读牵牛花，请你快快发芽长大，让王奶奶在家里也能看到鲜花吧!这句话，再带着他们到现实生活中去体会，当自己在需要别人关心的时候，会怎么说呢? 我出示例句白老师，请你帮我把鞋带系一下吧!孩子们纷纷效仿* * *，请你-吧!来说话，熟识了句式以后，我告知孩子们这是祈使句，用来里表达意愿和恳求的句子。检查的结果是孩子们都把握了。 每一节课上下来，喜悦和圆满都是每一个真正付诸心血的人心中的纠结。我觉得，反思不仅仅是一节课结束后的思索，而更应当是一个再备课、再思考、再探讨、再制造的过程!在这样的过程中，让我历练自己，让我进步! 看了