《尊重他人是我的需要》导学案

1、尊重他人是我的需要导学案教学目标：情感、态度、价值观目标：学会关心和尊重他人，形成自尊自重和尊重他人的良好 心理，体会“己所不欲， 勿施于人”的道理， 学会换位思考，能够与人为善，体会和谐的共同生活需要相互尊重、理解宽 容，相互帮助。学会相互尊重，是我们的需要，也是我们的 快乐。知识、能力目标：帮助学生懂得自尊，理解自尊与尊重他人相互关联，密 不可分，尊重他人是获得尊重的前提，学会换位思考，能够 与人为善，不做有损人格的事。教学重难点：重点：明确自尊与尊重他人的关系。难点：理解“重要他人”的含义；正确理解尊重他人就 是尊重自己的含义。知识链接在一个著名的公司。一天一个女主管带着她的孩子进入 公

2、司内部的高级花园散步 只有公司高级管理层才能进的 在一个地方她们玩起了扔纸看谁扔得远的游戏。那位女主管 扔了团，远处的一个老年人就捡一团， 扔一团就捡一团。 后 来扔了许多， 老年人捡不过来了，这时那位女主管对她的孩 子说：孩子，要是你现在不好好读书以后你就会像那位老年 人一样，捡垃圾。这时那位老年人走过来对那位女主管说。麻烦把你的工作证拿过来看下。看完之后，老年人说：能否 把你的手机我借用下。这时女主管又说：孩子，你现在要是 不好好读书的话，以后你会像这位老年人一样，连手机都买 不起，而且还不会使用这时老年人打了一个电话后把电 话还给了这位做妈妈的女主管。 等了一会，公司经理过来了， 过来之

3、后直接对那位做妈妈的女主管说：你现在不用上班 了，你被辞退了。那女的说：为什么？那个男的说：因为这 位老年人就是公司的总裁。临走时那位老年人说孩子说：孩子以后无论是见着谁， 以后你都要记住要学会尊重别人。故事：父子：小林因为交友不慎，他被一帮贪玩的同学影响了 学习。当父亲看到他的考试成绩后，紧皱着眉头，大口大口 抽烟。父亲没有打他，也没有骂他，但懂事的小林能从父亲 的眼神里读懂父亲的伤心和失望。正是这种眼神促使小林改 变自己，又成为同学中的佼佼者。师生：小明上小学的时候，一次，他的叔叔帮他弄到了 一张某明星的签名。小明非常高兴，就复印了好多张，想给 同学们，但他又觉得这张签名来之不易，就想了个

4、办法，以 每张两块钱的价格卖给了想要签名的同学们。郑老师看到难 过又惭愧的小明，并没有批评他，而是晓之以理， 知错能改 就行了。 老师的教育使小明知道了什么是对，什么是错，更 严格地要求自己朋友：爸爸妈妈又吵架了，小立很难过，很忧郁。上课 的时候总是走神，放学的时候也是一个人默默地回家。她的 朋友小南总是想办法接近她，逗她开心，上课的时候提醒她 好好听课。慢慢地，小立能够正常生活和学习了。同学：小辉上课的时候总是搞小动作，接老师的话茬，老师提醒了他几次，可他总也改不了。渐渐地，同学们越来 越不喜欢他了，有些同学已经开始疏远他了。小辉刚开始并 不是太在意，可是后来，当他高高兴兴地想和同学们一起玩

5、 儿却看到一些同学冷淡的眼神的时候，当他看到同学们在热 烈地讨论学习中的一些问题而自己却懵懵懂懂甚至一无所 知的时候，小辉才知道自己是多么害怕被这个集体疏离，所 以他下决心要改正自己的缺点。中国古代有个故事：有位考生进京赶考途中迷了路， 见旁边有位老人，忙问:“喂，到京城还有多远？”老人见状回答：“三百丈。”书生不解：“别人谈路程都论里，你这里怎么论丈？” 老人回答：“你无理，我自然无里，只好论丈。”分组讨论探究议一议：听了个故事，你有何感想呢？想一想：根据第二个这些故事，在自己成长的过程中，有哪些人非常重要？为什么？他们对自己曾有过哪些帮助？说一说：你可曾想过，你也有可能成为别人的“重要他人

6、”。请想一想你可能会对哪些人产生影响？你又该如何对 待他人呢？议一议：如果遇到第三种情况，谈谈你会怎样做呢？你能否尊重你周围的人的？你的言行会给他们带来了 怎样的影响？中考连接午休期间，教室里一片安静，大家都在专心致志地学习 随着一阵急促的脚步声，喜欢踢球的明明带着一身汉气走进 了教室，把凳子整得咯噔响，还引旁边的同学说话，可惜没 人理他，自知无趣的他急忙溜到后排座位上。坐下之后，他 把满是臭汗的球鞋一脱，两只臭脚丫子往桌子上一放，然后 随着P3哼起歌来。这些言行都让在场的同学感到深恶痛绝。大家为了惩罚他不尊重人的恶习， 由班长下令宣布：明明是 本班最不受欢迎的人。后来，班里也没有同学愿意和他交朋友，他每天只好独来独往了明明为什