




下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、幼儿园中班:秋叶飘飘设计思路秋天最显著的特征就是树叶飘零,随着我们生活周围绿 化面积的增多,孩子接触各种植物的机会也越来越多,当孩子在户外活动时捡起一片树叶, 开心的和同伴一起往上扔, 跑来告诉 我:“老师,我捡到树叶了。”的时候,根据中班孩子的特征, 我选择了这次活动。活动目标1、了解常见的落叶植物,让幼儿对树叶感兴趣。2、积发幼儿想象力,进行制作活动。准备:幼儿园周围常见的树叶(梧桐、冬青、柏树)落叶树图片、树叶玩具作品、各 种美工工具。活动过程一、认一认,这是什么树叶。1、说一说:请你找一片你最喜欢的树叶。告诉大家,这是谁的树叶?你为什么喜欢它? 2、你们知道你喜欢的树叶,是从哪棵大树妈
2、妈的树枝上落下来 的吗?去找找,找到了就站在这棵大树的前面。(站在树的图片前面)3、采访幼儿,请幼儿说说,你给自己的树叶找的大树妈妈是谁,你从哪里看出来的。(梧桐树的树叶像爪子,冬青 树叶像小船、柏树树叶像针或刺)4、游戏“秋天树叶飞”:你们的叶子都是从大树妈妈高高的树枝上飘落下来的。我们让树叶从大树妈妈的身上飞下来好吗?怎么飞呢?你们看。(介绍游戏玩法,听到梧桐树叶飞,手执梧桐树叶的孩子,将树叶使颈网上抛,其他树叶玩法相同)5、不认识的树叶:其实,我们周围还有很多别的树叶呢,这片树叶认识吗:这棵树叫什么名字: 它们都是在秋天里落叶子的吗?你们可以看看有关树叶的书,还可以让爸爸妈妈带你们到公园
3、里去找一找自己不认识的树叶,让爸爸妈妈告诉你们。(出示衫树、银杏树等树叶)二、 想一想:我把树叶当什么1、欣赏儿歌“秋叶”:除了你们喜欢的树叶,还有许多小动物也喜欢落叶呢。(出示图片,朗诵儿歌) 2、谈儿歌中,小动物们捡起落叶当什么?3、想一想:你想把你的树叶变成什么?三、做一做,秋叶玩具1、想象制作:秋天的落叶可以当许多东西,你们把它做出来把。2、介绍自己的作品3、出示老师事先准备的作品进行欣赏。活动反思1、活动环节过多,“找大树妈妈”环节幼儿已经能分辨梧桐、冬青、柏树,在随后的游戏“秋天树叶飞”这个 环节,在进行巩固幼儿对三种树叶的认识,显得有些重复,达不 到为主题服务的效果。2、衫树的形
4、状除了像羽毛外还很像鱼刺,对有想象力的幼儿应该及时鼓励,给予支持,在教学中要 提高应变能力。3、题与环境要相结合,产生互动,“大树妈妈”的图片,改为墙面更符合幼儿特点,增加幼儿兴趣,便于 幼儿活动和随后的操作。4、在多给幼儿一些自由发挥的空间,让孩子在前面,老师做辅助者、引导者。设计思路秋天最显著的特征就是树叶飘零,随着我们生活周围绿化面积的增多,孩子接触各种植物的机会也越来越多,当孩子在户外活动时捡起一片树叶, 开心的和同伴一起往上扔, 跑来告诉我:“老师,我捡到树叶了。”的时候,根据中班孩子的特征,我选择了这次活动。活动目标1、了解常见的落叶植物,让幼儿对树叶感兴趣。2、积发幼儿想象力,进
5、行制作活动。准备:幼儿园周围常见的树叶(梧桐、冬青、柏树)落叶树图片、树叶玩具作品、各 种美工工具。活动过程一、认一认,这是什么树叶。1、说一说:请你找一片你最喜欢的树叶。告诉大家,这是谁的树叶?你为什么喜欢它? 2、你们知道你喜欢的树叶,是从哪棵大树妈妈的树枝上落下来 的吗?去找找,找到了就站在这棵大树的前面。(站在树的图片前面)3、采访幼儿,请幼儿说说,你给自己的树叶找的大树妈妈是谁,你从哪里看出来的。(梧桐树的树叶像爪子,冬青 树叶像小船、柏树树叶像针或刺)4、游戏“秋天树叶飞”:你们的叶子都是从大树妈妈高高的树枝上飘落下来的。我们让树叶从大树妈妈的身上飞下来好吗?怎么飞呢?你们看。(介
6、绍游戏玩法,听到梧桐树叶飞,手执梧桐树叶的孩子,将树叶使颈网周围还有很多别的树叶呢,这片树叶认识吗:这棵树叫什么名字: 它们都是在秋天里落叶子的吗?你们可以看看有关树叶的书, 还 可以让爸爸妈妈带你们到公园里去找一找自己不认识的树叶, 让 爸爸妈妈告诉你们。(出示衫树、银杏树等树叶)二、 想一想:我把树叶当什么1、欣赏儿歌“秋叶”:除了你们喜欢的树叶,还有许多小动物也喜欢落叶呢。(出示图片,朗诵儿歌) 2、谈儿歌中,小动物们捡起落叶当什么?3、想一想:你想把你的树叶变成什么?三、做一做,秋叶玩具1、想象制作:秋天的落叶可以当许多东西,你们把它做出来把。2、介绍自己的作品 3、出示老师事先准备的
7、作品进行欣赏。活动反思1、活动环节过多,“找大树妈妈”环节幼儿已经能分辨梧桐、冬青、柏树,在随后的游戏“秋天树叶飞”这个 环节,在进行巩固幼儿对三种树叶的认识,显得有些重复,达不 到为主题服务的效果。2、衫树的形状除了像羽毛外还很像鱼刺,对有想象力的幼儿应该及时鼓励,给予支持,在教学中要 提高应变能力。3、题与环境要相结合,产生互动,“大树妈妈”的图片,改为墙面更符合幼儿特点,增加幼儿兴趣,便于 幼儿活动和随后的操作。4、在多给幼儿一些自由发挥的空间,让孩子在前面,老师做辅助者、引导者。活动目标1、了解常见的落叶植物,让幼儿对树叶感兴趣。2、积发幼儿想象力,进行制作活动。准备:幼儿园周围常见的
8、树叶(梧桐、冬青、柏树)落叶树图片、树叶玩具作品、各 种美工工具。活动过程一、认一认,这是什么树叶。1、说一说:请你找一片你最喜欢的树叶。告诉大家,这是谁的树叶?你为什么喜欢它? 2、你们知道你喜欢的树叶,是从哪棵大树妈妈的树枝上落下来 的吗?去找找,找到了就站在这棵大树的前面。(站在树的图片前面)3、采访幼儿,请幼儿说说,你给自己的树叶找的大树妈妈是谁,你从哪里看出来的。(梧桐树的树叶像爪子,冬青 树叶像小船、柏树树叶像针或刺)4、游戏“秋天树叶飞”:你们的叶子都是从大树妈妈高高的树枝上飘落下来的。我们让树叶从大树妈妈的身上飞下来好吗?怎么飞呢?你们看。(介绍游周围还有很多别的树叶呢,这片树
9、叶认识吗:这棵树叫什么名字: 它们都是在秋天里落叶子的吗?你们可以看看有关树叶的书, 还 可以让爸爸妈妈带你们到公园里去找一找自己不认识的树叶, 让 爸爸妈妈告诉你们。(出示衫树、银杏树等树叶)二、 想一想:我把树叶当什么1、欣赏儿歌“秋叶”:除了你们喜欢的树叶,还有许多小动物也喜欢落叶呢。(出示图片,朗诵儿歌) 2、谈儿歌中,小动物们捡起落叶当什么?3、想一想:你想把你的树叶变成什么?三、做一做,秋叶玩具1、想象制作:秋天的落叶可以当许多东西,你们把它做出来把。2、介绍自己的作品 3、出示老师事先准备的作品进行欣赏。活动反思1、活动环节过多,“找大树妈妈”环节幼儿已经能分辨梧桐、冬青、柏树,
10、在随后的游戏“秋天树叶飞”这个 环节,在进行巩固幼儿对三种树叶的认识,显得有些重复,达不 到为主题服务的效果。2、衫树的形状除了像羽毛外还很像鱼刺,对有想象力的幼儿应该及时鼓励,给予支持,在教学中要 提高应变能力。3、题与环境要相结合,产生互动,“大树妈妈”的图片,改为墙面更符合幼儿特点,增加幼儿兴趣,便于 幼儿活动和随后的操作。4、在多给幼儿一些自由发挥的空间,让孩子在前面,老师做辅助者、引导者。活动目标1、了解常见的落叶植物,让幼儿对树叶感兴趣。2、积发幼儿想象力,进行制作活动。准备:幼儿园周围常见的树叶(梧桐、冬青、柏树)落叶树图片、树叶玩具作品、各 种美工工具。活动过程一、认一认,这是
11、什么树叶。1、说一说:请你找一片你最喜欢的树叶。告诉大家,这是谁的树叶?你为什么喜欢它? 2、你们知道你喜欢的树叶,是从哪棵大树妈妈的树枝上落下来 的吗?去找找,找到了就站在这棵大树的前面。(站在树的图片前面)3、采访幼儿,请幼儿说说,你给自己的树叶找的大树妈妈是谁,你从哪里看出来的。(梧桐树的树叶像爪子,冬青 树叶像小船、柏树树叶像针或刺)4、游戏“秋天树叶飞”:你们的叶子都是从大树妈妈高高的树枝上飘落下来的。我们让树叶从大树妈妈的身上飞下来好吗?怎么飞呢?你们看。(介绍游周围还有很多别的树叶呢,这片树叶认识吗:这棵树叫什么名字: 它们都是在秋天里落叶子的吗?你们可以看看有关树叶的书, 还
12、可以让爸爸妈妈带你们到公园里去找一找自己不认识的树叶, 让 爸爸妈妈告诉你们。(出示衫树、银杏树等树叶)二、 想一想:我把树叶当什么1、欣赏儿歌“秋叶”:除了你们喜欢的树叶,还有许多小动物也喜欢落叶呢。(出示图片,朗诵儿歌) 2、谈儿歌中,小动物们捡起落叶当什么?3、想一想:你想把你的树叶变成什么?三、做一做,秋叶玩具1、想象制作:秋天的落叶可以当许多东西,你们把它做出来把。2、介绍自己的作品 3、出示老师事先准备的作品进行欣赏。活动反思1、活动环节过多,“找大树妈妈”环节幼儿已经能分辨梧桐、冬青、柏树,在随后的游戏“秋天树叶飞”这个 环节,在进行巩固幼儿对三种树叶的认识,显得有些重复,达不
13、到为主题服务的效果。2、衫树的形状除了像羽毛外还很像鱼刺,对有想象力的幼儿应该及时鼓励,给予支持,在教学中要 提高应变能力。3、题与环境要相结合,产生互动,“大树妈妈”的图片,改为墙面更符合幼儿特点,增加幼儿兴趣,便于 幼儿活动和随后的操作。4、在多给幼儿一些自由发挥的空间,让孩子在前面,老师做辅助者、引导者。活动目标1、了解常见的落叶植物,让幼儿对树叶感兴趣。2、积发幼儿想象力,进行制作活动。准备:幼儿园周围常见的树叶(梧桐、冬青、柏树)落叶树图片、树叶玩具作品、各 种美工工具。活动过程一、认一认,这是什么树叶。1、说一说:请你找一片你最喜欢的树叶。告诉大家,这是谁的树叶?你为什么喜欢它?
14、2、你们知道你喜欢的树叶,是从哪棵大树妈妈的树枝上落下来 的吗?去找找,找到了就站在这棵大树的前面。(站在树的图片前面)3、采访幼儿,请幼儿说说,你给自己的树叶找的大树妈妈是谁,你从哪里看出来的。(梧桐树的树叶像爪子,冬青 树叶像小船、柏树树叶像针或刺)4、游戏“秋天树叶飞”:你们的叶子都是从大树妈妈高高的树枝上飘落下来的。我们让树叶从大树妈妈的身上飞下来好吗?怎么飞呢?你们看。(介绍游周围还有很多别的树叶呢,这片树叶认识吗:这棵树叫什么名字: 它们都是在秋天里落叶子的吗?你们可以看看有关树叶的书, 还 可以让爸爸妈妈带你们到公园里去找一找自己不认识的树叶, 让 爸爸妈妈告诉你们。(出示衫树、
15、银杏树等树叶)二、 想一想:我把树叶当什么1、欣赏儿歌“秋叶”:除了你们喜欢的树叶,还有许多小动物也喜欢落叶呢。(出示图片,朗诵儿歌) 2、谈儿歌中,小动物们捡起落叶当什么?3、想一想:你想把你的树叶变成什么?三、做一做,秋叶玩具1、想象制作:秋天的落叶可以当许多东西,你们把它做出来把。2、介绍自己的作品 3、出示老师事先准备的作品进行欣赏。活动反思1、活动环节过多,“找大树妈妈”环节幼儿已经能分辨梧桐、冬青、柏树,在随后的游戏“秋天树叶飞”这个 环节,在进行巩固幼儿对三种树叶的认识,显得有些重复,达不 到为主题服务的效果。2、衫树的形状除了像羽毛外还很像鱼刺,对有想象力的幼儿应该及时鼓励,给
16、予支持,在教学中要 提高应变能力。3、题与环境要相结合,产生互动,“大树妈妈”的图片,改为墙面更符合幼儿特点,增加幼儿兴趣,便于 幼儿活动和随后的操作。4、在多给幼儿一些自由发挥的空间,让孩子在前面,老师做辅助者、引导者。活动目标1、了解常见的落叶植物,让幼儿对树叶感兴趣。2、积发幼儿想象力,进行制作活动。准备:幼儿园周围常见的树叶(梧桐、冬青、柏树)落叶树图片、树叶玩具作品、各 种美工工具。活动过程一、认一认,这是什么树叶。1、说一说:请你找一片你最喜欢的树叶。告诉大家,这是谁的树叶?你为什么喜欢它? 2、你们知道你喜欢的树叶,是从哪棵大树妈妈的树枝上落下来 的吗?去找找,找到了就站在这棵大
17、树的前面。(站在树的图片前面)3、采访幼儿,请幼儿说说,你给自己的树叶找的大树妈妈是谁,你从哪里看出来的。(梧桐树的树叶像爪子,冬青 树叶像小船、柏树树叶像针或刺)4、游戏“秋天树叶飞”:你们的叶子都是从大树妈妈高高的树枝上飘落下来的。我们让树叶从大树妈妈的身上飞下来好吗?怎么飞呢?你们看。(介绍游周围还有很多别的树叶呢,这片树叶认识吗:这棵树叫什么名字: 它们都是在秋天里落叶子的吗?你们可以看看有关树叶的书, 还 可以让爸爸妈妈带你们到公园里去找一找自己不认识的树叶, 让 爸爸妈妈告诉你们。(出示衫树、银杏树等树叶)二、 想一想:我把树叶当什么1、欣赏儿歌“秋叶”:除了你们喜欢的树叶,还有许
18、多小动物也喜欢落叶呢。(出示图片,朗诵儿歌) 2、谈儿歌中,小动物们捡起落叶当什么?3、想一想:你想把你的树叶变成什么?三、做一做,秋叶玩具1、想象制作:秋天的落叶可以当许多东西,你们把它做出来把。2、介绍自己的作品 3、出示老师事先准备的作品进行欣赏。活动反思1、活动环节过多,“找大树妈妈”环节幼儿已经能分辨梧桐、冬青、柏树,在随后的游戏“秋天树叶飞”这个 环节,在进行巩固幼儿对三种树叶的认识,显得有些重复,达不 到为主题服务的效果。2、衫树的形状除了像羽毛外还很像鱼刺,对有想象力的幼儿应该及时鼓励,给予支持,在教学中要 提高应变能力。3、题与环境要相结合,产生互动,“大树妈妈”的图片,改为
19、墙面更符合幼儿特点,增加幼儿兴趣,便于 幼儿活动和随后的操作。4、在多给幼儿一些自由发挥的空间,让孩子在前面,老师做辅助者、引导者。活动目标1、了解常见的落叶植物,让幼儿对树叶感兴趣。2、积发幼儿想象力,进行制作活动。准备:幼儿园周围常见的树叶(梧桐、冬青、柏树)落叶树图片、树叶玩具作品、各 种美工工具。活动过程一、认一认,这是什么树叶。1、说一说:请你找一片你最喜欢的树叶。告诉大家,这是谁的树叶?你为什么喜欢它? 2、你们知道你喜欢的树叶,是从哪棵大树妈妈的树枝上落下来 的吗?去找找,找到了就站在这棵大树的前面。(站在树的图片前面)3、采访幼儿,请幼儿说说,你给自己的树叶找的大树妈妈是谁,你
20、从哪里看出来的。(梧桐树的树叶像爪子,冬青 树叶像小船、柏树树叶像针或刺)4、游戏“秋天树叶飞”:你们的叶子都是从大树妈妈高高的树枝上飘落下来的。我们让树叶从大树妈妈的身上飞下来好吗?怎么飞呢?你们看。(介绍游周围还有很多别的树叶呢,这片树叶认识吗:这棵树叫什么名字: 它们都是在秋天里落叶子的吗?你们可以看看有关树叶的书, 还 可以让爸爸妈妈带你们到公园里去找一找自己不认识的树叶, 让 爸爸妈妈告诉你们。(出示衫树、银杏树等树叶)二、 想一想:我把树叶当什么1、欣赏儿歌“秋叶”:除了你们喜欢的树叶,还有许多小动物也喜欢落叶呢。(出示图片,朗诵儿歌) 2、谈儿歌中,小动物们捡起落叶当什么?3、想
21、一想:你想把你的树叶变成什么?三、做一做,秋叶玩具1、想象制作:秋天的落叶可以当许多东西,你们把它做出来把。2、介绍自己的作品 3、出示老师事先准备的作品进行欣赏。活动反思1、活动环节过多,“找大树妈妈”环节幼儿已经能分辨梧桐、冬青、柏树,在随后的游戏“秋天树叶飞”这个 环节,在进行巩固幼儿对三种树叶的认识,显得有些重复,达不 到为主题服务的效果。2、衫树的形状除了像羽毛外还很像鱼刺,对有想象力的幼儿应该及时鼓励,给予支持,在教学中要 提高应变能力。3、题与环境要相结合,产生互动,“大树妈妈”的图片,改为墙面更符合幼儿特点,增加幼儿兴趣,便于 幼儿活动和随后的操作。4、在多给幼儿一些自由发挥的
22、空间,让孩子在前面,老师做辅助者、引导者。活动目标1、了解常见的落叶植物,让幼儿对树叶感兴趣。2、积发幼儿想象力,进行制作活动。准备:幼儿园周围常见的树叶(梧桐、冬青、柏树)落叶树图片、树叶玩具作品、各 种美工工具。活动过程一、认一认,这是什么树叶。1、说一说:请你找一片你最喜欢的树叶。告诉大家,这是谁的树叶?你为什么喜欢它? 2、你们知道你喜欢的树叶,是从哪棵大树妈妈的树枝上落下来 的吗?去找找,找到了就站在这棵大树的前面。(站在树的图片前面)3、采访幼儿,请幼儿说说,你给自己的树叶找的大树妈妈是谁,你从哪里看出来的。(梧桐树的树叶像爪子,冬青 树叶像小船、柏树树叶像针或刺)4、游戏“秋天树
23、叶飞”:你们的叶子都是从大树妈妈高高的树枝上飘落下来的。我们让树叶从大树妈妈的身上飞下来好吗?怎么飞呢?你们看。(介绍游周围还有很多别的树叶呢,这片树叶认识吗:这棵树叫什么名字: 它们都是在秋天里落叶子的吗?你们可以看看有关树叶的书, 还 可以让爸爸妈妈带你们到公园里去找一找自己不认识的树叶, 让 爸爸妈妈告诉你们。(出示衫树、银杏树等树叶)二、 想一想:我把树叶当什么1、欣赏儿歌“秋叶”:除了你们喜欢的树叶,还有许多小动物也喜欢落叶呢。(出示图片,朗诵儿歌) 2、谈儿歌中,小动物们捡起落叶当什么?3、想一想:你想把你的树叶变成什么?三、做一做,秋叶玩具1、想象制作:秋天的落叶可以当许多东西,
24、你们把它做出来把。2、介绍自己的作品 3、出示老师事先准备的作品进行欣赏。活动反思1、活动环节过多,“找大树妈妈”环节幼儿已经能分辨梧桐、冬青、柏树,在随后的游戏“秋天树叶飞”这个 环节,在进行巩固幼儿对三种树叶的认识,显得有些重复,达不 到为主题服务的效果。2、衫树的形状除了像羽毛外还很像鱼刺,对有想象力的幼儿应该及时鼓励,给予支持,在教学中要 提高应变能力。3、题与环境要相结合,产生互动,“大树妈妈”的图片,改为墙面更符合幼儿特点,增加幼儿兴趣,便于 幼儿活动和随后的操作。4、在多给幼儿一些自由发挥的空间,让孩子在前面,老师做辅助者、引导者。活动目标1、了解常见的落叶植物,让幼儿对树叶感兴
25、趣。2、积发幼儿想象力,进行制作活动。准备:幼儿园周围常见的树叶(梧桐、冬青、柏树)落叶树图片、树叶玩具作品、各 种美工工具。活动过程一、认一认,这是什么树叶。1、说一说:请你找一片你最喜欢的树叶。告诉大家,这是谁的树叶?你为什么喜欢它? 2、你们知道你喜欢的树叶,是从哪棵大树妈妈的树枝上落下来 的吗?去找找,找到了就站在这棵大树的前面。(站在树的图片前面)3、采访幼儿,请幼儿说说,你给自己的树叶找的大树妈妈是谁,你从哪里看出来的。(梧桐树的树叶像爪子,冬青 树叶像小船、柏树树叶像针或刺)4、游戏“秋天树叶飞”:你们的叶子都是从大树妈妈高高的树枝上飘落下来的。我们让树叶从大树妈妈的身上飞下来好
26、吗?怎么飞呢?你们看。(介绍游周围还有很多别的树叶呢,这片树叶认识吗:这棵树叫什么名字: 它们都是在秋天里落叶子的吗?你们可以看看有关树叶的书, 还 可以让爸爸妈妈带你们到公园里去找一找自己不认识的树叶, 让 爸爸妈妈告诉你们。(出示衫树、银杏树等树叶)二、 想一想:我把树叶当什么1、欣赏儿歌“秋叶”:除了你们喜欢的树叶,还有许多小动物也喜欢落叶呢。(出示图片,朗诵儿歌) 2、谈儿歌中,小动物们捡起落叶当什么?3、想一想:你想把你的树叶变成什么?三、做一做,秋叶玩具1、想象制作:秋天的落叶可以当许多东西,你们把它做出来把。2、介绍自己的作品 3、出示老师事先准备的作品进行欣赏。活动反思1、活动环节过多,“找大树妈妈”环节幼儿已经能分辨梧桐、冬青、柏树,在随后的游戏“秋天树叶飞”这个 环节,在进行巩固幼儿对三种树叶的认识,显得有些重复,达不 到为主题服务的效果。2、衫树的形状除了像羽毛外还很像鱼刺,对有想象力的幼儿应该及时鼓励,给予支持,在教学中要 提高应变能力。3、题与环境要相结合,产生互动,“大树妈妈”的图片,改为墙面更符合幼儿特点,增加幼儿兴趣,便于 幼儿活动和随后的操作。4、
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 化工工艺低碳改进措施规范
- 创新创业(高职组)赛项规程
- 碧桂园的行业分析
- 科技园区链家居间服务合同
- 资产置换居间协议范例
- 旅游业务居间费承诺书
- 养老院创业项目书
- 六年级月考总结与反思
- 校园安全工作计划书
- 食品卫生安全工作计划范本
- 广东省广州市2021年中考道德与法治试卷(含答案)
- 2024年贵州省公务员录用考试《行测》真题及答案解析
- 2024-2030年中国滑板车行业竞争策略及发展前景预测报告
- 学校军事化管理培训
- 丧葬费家庭协议书范文范本
- 中小学生德育工作指南2022版
- 通信工程建设标准强制性条文汇编(2023版)-定额质监中心
- JJF(浙) 1171-2019 原子荧光形态分析仪校准规范
- 2024年卫生专业技术资格考试康复医学治疗技术(初级(师)209)专业知识试题及答案指导
- 思维型教学理论引领下的学科教学实践-札记
- 数据库原理及应用教程(第5版) (微课版)课件全套 陈志泊 第1-7章 数据库系统概述- SQL Server高级应用
评论
0/150
提交评论