传染病疫情应急演练脚本

1、学校传染病疫情和食物中毒事件应急处置桌面演练脚本行）第一部分 传染病散发疫情的日常管理处置桌面演练一、演练适用范围 根据重庆市突发公共卫生事件分类、分级标准（试行）和重庆市中小 学校及托幼机构传染病防控学校日常管理规范 ，学校发生传染病疫情或有疑似 传染病疫情时，未达到一般突发传染病疫情事件（W级）及以上分级标准，应急 处置可参照以下演练模式。二、演练目的进一步加强学校晨午检、 因病缺课、 消毒隔离等日常工作的落实，促使学校 在发生传染病疫情时， 相关人员熟练掌握应急处理的程序、 要求，提高应急处置 组织协调能力。普及传染病防治知识，提高广大师生员工的自我防护意识。三、演练角色： 分管校长、德

2、体卫艺主任、后勤主任、校医或保健教师、消毒工作人员、家 长（各 1 名）和班主任甲、区教委体卫艺科、社区医院公共卫生科。四、演练场地和时间要求1. 会议室或多功能室等均可。2. 时间为 20 分钟。五、演练背景及步骤（一）演练背景 发生流行性腮泉炎疫情，从发现首发病例开始，该校一周内没有新增10 例及以上病例，则属于散发传染病疫情。（二）演练步骤 第一场景 疫情发现（以流行性腮腺炎为例）教室晨检:xx年级xx班班主任甲在晨检时，通过“一看二听三问四 查五测”，发现1名学生精神状态不好、下颌肿大、体温测试为 38 C,疑似流 行性腮腺炎。另一名学生XX请假看病。班主任甲:晨检结束，班主任向学校保

3、健教师报告，“XX老师，XX年级XX班晨检时，发现学生甲XX精神状态不好、下颌肿大、体温测试为 38 C,疑似流行性腮腺炎，另一名学生乙xx请假看病未到校”保健教师（校医）：保健教师登记XX年级XX班晨检报告情况，“XX老师，请将患病学生立即带到保健室（卫生室）隔离观察，通知家长马上到学 校接孩子到医院就诊。 同时，与未到校学生家长联系， 一定要将孩子带到医院就 诊，将医院的诊断结果及时反馈学校。”情景及处置行动 ：患病学生戴上口罩进入隔离室，保健教师（校医）再 次对患病学生进行检查和体温测试，初步怀疑是流行性腮腺炎。保健教师（校医）：“XX老师，学生甲初步判断为流行性腮腺炎。今 天之内，请你

4、与家长联系了解 2 名患病学生的诊断结果，及时告知我。”班主任甲：“XX家长（甲），我是你孩子的班主任，今天晨检时发现 你的孩子生病了， 现初步怀疑是流行性腮腺炎， 请你立即到学校接孩子到当地医 院检查，将检查结果及时告知我。”学生家长甲 ：（略）第二场景 病因追踪情景及处置行动 ：上午， 2 名患病学生家长分别将医院诊断结果告诉班 主任，班主任填写因病缺课病因追踪记录。学生家长甲：“XX老师，经医生诊断，XX已确诊是流行性腮腺炎， 医生建议居家隔离治疗。”班主任甲:“xx家长，由于流行性腮腺炎传染性强，按照有关规定， 你的孩子需在家隔离治疗， 预防并发症发生。 隔离期间不要相互串门、 不到人

5、群 聚集的地方，痊愈后还需到当地医院公共卫生科开具痊愈复课证明方能返校上 课。”学生家长乙：“XX老师，经医生诊断，学生乙是上呼吸道感染。班主任甲：“XX家长，由于我班已确诊有1例流行性腮腺炎，你的孩 子在患病期间，抵抗力降低、易被传染流行性腮腺炎，为了你孩子的健康，建议 孩子在家观察两天， 再到医院复诊， 孩子返校时请带上复诊结果排除传染病后方 能复课。”情景及处置行动 ：班主任及时将学生甲和学生乙诊断结果报告保健教师 （校医），保健教师（校医）填写因病缺课及疫情报告统计表，并上报疫情。第三场景 疫情报告保健教师（校医）:保健教师（校医）将全校晨检情况和XX年级XX 班 2 名患病学生诊断结

6、果报告学校德育主任和分管校长。保健教师（校医）:“xx校长，今天晨检xx年级xx班有 2名学生 患病，学生甲XX经医院诊断为流行性腮腺炎，现已经隔离治疗。另一名学生乙 XX诊断为上呼吸道感染，已嘱咐学生乙在家观察 2天排除传染病后再复课。”分管校长 ：“请及时将疫情情况向区教委或中小学卫生保健机构、辖区 医院公共卫生科报告。保健教师（校医） ：“区教委体卫艺科吴老师，我是城六校保健教师毛 燕，我校今天晨检XX年级XX班有 2名学生患病，学生甲XX经医院诊断为流 行性腮腺炎，现已隔离治疗。另一名学生乙XX诊断为上呼吸道感染，已嘱咐学 生乙在家观察 2 天排除传染病后再复课。”区（县）教委（保健所

7、）疫情电话 ：记录疫情电话，并指导学校做好传 染病防控工作，简要阐述流行性腮腺炎防控知识。“XX老师，一定要继续加强晨午检，做好开窗换气， 落实消毒隔离工作， 追踪患病学生的病情， 及时报告。 ” 保健教师（校医） ：“敦仁社区医院公共卫生科，我是城六校的保健教 师毛燕，我校今天晨检XX年级XX班有 2名学生患病，学生甲XX经医院诊断 为流行性腮腺炎，现已隔离治疗。另一名学生乙XX诊断为上呼吸道感染， 已嘱 咐学生乙在家观察 2天排除传染病后再复课。”公共卫生科疫情电话 ： （略）情景及处置行动 ：区教委体卫艺科吴老师立即将城六校发生的流行性腮 腺炎疫情报告科室领导，科室领导立即派出专业人员到

8、学校开展调查处置。第四场景 疫情处置情景及处置行动 ：区教委、辖区医院公共同卫生科在城六校学校开展疫 情处置工作。听取学校汇报，进行个案调查，了解患病学生发病时间、发病后活 动范围及密切接触者等，检查指导学校防控工作。第五场景 布置防控工作分管校长:“XX办公室主任，今天XX年级XX班发生 1例流行性腮 腺炎，请通知各班班主任、后勤主任、保健教师下午 4： 00在会议室召开会议” 。分管校长:通报疫情情况，布置防控工作。“各位老师，今天XX年级 XX班发生1例流行性腮腺炎，区教委和辖区医院公共卫生科也到学校进行现场 调查处置，为了防止疫情扩散与蔓延，根据专家们的意见，近阶段学校将做好 8 个方

9、面的防控工作。一是各班加强每天晨午检、病因排查、病情跟踪和登记，做 好家长沟通解释， 严格实行患病学生隔离， 教室要保持开窗换气。 二是保健教师 负责每天全校疫情监测、 上报。对所有患病学生返校痊愈复课证明进行复核， 要 确保隔离期限。 指导后勤工作人员正确配制消毒溶液及消毒。 三是德体卫艺处加 强学生个人卫生和环境卫生的检查，向学生和家长拟发流行性腮腺炎宣传资料。 四是办公室工作负责宣传， 通过电子显示屏和校讯通， 温馨提示家长， 发现孩子 有疑似症状， 立即带到医院治疗。 五是总务处负责全校预防性消毒、 疫点班级及 周边班级重点消毒工作。六是XX年级XX班所有在功能室的课程改在本班教室 内

10、上，停止课间操等，学生尽量不到人多的地方玩耍。七是保健教师（校医）对 全校教职工进行流行性腮腺炎防控知识培训。保健教师（校医）： 保健教师讲解如何筛查有发热、咽痛、腮腺肿大等 体征的学生， 腮腺炎病的并发症及危害、 流行性腮腺炎的隔离时间， 预防性消毒 和终末消毒时溶液的配制、消毒时的注意事项等。第六场景 环境消毒情景及处置行动： 放学后，学校开始进行环境消毒。后勤工作人员、保 健教师等做好消毒前的个人防护工作， 保健教师（校医） 指导工作人员配制消毒 溶液，说明注意事项，对全校环境、教室、宿舍、功能室等全面消毒，对疫点班 级和周边班级进行彻底终末消毒，填写消毒记录。第七场景 疫情结案学生复课 :21 天后，学生甲痊愈返校，将医院诊断书和痊愈复课证明交 给保健教师（校医），保健教师（校医）对复课证明进行复核：一是辖区医院公 共卫生科开具的复课证明； 二是确认隔离期限已满； 三是学生甲腮腺炎肿大完全 消退、耳垂下按压已无疼痛、无咀嚼痛，已经痊愈。保健