【(统编)部编版四年级上册语文】第四单元类文阅读题+同步练习(附答案)

1、（统编）部编版四年级上册语文类文阅读+课时练习（附答案）第四单元12盘古开天地一类文阅读女婚造人盘古爷开天辟（bl pl）地后，地上没有人，冷冷清清不成个世道。上天就派伏羲和女娴 下来造人。伏羲爷力大，负责挑水和（hub hu6）泥；女娴（wo wa）娘娘手巧，负责捏泥巴人 儿。捏成啥样哩？就照自己的样子捏，像伏羲的就是男人，像女娴的就是女人。女娟娘娘不分昼夜地捏呀，捏呀，泥人儿越捏越多。屋里放不下了，就搬到门外场院里 晒。这些泥人儿晒干后，过上七七四十九天就能变活了。谁知天下雨了，他俩忙把泥人儿往 屋里搬，搬不及的，就拿扫帝（chu zhou）往一堆扫，结果有些泥人儿眼给扎瞎了，有些泥 人儿

2、胳膊腿给碰断了，以后世上才有了瞎瞎病痛的人。这地面太大，单靠女娟娘娘两只手造人也太慢了。女娟娘娘就想了个法子，教男人和女 人配对，让他们自己繁衍后代，这样人就越来越多了，世上才热闹起来。伏羲、女娟很高兴， 就回天上去了。自从人学会配对生孩子后，人增加的速度越来越快，光添不去，眼看就要憋破世界。这 咋办哩？上天就派阎王爷下来，给人限定寿命，让老年人死去，把地方腾给年轻人。人死了， 魂灵到了阴间，过个时间再托生为人，回到世上。这样有生有死，轮替换班，人就不稀不稠 了。（选自中国民间故事丛书）1 .从文中括号里选择正确的读音，画“4”。2 .仿写词语。例如:冷冷清清3 .下列说法中，对这篇神话所讲述

3、的造人的说法有误的一项是（）A.是伏羲爷和女娟娘娘造的人。8 .伏羲爷负责挑水和泥，女婿娘娘负责捏泥巴人儿。C.男人和女人配对繁衍后代。D.伏羲爷和女婿娘娘一起捏泥人儿。9 .神话故事所讲述的内容是真的吗？说说你对神话的理解。10 你还听过哪些神话故事？写出它们的名字吧。【参考答案】1 . pl hu6 wa zhou2 .家家户户是是非非堂堂正正3 .D4 .神话故事所讲述的内容绝大部分不是真的。神话是旧时由于人们对大自然和未来的探 索，从而相信现实世界之外存在着超自然的神秘力量，并对这种神秘力量产生敬畏和崇拜。 神话是人们在现实事物的基础上，结合自己的想象产生的，山人们口头创作，世代相传下

4、来, 并非科学反映。5 .示例：嫦娥奔月、后羿射日、牛郎织女、哪吒闹海、精卫填海夸父逐日远古时代，在我国北部荒原中，有一座巍山成都载天山，夸父族的居民就生活在这 里。他们的首领叫李父。令父高大威猛、力大无穷，有着钢铁铸就的体魄和性格。夺父生性 率真、富于幻想，并且最喜欢看日出时阳光普照大地、万物焕发生机时的瑰丽景象。可是， 太阳每天东升西落，黑夜难免交错降临，一天中总要有一半的时间笼罩在黑暗与阴冷之中。 这使夸父感到非常恼怒，于是他对全族的子民说：“我要把太阳追回来，让光明和温暖与我们 同在！让李父族的天空永远晴朗！ ”说完，他迈开大步，向着西斜的太阳飞奔而去。夸父追啊追，跨过了一座座高山，穿

5、过了一条条大河，转眼之间跑出了几千里，来到了 太阳落下的地方禺谷（也叫“虞渊”）。李父高兴极了，眼前是一团极大极亮的火球，他 的身体被红彤彤的阳光包裹着。他情不自禁地张开双臂，想要拥抱这炫目的太阳。忽然，一 阵难忍的干渴与燥热占据了他的身躯，他几乎支撑不住，险些倒下。是啊，这样马不停蹄地 跑了大半天，加上被炙热的太阳连续烘烤，怎么能不口渴呢？于是，令父俯下身子，去喝黄河、渭河里的水，几下就把两条河的水都喝干了。可那份焦渴的感觉，依旧十分强烈。李父又向北方奔去，想去喝大泽（又叫“瀚海”，传说是雁门山北边一片纵横千里的水域） 里的水。可是，他还没有跑到，便在半路上渴死了。令父死后，他的身体变成了一

6、座巍峨壮丽的高山。他随身携带的手杖，化作一片枝叶繁 茂、硕果累累的桃林。人们说，夸父想要把这些留给后世追求理想和光明的勇士，在漫漫长 路中为他们遮阳蔽雨、充饥解渴。（选自中国民间故事丛书）L写出下列词语的反义词。幻想一一（）光明一一（）温暖一一（）燥热一一（）笼罩一一（）恼怒一一（）2 .在下面括号中填入恰当的量词。-（）树林一（）高山一（）大河3 .“远古时代”又称（）A.上古时代B.太古时代C.洪荒时代4 .这篇文章表现了夸父什么样的精神呢？5 .文章结尾说：“夸父死后，他的身体变成了一座巍峨壮丽的高山。他随身携带的手杖, 化作一片枝叶繁茂、硕果累累的桃林。”你是如何理解的？【参考答案】1

7、 .现实黑暗寒冷清凉显露高兴2 .片座条3 . A4 .这篇文章表现了夸父为追求光明坚持不懈、顽强不息的精神，为了大家勇于献身，不 怕牺牲的精神。5 .这更加充分表现了夸父造福人类、死而后已的精神。（统编）部编版四年级上册语文同步练习（附答案）12盘古开天地第一课时一、看拼音，写词语。pl kaihuanmanhunzhu6cheng ql( )()()( )xu6 y6maoshdngji6jinqudn 11( ：) ()()隆隆的巨人照耀斧头巍峨的雷声创造大地辽阔的花草树木发生宇宙茂盛的大地拿起变化三、根据课文内容选一选，再回答问题。巨人 变成了四季的风和飘动的云；他 化作了隆隆的雷声；

8、他的变成了太阳；他的 变成了月亮；他的 变成大地的四极和五方的名山;他的 变成了奔流不息的江河；他的 变成了茂盛的花草树木；他的 变成了滋润万物的雨露问题：1.仿照给出的例文，续写一句话。2.怀着感恩的心，你想对盘古说什么？12盘古开天地第一课时答案一、劈开缓慢浑浊撑起血液茂盛竭尽全力二、隆隆的一一雷声巍峨的一一巨人辽阔的一一大地 茂盛的一一花草树木三、呼出的气息 发出的声音照耀一一大地创造宇宙发生一一变化拿起一一斧头左眼 右眼四肢和躯干 血液 汗毛 汗水L他的牙齿，变成了闪光的宝石和星星。2.盘古，你是人类生命的源泉，你为人类创造了美好的自然环境,使我们能美好的生活,我 诚心地感谢你。12盘

9、古开天地第二课时一、生字书写完全正确的一组词语是（）»A.综亲污浊宗庙浑浊 B.支撑缓慢 延缓撑杆跳C.机肉皮肤肌体夫色 D.献血夜体 血液输液二、词语综合运用。1 .轻而清的东西，缓缓上升，变成了天：重而浊的东西，慢慢下沉，变成了地。(1)写出这句话中的三对反义词。( )( ) ( )( ) ( )( )(2)盘古一斧头就把天地劈开了，这个过程可以成语 来概括。2 .天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着 它们的变化而变化。“头顶天，脚踏地”可以用成语 来表示；“脚踏地”可以用成语 来表示。3 .乂不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭

10、，累得倒下了。(1)“累”在句中的读音是，在词语“积累”中的读音是。“倒”的 读音是,在词语“倒车”中的读音是。(2) “精疲力竭”中的“竭”的意思是，词语的意思是,这个词语的近义词有：、,用这个 词语写一句话：三、仿照例句把句子写完整。盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。句子把 比喻成，写出了盘古的巨大。以“晚霞”为内容写比喻句。四、课内阅读。有一天，盘古醒来了，睁眼一看，周围黑乎乎一片，什么也看不见。他一使劲翻身坐了 起来，只见咔嚓一声，“大鸡蛋”裂开一()缝，一()微光透了进来。巨人见身边 有一()斧头，就拿起斧头，对着眼前的黑暗劈过去。只听一声巨响，“大鸡

11、蛋”碎了。 轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。1 .按原文在括号里填上正确的量词。2 .这段话中有很多意思相反的词，找出来写在下面。( )( ) ( )( ) ( )( )3 .形容速度很慢的词语有很多，文中就有两个，你能够找出来吗？五、看图片，选择正确的神话故事名称。A.后羿射日 B.嫦娥奔月C.女蜗补天 D.精卫填海12盘古开天地第二课时答案一、B二、1. （1）轻重 清 浊 升沉 （2）开天辟地2 .顶天立地脚踏实地3 . （1） 1宙 怙i ddo dao（2）尽 精神、力气消耗已尽 疲惫不堪 有气无力示例：周末，我和妈妈去爬山，爬到山顶，虽然累得精疲

12、力竭，但是望着漫山遍野的野 花，我兴奋极了。三、盘古一根柱子示例：晚霞像一块喜庆的红绸子挂满了西边的天空。四、1.条丝把4 .轻一-重清一一浊上升-一下降5 .缓缓慢慢五、D A B C（统编）部编版四年级上册语文类文阅读+课时练习（附答案）类文阅读73精卫填海燧人钻木取火遂明国不识四时昼夜，有火树名遂木，屈盘万顷。后世有圣人，游日月之外，至于其国， 息此树下。有鸟类鹑（xiGo）,啄树则灿然火出。圣人感焉，因用小枝钻火，号燧（sul）人。 （选自精编神话故事一百篇）1 .解释文中加点的字。识：至：息：感：2 .“圣人感焉，因用小枝钻火，号燧（sui）人J翻译成白话文，意思是：O3 .短文中的

13、圣人从哪里受到启发，发明了钻木取火？从文中找出来，用“”画出 来。4 .你能解释一下“钻木取火”的道理吗?5 .人类从自然现象或生活现象中受到启发，从而进行发明创造的事例数不胜数。试着举 个例子吧。【参考答案】1 .知道到休息感悟2 .圣人受到启发，感悟到钻木取火的道理，就试着用小树枝来钻火，终于引发火花，燃 起火种，人们把这位圣人称为“燧人”。3 .有鸟类鹃（xido）,啄树则灿然火出。4 .钻木取火是根据摩擦生热的原理产生的。木材比较粗糙，摩擦时会产生热量，而且木 材本身就是易燃物，所以就会生出火来。5 .示例：牛顿看到苹果落地，从而受到启发，发现了万有引力。鲁班受到锯齿状树叶划 伤皮肤的

14、启发，发明了锯。共工怒触不周山昔者，共工与颛顼（xU）争为帝，怒而触不周之山，天柱折，地维绝。天倾西北，故日月 星辰移焉；地不满东南，故水潦尘埃归焉。（选自精编神话故事一百篇）共工原来是一个笃波驭浪、争强好胜的水神。他挑战权威，天不怕地不怕，要与黄帝 之孙颛顼争夺帝位。争战中，怒气冲天的共工一头撞向不周山，结果，撑着天宇的巨柱被撞 折，兜着大地的网绳被撞断。天空向西北倾斜，日月星辰一下也向西北移了位；东南大地塌陷, 水土向那里流灌成了海洋。L解释文中加点的词。昔者:争:触： 折：2 .“天倾西北，故日月星辰移焉；地不满东南，故水潦尘埃归焉”的意思是：O3 .找出文中体现共工性格的句子，用“”画

15、出来。4 .这篇神话故事解释了什么现象？【参考答案】1 .从前 争夺 碰、撞 折断2 .天向西北方向倾斜，所以日月星辰都向西北方向移动了；大地的东南角塌陷了，所以 江河积水泥沙都朝东南角流去了。3 .共工与颛顼争为帝，怒而触不周之山。4 .这篇神话故事解释了日月星辰移动和江河向东南流的自然现象。（统编）部编版四年级上册语文同步练习（附答案）13精卫填海第一课时一、在加点字的正确注音后的括号内打“。(shao ()rrl ()( )少女名小故为精卫， 1shdo ()yue ().wdi ()二、看拼音，写词语。di wangnl shulfanhuixian tu( )( )()( )xidn

16、difannlyue()接皇（）往（）沉（） 美其名（）三、根据课文给写出下面词语的正确解释。少女：溺：故： 理：四、选择填空。1 .这篇文言文出自于。A.三字经B.山海经2 .精卫衔西山之木石，以理于东海的原因是：（）A.善良的精卫不希望再有人像自己那样被大海淹死。B.精卫不自量力，她只是在做无用功。3.“以地于东海”的“盛'读音是：（）A. yanB. yin 五、课文整体梳理。传说精卫因为 而填海，用西山上的 和一经过不懈的努力，最后终于填平了 的故事。13精卫填海第一课时答案一、shdo yue w6i 二、帝王溺水返回衔上衔帝返溺日 三、小女儿。淹没。因此。填塞。四、1.B

17、2. A 3.B五、游泳溺亡树枝和石块东海13精卫填海 第二课时 一、辨字填空，组词语。（1）曰 B:美其名（）（）记（2）违伟：（）反 （）大（3）弱溺：（）亡微（）（4）古故：（）诗（）事二、翻译句子。（1）炎帝之少女,名曰女娃。（2）溺而不返。三、课内阅读。炎帝之少女，（）女娃。女娃游于（），（），故为精卫,常（），以理于东海。L按原文填空。2 .精卫代表的是什么样的精神？请你写一写。3 .在生活中，你在哪些人的身上看到过这种精神?4 .读完这个神话故事后，你有什么感想和体会?13精卫填海第二课时答案一、（1）美其名曰：日记（2）违反；伟大 （3）溺亡；微弱 （4）古诗；故事二、（1）它

18、原来是炎帝的小女儿名字叫女娃。（2）溺水而死未能回来。三、1.名曰 东海 溺而不返 衔西山之木石2 .不怕困难，与困难斗争到底的精神3 .我在祖国的边疆战士身上看到了这种精神。4 .示例：这个神话故事刻画了英勇顽强的精卫鸟的形象。反映了古代人民征服水患的强 烈愿望和不畏艰苦、勤奋不止、不达目的、誓不罢休的精神。（统编）部编版四年级上册语文类文阅读+同步练习（附答案）类文阅读74普罗米修斯普罗米修斯造人普罗米修斯是被宙斯放逐的古老的神族的后裔。他聪慧而睿智，知道天神的种子 蕴藏（z d ng c a ng）在泥土中，于是他捧起泥土，用河水把它沾湿调和（h6 hu 6 ）起来, 按照世界的主宰，即

19、天神的模（mo mu ）样，捏成人形。为了给这泥人以生命，他从动物的 灵魂中摄取了善与恶两种性格，将它们封进人的胸膛里。他的朋友智慧女神阿西娜朝泥人吹 起了神气，使它获得了灵性。这样，第一批人在世上出现了。但是，他们不知道该怎样使用他们的四肢，也不知道该 怎样使用神赐的灵魂。他们如同蚂蚁一样，蛰居在没有阳光的土洞里，觉察不了冬去春来夏 至：他们做样样事情都毫无计划。于是，普罗米修斯又教会他们观察日月星辰的升起和降落；给他们发明了数字和文字， 让他们懂得计算和用文字交换思想；他还教他们驾驭牲口，来分担他们的劳动，使他们懂得 给马套上绳拉车或作为坐骑 （q f j I ）o他发明了船和帆，让他们在

20、海上航行。他关心人类生活中其他的一切活动。从前，生病的人不知道用药物治病，不知道涂药膏或服药来减轻痛 苦，许多病人因缺医少药而悲惨地死去。现在，普罗米修斯教会他们调制药剂来防治各种疾 病。他引导他们勘探地下的矿产，让他们发现矿石，开采铁和金银。他教会他们农耕技艺， 使他们生活得更舒适。（选自世界经典神话大全集超值金版）1 .选出文章中加点字的正确读音。2 .写出下列词语的反义词。聪慧一一（）降落一一（）悲惨一一（）舒适一一（）3 .这篇神话故事所讲述的人是怎样创造出来的？（）A.阿西娜朝泥人吹神气，吹出来的。8 .普罗米修斯用河水把泥土沾湿调和起来，捏成人形。C.把种子种在泥土中，长出了人。D

21、.普罗米修斯用泥土捏成人形，阿西娜朝泥人吹神气，赋予他们灵性。9 .普罗米修斯帮助人类做了哪些事情？10 谈谈你对普罗米修斯的印象。【参考答案】1 . cdng h6 mu qi2 .愚笨升起幸福艰难3 .D4 .普罗米修斯教人们观察日月星辰的升起、降落，教人们农耕技艺，教人们驾驭牲口， 还教人们调制药剂来防治各种疾病；普罗米修斯给人们发明了数字和文字，发明了船和帆； 普罗米修斯引导人们勘探地下的矿产，让人们发现矿石，开采铁和金银。5 .普罗米修斯是位聪慧而睿智的神明，他不仅创造了人类，给人类带来了火，还教会了 人类许多知识和技能。诺亚方舟（节选）上帝后悔自己当初造了人，懊悔使他最终做出了严酷

22、的决定：用洪水消灭人类和大地上的 飞禽走兽。但他又舍不得将自己创造的生命全部毁掉，他决定保全个别生灵的性命，日后由 他们重建一个和平、安宁的新世界。诺亚一家受到了上帝的恩典。诺亚是一个正直、本分的人，他（）能够与人为善、严格教子，（）经常告诫身边的人不要作恶。上帝认为，诺亚是重建新世界时，人类是最 合适的传宗接代者。上帝吩咐诺亚一家建造一条长三百英尺，宽五十英尺，高三十英尺的船, 并收集一定数量的飞禽走兽。诺亚和他忠实的工匠们用歌斐木造方舟（那条船的名字），白天黑夜地干。然后，诺亚及其全家（三个儿子和三个儿媳）漫山遍野地搜寻动物，将它们安置到船上。诺亚夫妇以及他们的三个儿子、儿媳一起上了船。这

23、天半夜，天开始下雨，连续下了四十个昼夜，大地都被淹没了。诺亚及其家人，还有船上的动物是这场可怕的洪水过后所有幸存的生命。后来，上帝大发慈悲。狂风吹散了乌云，阳光重新照耀着翻滚的波浪，如同创世之初一 样。一个星期过去了，方舟停在亚拉腊山上。第二天，诺亚登上陆地，立即建起祭坛，向上帝献上祭品。这时天空中出现了一道巨大的彩虹，这是上帝给他忠实的仆人赐福的信号。这样诺亚及他的家人再次成为农民与牧人，他们的生活平静而恬适。（选自悦读悦好 外国神话故事）1 .在括号中填写恰当的形容词。（）的彩虹（）的生活（）的波浪（）的仆人2 .在文章括号中填写恰当的关联词语，并用关联词造句。3,下列有关“诺亚方舟”说法

24、不正确的一项是（）A. “诺亚方舟”是一条长三百英尺，宽五十英尺，高三十英尺的船。B.诺亚及其家人，还有诺亚他们搜集的动物在“诺亚方舟”上逃过了可怕的洪水，成为 幸存者。C. “诺亚方舟”是上帝赐给诺亚一家人的。D. “诺亚方舟”是诺亚工匠们用歌斐木造的。4 .诺亚是一个怎样的人？5 .诺亚一家受到上帝什么样的恩典?【参考答案】1 .美丽平静翻滚忠实2 .不仅还示例：多读书，读好书，不仅能丰富我们的知识，还能陶冶我们的情操。3.C4 .诺亚是个正直、本分、和善的人。5 .上帝吩咐诺亚一家建造一条船，.当洪水来临时，诺亚及其家人在这条船上躲过了灾难, 成为幸存者。（统编）部编版四年级上册语文同步

25、练习（附答案）14普罗米修斯第一课时一、给多音字的正确读音下面画上“只(zhl zhl)好 人间(Jian jidn)得(d6 d6i)知归还(hdi hudn) 重(ch6ng zhdng)新 尽(jin jin)头 凶恶（6 wu）动弹（ddn tdn） 二、看拼音，写词语。nido shdukdng sud mnjl ran qu fucdnp6ihudnf®hud悲（）敬（）铁( )( )怒（）得三、比一比，再组词。既（）消（）狠（)违（）即()悄（）狼（)伟（）四、选词填空。坚定坚持坚固) ( ) ( )1.在我的（）努力下，我的学习成绩终于有了很大的提高。2.普罗米修斯（

26、）地回答：“为人类造福，有什么错？ ” 五、根据划线句子给出的解释写出正确的四字词语。3.赵州桥不但（）,而且美丽。1 .众神的领袖宙斯得知普罗米修斯从天上取走火种的消息以后，上气不接下气，十分恼怒, 决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚。（）2 .他看到普罗米修斯被锁在悬崖上，心中非常不服，感到气愤,便挽弓搭箭，射死了那只鹫鹰。（）六、按要求写句子。L普罗米修斯的肝脏被凶恶的鹫鹰吃光了。（改为把字句）2.地面上没有火。人们只好吃生的东西。（用恰当的关联词合成一句话） 七、读句子，谈感想。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不 能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。

27、尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。你的感想是：14普罗米修斯 第一课时 答案一、zhl jian d6 hudn d tdn ch6ng jin二、鸟兽违抗锁门既然屈服惨佩环愤获三、既然消息狠心违抗； 即使悄悄狼狗伟大四、1.坚持2.坚定3.坚固五、1.气急败坏2.愤愤不平六、1.凶恶的鹫鹰把普罗米修斯的肝脏吃光了。2.因为地面上没有火，所以人们只好吃生的东西。七、感想：普罗米修斯那不畏强暴、为民造福、无私奉献的斗争精神让我敬佩，从普罗米修 斯看到人类没有火种的困苦，不惜触犯天规，勇敢地盗取天火，赞扬了他富有同情心、勇敢 机智、甘愿为人类受苦的伟大精神。14普罗米修斯第二课时一、加点字读音

28、完全正确的一组是（ ）oA.慢条斯理（si ）肝脏（zdng） B.项链（Idn）穷凶极恶（2） C.押往（jid）遭遇（zGo）D.深恶痛绝（2）驱赶（qU） 二、选词填空。严厉 严肃 严格1 .大自然给了破坏自然环境的人们最（）的惩罚。2 .妈妈（）地对我说：“只有诚实，才能获得别人的信任J3 .只有（）要求自己，才能做一名优秀的少先队员。三、分析课文内容，请在正确说法后面画“ J ”，错误的画“X”。A.课文是按照起因、经过、结果的顺序进行描写的。（）B.是太阳神阿波罗救了被锁在高加索山上的普罗米修斯。（）C.普罗米修斯是古希腊神话。（）D.普罗米修斯勇敢、顽强、坚韧，具有奉献和牺牲精神

29、。（）四、重点段落品析。火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的双手和双 脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他（）不能动弹，（）不能睡觉，日夜遭受 着风吹雨淋的痛苦。（）如此，普罗米修斯（）不向宙斯屈服。狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴， 啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了起来。这样，普 罗米修斯所承受的痛苦，永远没有尽头了。1 .在括号中填上合适的关联词语。2 .宙斯用了哪些残忍的手段？用“”画出相关的句子。3 .普罗米修斯还会遭受哪些苦难？仿照例句，写一写。寒风刺骨，大雪纷飞一一他被死

30、死地锁在高高的悬崖上。，一一他被死死地锁在高高的悬崖上。，一一他被死死地锁在高高的悬崖上。4 .短文第一自然段写的是 之苦，第二自然段写的是 之苦，这样的痛苦可以用成语、来表示。5 .读语段，你体会到了普罗米修斯什么样的精神品质？14普罗米修斯第二课时答案一、A二、1.严厉 2.严肃3.严格三、AVBXCVDV四、1.既也 尽管也2 .普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也 不能睡觉，H夜遭受着风吹雨淋的痛苦。狠心的宙斯乂派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴， 啄食他的肝脏。3 .示例：烈日炎炎，高温酷暑电闪雷鸣，暴雨如注4 .风吹

31、雨淋 啄肝痛不欲生生不如死5 .勇敢、坚强、伟大（统编）部编版四年级上册语文类文阅读+同步练习（附答案）类文阅读75女婿补天神农尝百草神农有个透明的水晶肚子，吃了什么东西，有什么反应，从外面看得清清楚楚。神农便亲自 品尝百草，寻找能为人们解除病痛的草药。神农来到一片草木枯黄的平地，看到一群鸟雀在一大片枯草上不停地啄食，便摘了几粒吞 下肚。没有异常的反应，反而觉得饥饿感减轻了。神农高兴地把这些种子收集起来，让人们把 这些种子种下去，等它们的叶子变黄时再把种子采下来吃，可以充饥。烈日（严严 炎炎）的中午，神农背着药袋在野地里尝药。他看见一种开着小红花的小草 很可爱。它的叶子油（呼呼乎乎）的有小小的

32、硬（刺刺），难以下咽。他又刨出小草根， 尝一尝，甜丝丝的，看看肚子，没什么不良反应。一会儿，神农觉得先前被太阳晒得热辣辣的感 觉减轻了，喉咙中原来“呼噜呼噜”的响声没有了。饥（渴 喝）交加的神农高兴地采集了许 多草根大嚼起来，不一会儿，他的鼻子出血了。神农想了想，明白这种草根少吃可以治病，多吃 会有不良反应。他回去后赶快向人们介绍了这种草，为它取名：“甘草”。神农每天出去尝草，他尝出了许多能吃的粮食种子，尝出了能治病的药草，还尝出了许多 有毒的草。人们在神农的指导下渐渐能辨别出许多植物的性状。神农最后一次尝的是一种开着小黄花的草。神农吞下草后，肚子剧痛，人们看见他的肠子 一节一节地断裂腐烂。神

33、农用尽最后的力气告诫人们：“这种草有剧毒，不能治病。记住，叫它 断肠草'，告诉后人”神农死了，他为人们尝百草而死的功绩，永远不会被人们忘记。（选自中国神话故事）1 .在文章括号中选择正确的字词。2 .仿写词语。例如：热辣辣、甜丝丝3 .文章结尾省略号表示（）A.说话断断续续。B.语言的中断。C.话未说完，语意未尽。D.静默或思考。4 .神农为人类作出了哪些贡献?5 .想想我们生活中有没有像神农一样的人？说说他们是怎么奉献的?【参考答案】L炎炎乎乎刺渴6 .气冲冲、软绵绵、笑眯眯7 .C8 .神农发现了许多能吃的粮食种子、解除病痛的草药和有毒的草，为人类作出了很大贡 献。9 .警察叔叔与犯罪分子英勇搏斗，有的身负重伤，有