《长城》教案

1、17、长 城（一）谈话导入，激发兴趣 1、师：初次见面，老师给大家带来了一些图片，让我们一起来欣赏一下！ （文字加图、定格长城图） 2、师：这节课就让我们跟随作者一起走近（长城），了解（长城）。 3、板书课题。长城（来，一起读一读）（二）初读课文，整体感知让我们一起看看大屏幕上的初读要求初读要求：1、读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。（每个人争取读上两次）2、（读完）想一想每个自然段主要写什么。师：同学们，让我们一起看到最后一段，这是作者看了长城之后的感受，也是这篇文章的中心句。让我们一起来读一读。（出示PPT） 在这句话里有不懂的词语吗？那老师要来考考大家了!什么是气魄雄伟呢？奇迹是什

2、么意思？3、 作者为什么说长城在世界上是一个伟大的奇迹呢（板书）？让我们再来细细地品读课文，划出写长城气势雄伟的句子，多读几遍。（三）深入品读，感受魅力1、品读第一自然段（1）品读第一句“远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。”我们先来看“崇山峻岭”这四个字（标红），你想到了怎样的画面？（2）长城就是在这样的崇山峻岭之间蜿蜒盘旋,那是一种怎样的形态？带着感受齐读这句话。（3）想不想亲眼看看这条长龙？（图片）让我们齐读这句话，读出龙的气魄。（4）欣赏了远处的长城，所以作者发出了这样的赞叹：这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个奇迹。（PPT出示）过渡：刚才我们从远处欣赏了长城的壮美雄姿

3、，现在让我们走近长城，走近它的一砖一石，来触摸它，感受它。2、品读第二自然段默读第二自然段，想一想：你对长城又有了怎样的印象？师：能用书上的一个词来说说长城的特点？（生：近观，高大坚固）再读：城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。城墙外沿有两米多高的成排的垛子，垛子上有方形的瞭望口和射口，供瞭望和射击用。城墙顶上，每隔三百多米就有一座方形的城台，是屯兵的堡垒。打仗的时候，城台之间可以互相呼应。师：这每一句话介绍了长城的什么？（生：城墙顶上、城墙外沿、城台）（出示：这一段长城修筑在八达岭上，高大坚固，是用巨大的条石和城砖筑成的。城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六

4、匹马可以并行。城墙外沿有两米多高的成排的垛子，垛子上有方形的瞭望口和射口，供瞭望和射击用。城墙顶上，每隔三百多米就有一座方形的城台，是屯兵的堡垒。打仗的时候，城台之间可以互相呼应。）师：前一句和后几句话是什么关系？生：是总分关系。师：前一句是整体介绍了长城高大坚固，后面是一部分一部分地介绍长城的各个部分。它们是从整体到局部的关系。你们看作者的文章结构设计得多巧妙啊！师：不光文章结构设计巧妙，长城的构造也非常巧妙。你们看，这里提到了长城的构造的一些部分：垛子、瞭望口、射口、城台（课件里相应使词变色）你能在图中找到相对应的名称吗？（出示近景长城图）生指出相应部位师：那它们有什么作用呢？面对这样的设计，你想说点什么？所以作者发出了这样的赞叹：这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。齐读。过渡：我们跟随着作者的脚步，欣赏了长城的雄伟壮丽，领略了它的精心设计。此时此刻