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文档简介

1、老师，您好！老师，您好！老师，您好！自读要求：（1）借助课后拼音把课文读正确，看清生字字形，读准生字字音。（2）把生字词画出来多读几遍，尝试着理解，不懂的词可做上记号。（3）标出小节号，想一想每一小节写了些什么。我会读崇高 浸透 项目 涌起 塑造 朝霞 编织 茁壮 衷心创造 智慧 辛劳 祝愿 波涛 蕴yn（蕴含）古今中外，哪个人的成长不浸透着教师的心血。 地北天南，哪一项创造不蕴含着教师的辛苦。 笔尖飞舞，那是春蚕悄悄地编织理想的丝线。 笑语盈盈，那是甘露轻轻地洒向茁壮的新苗。 在昨天与今天之间铺设大道，在昨天与今天之间铺设大道，在现实和理想之间架起金桥。在现实和理想之间架起金桥。啊，教师的事

2、业多么崇高！啊，教师的事业多么崇高！古今中外，古今中外，哪个人的成长不浸透着教师的心血！哪个人的成长不浸透着教师的心血！地北天南，地北天南，哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！每当看到时代在飞速地前进，每当看到时代在飞速地前进，我心中就涌起感情的波涛：我心中就涌起感情的波涛：老师，您好！老师，您好！在昨天与今天之间铺设大道，在昨天与今天之间铺设大道，在现实和理想之间架起金桥。在现实和理想之间架起金桥。啊，教师的事业多么崇高！啊，教师的事业多么崇高！古今中外，古今中外，哪个人的成长不浸透着教师的心血！哪个人的成长不浸透着教师的心血！地北天南，地北天南，哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！古今中外，古今中外，哪个人哪个人的成长不的成长不浸透浸透着教师的着教师的心血心血！地北天南，地北天南，哪一项哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！创造不蕴含着教师的辛劳！每当看到每当看到 时代在飞速地前进，时代在飞速地前进，我心中我心中 就涌起感情的波涛：就涌起感情的波涛：老师，您好！老师，您好！用真理和智慧把人才塑造，让春晖和朝霞在心灵闪耀。啊，教师的事业多么美好！笔尖飞舞，那是春蚕悄悄地编织理想的丝线；笑语盈盈，那是甘

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