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文档简介
1、人教版高中物理必修一质点参考系和坐标系word导学案姓名班级组不使用时刻【学习目标】一、知识与技能1 .认识建立质点模型的意义和方法,能依照具体情形将物体简化为质点;2 .明白得参考系的选取在物理中的作用,会依照实际情形选定参考系:3 .认识一维直线坐标系,把握坐标系的简单应用.二、过程与方法通过探究、总结,把握科学研究方法三、情感态度与价值观学会在日常生活中,善于总结和发觉咨询题【重点、难点分析】学习重点:1 .明白得质点概念以及初步建立质点概念所采纳的抽象思维方法.2 .在研究具体咨询题时,如何选取参考系.3 .如何用数学上的坐标轴与实际的物理情形结合起来建立坐标系.学习难点:在什么情形下
2、能够把物体看作质点,立即一个实际的物体抽象为质点的条件.【使用讲明】先通读课本,按要求预习导学案中自主学习部分,按指导要求完成合作探究。【自主学习】A级1、雄鹰拍打着翅膝在空中翱翔,足球在绿茵场上飞滚在这些司空见惯的现象中,雄鹰、足球都在做机械运动。详细描述物体的运动有什么困难?困难出在哪里?B级2、描述物体运动,我们需要了解物体各部分运动的区不吗?能够将咨询题简化吗?什么缘故?A级3、什么是质点?总结物体能够看成质点的条件是什么?二、阅读P,。第二部分:参考系并完成下列咨询题。C级1.什么是参考系?B级2、看教材中的图1.14,选择不同参考系来观看同一物体运动,结果如何?三、阅读P“第三部分
3、:坐标系并填空A级1、要准确地描述物体的及需要建立坐标系.假如物体在一维空间运动,即沿一条直线运动,只需建立坐标系,就能准确表达物体的位置。【合作探究】、B级1.地球是一个庞然大物,直径约为12800km,与太阳相距L5x1°'km.研究地球绕太阳的公转时,能不能把它看成质点?研究地面上各处季节变化时,能不能把它看成质点?A级2.撑杆跳高是一项专门刺激的体育运动项目,一样来讲能够把撑杆跳运动分为如下几个时期:助跑、撑杆起跳、越过横杆.讨论并摸索后回答,在下列几种情形下运动员能否被看作质点,从中体会质点模型的建立过程.(1)教练员针对训练录像纠正运动员的错误时,能否将运动员看成
4、质点?(2)分析运动员的助跑速度时,能否将其看成质点?(3)测量其所跳高度(判定K是否打破纪录)时,能否将其看成质点?3、A级(1)电影闪闪的红星中有两句歌词:“小小竹排江中游,巍巍青山两岸走”这其中分不描述了两种运动情形,那么它们分不是以什么为参考系的?B级(2)敦煌曲子词中有如此的诗句:“满眼风波多闪耀,看山恰似走来迎,认真看山山不动,是船行.”其中“看山恰似走来迎”和“是船行”所选的参考系分不是什么?B级4、假如物体沿直线运动,为了定量描述物体的位置及变化,能够以这条直线为x轴,在直线上规定、b0A和,建立直线坐标系,如图所示,若物一鼻JJ体运动到A点,现在它的位置坐标xA=,若它运动到
5、B点,则现在它的位置坐标配=0【课堂小结】(简要的总结今天你学会的知识和方法)【当堂检测】A级1.关于质点的概念,下面叙述正确的是()A、任何细小的物体都能够看作质点。B、任何静止的物体都能够看作质点。C、在研究某一咨询题是,一个物体能够视为质点,那么在研究另一个咨询题时,该物体也一定可视为质点。D、一个物体可否视为质点,要看所研究咨询题的具体情形而定。B级3.下列情形中的物体能够看作质点的是()A.跳水冠军郭晶晶在跳水竞赛中8. 一枚硬币用力上抛.推测它落地时是正面朝上依旧反面朝上C.奥运会冠军邢慧娜在万米长跑中D.花样滑冰运动员在竞赛中A级4.关于参考系的选取,以下讲法正确的是()A、研究物体的运动,必须选定参考系B、描述一个物体的运动情形时,参考系是能够任意选取的C、实际选取参考系时,应本着便于观测和使对运动的描述尽可能简单的原则来进行,如在研究地面上的运动时,常取地而或相关于地而静止的其他物体做参考系D、参考系必须选取地面或相关于地而不动的其它物体C级5、甲物体以乙物体为
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