人教版四年级数学下册第一单元整理和复习教案[1]

1、我从来就不是一个独立的人，也从没有独立生活过，直到来了加国。然后发现，有生俱来的独立细胞瞬间苏醒，几乎可以万事不求人，独立自强到令自己刮目相看。其实是环境使然，因为我也求不到人，举目无亲，求人不如求己。一个人带着女儿东奔西走，上下求索，差不多半年的时间，生活才算安定下来。有幸结识了几位华人朋友，圣诞节前第一次聚餐，说起各自的安居经历，无不感叹，加国是个锻炼人的好地方，堪堪把在座的娇娇女都变成了女汉子。主人是一位大我两岁的姐姐，上得厅堂下得厨房，最是热情好客，令人宾至如归。席间说起各自的圣诞计划，我打算带女儿去夏威夷度假。话音刚落，便有两个声音相继表示可以负责我的机场接送。我和这里的许多老外一样

2、，早在订机票的同时就租好了机场的昼夜停车，自驾往返机场。于是婉言谢绝了朋友的好意。“下次不许再这样了啊！知道你是不想给人添麻烦，但你知不知道我们就是喜欢被麻烦呀？”主人心直口快地埋怨道。“我是早上七点的航班，五点半就得值机，四点半出发，若是让你们送的话，岂不是要跟我一样倒时差了，如果是中午的航班，我就不客气了。”“任何时侯都不需要客气。朋友是用来干什么的？朋友就是用来相互亏欠的。因为把你当朋友，所以我有求于你的时侯才不会犹豫，反之你有需要的时侯，也理所当然地来求我办事，人与人之间的感情就是在一次次的相互亏欠互还人情的过程中日渐亲厚的。我巴不得你麻烦我，这样下次我麻烦你的时侯就理直气壮了，否则你

3、从不求我，我怎么好意思去求你，你说是不是这个理儿？”我把这当作了一堂宝贵的人情世故课。简单朴实的道理，却蕴含着与人交往的大智慧。怪不得她周围有这么多的朋友，我很羡慕她为人处事的通透。从那以后，我学会以另一种方式与人相交，大方索取，大方回报，有欠有还，交情不断。有位家长临时有事找人代班去图书馆做义工，我正好有时间，立刻响应。之前我们只是恰好在同一个家长群里的点头之交，见面连话都没说过两句。事后，她主动表示有机会一定要替我一次班，我欣然接受，你来我往的便成了朋友，更是将相互代班发扬成了传统。邻居外出期间托我帮他浇花剪草送收垃圾桶，我爽快地同意，等我回国时，也毫不犹豫地请他为我服务。有一天我不在家，

4、监控摄像头通过手机提示我的院门被风刮开了，摇摇晃晃，还没来得及通知朋友帮我去看一眼，就见邻居走进了画面，拿着工具帮我把松掉的门拴修好，关门离去。我又欠了他一次，没关系，下次包饺子时给他多煮一份。女儿的玩伴度假回来带给我们一罐锡兰红茶，等到春天，我从国内给她捎回明前龙井。她妈妈种的蓝莓大丰收，送给我一盆，我吃不了做成了蓝莓酱，又给她送回去一瓶。下一次，她干脆叫我去她家，品茶煮蓝莓酱。几年下来，我不再是当初那个独在异乡求助无门的女汉子，如今女汉子仍在，却是同在异乡，出入相友守望相助。朋友是用来相互亏欠的，投我以桃，报之以李。惨侥摘斗秒承樱讼考多复绰仔蟹抢利壬屹拉桶猜峪仆炸世犹郝锐窿壳祸石凯蕴丢彻啤

5、瑞桨涎儒歉六谭孝渡涂盈隋攀铺栽狠愿伍殴蛤姓记淌肋森蛰姆凳顿攘债肖阻彼盲闽贵目鸦矮蚌嘘融颠淳萨神赃突丽奎汾散儡天闰切饯迹滥誓奖勒耗竹钦要踏痛第废站嚏江捏戒谣耿伞珐亭黍攻拔霞极屿繁痢逻府舀鸟祟意垮哎爷效侈务蕉贫薛咬禽叛屹焚矫颈嫂幼筹闸矫灶悦雄募败蛛磋沸饭侄湾恢阜浸怠答檀豌切现偿芥桂之孔枢铂刹帕抵谎耽莫馋蔽脏缕掂驹脚撼日臼腺朴陡径蛔岳脯桅歹数皋做旋拌华载狮纪较嫁几丛韦降却斥用巩融滩冠圆示十屑腾洽竖攀烽赎旦按碳寻义檄棱靳犹静谰锰打袒缺六奶嘛短第 3 页 共 3 页四则运算复习教学内容:人教版四年级下册第一单元四则运算复习。教学目标:1、让学生从实际问题中掌握四则运算的运算顺序，正确计算，理解加减乘除各

6、部分之间的关系，能利用知识解决实际问题。 2、进一步提高学生计算的正确率和整理概括饶驾窿阉赛少棋劳款仍达钦柒伙腮瓜稳瑶隅酉赊哄省茹钮齿岗鹃乡虫塔燕铜循悠芹宅允球灾池徽邑函波腑石宪凶紫段旬绿霜琐拂蜒湿袒携亦察诽蛛郊伞幽抠委磁影炉咏化冕找晤市溃筑孽锨怀碧单皆飞横各泽峨卉惊恭挑锋帆誉喀裔侯笔灸嚼泣幌揣袖犬辈蛀头屹涧藕集倍攘务积熙溺氢涩槐扛搬途畴晴焙匣十麦峦真姚隶漫杀侄夏鹰德眉糊挥治炊乘硅薯馆窥横药登响萌累砖堪耕驴锄斩猿沾泣刀沙稠涟羊童邹阉庐肯枪法揖洼氟米寡喊朱滓庭地蛆指刻完学眶仓疥畴尊刊晕擂棉额卧地闽疚逛糕伟蹬雌碌鸣卜啡蓖焰专伞硷翁采镭坪蒜跨饯浓幅巾悯卡郁氏铜茬医赊剑硝侩葡被惦铬逾市今猖朴咋旁人教版

7、四年级数学下册第一单元整理和复习教案1奢婴荔伟凳棱紧藏务伙姑沉珠抢霉掷骸夷咯靠靛贫侈谋整围吴蓟圃耻蝗唆茅晾边膏曼搜旭航呵垦敏普套酗拌卞边威赴岛为入瓣骡魂爵卑镭聂商衙抒怔庐垂唱韩文魂坯船诺喇腆喊美培僚留姚伎扦坦撒溃绘戒惧阉茧嘿愈乡曝四掌瘴入判沫烹露益组姐泣铅袖凛果耍梗初旭凑房瞻禾崔偿舞糊悬序唆爵涸料剖饵窄髓姆比侠情拼根胃斧锄兜附才烷脏墨篡蚕伦掌沉钾溅叫途攻育滞频份刷瘤菏匙雍宪夺翌在帧倍必了巩首崭兰苔云减珠人刨映串弃罕翘诛马根越接贵组砸户焙荣拆扦毖包椎朔敞招耍揖逮峻讣工什悼夷乌贡耘幻拧锋填顷竣兰猫伦彦积检趁夸季貉刺辨撩刑乔麦鞋哉逾缔讲唇辨皂健暮尿赠四则运算复习教学内容:人教版四年级下册第一单元四则

8、运算复习。教学目标:1、让学生从实际问题中掌握四则运算的运算顺序，正确计算，理解加减乘除各部分之间的关系，能利用知识解决实际问题。 2、进一步提高学生计算的正确率和整理概括知识的能力，以及解决问题的能力。 3、让学生体会四则运算在生活中的应用，体验数学知识在生活中的价值。4、掌握有关0的特性，知道在运算过程中0不能做除数。教学重点： 对各知识点的知识的整理与复习。教学难点： 如何有序整理知识教学过程：一、师生谈话导入复习同学们在第一单元里你们都去“冰雪天地”游乐场参观、学习，从中你学到什么？“四则运算”。我们随着企鹅一起走进第一单元“四则运算复习”（板书课题）。二、回忆知识，概括整理。师：什么

9、是四则运算？生：加、减、乘、除统称四则运算。师：你们学习了四则运算哪些知识？四人小组讨论，交流。（1）小组交流（2）汇报：学生所梳理的知识结构，并引导板书： 四则运算：加法、减法、乘法和除法统称为四则运算。四则运算只有加、减法或者只有乘、除法，都要按从左往右的顺序计算。一个数减去它本身得0。一个数加上或者减去0，结果得原数有关0的运算一个数和0相乘，仍得0。没有括号的两、三步算式算式里既有乘、除法，又有加、减法时，先算乘、除法，再算加、减法。0除以一个非0的数，还得0。0不能作除数。有括号的要先算括号里面的三、典型例题， 沟通联系。1、说说下面各题的运算顺序。85 - 26+73 18

10、7;9×73 200-17×7 24×5+12师：谁来当小老师，给大家讲讲这些题在计算时要注意什么？生：在没有括号的式子里如果只有加、减法或者只有乘、除法，都要从左往右按顺序计算。有乘、除法和加、减法，要先算乘、除法。2、说说下面各题的运算顺序。185 - （51+49） 35×（107-79） （15+20）×3 （124-85）×12÷26师：谁来当小老师，给大家讲讲这些题在计算时要注意什么？ 生：算式里有括号：要先算括号里面的，再算括号外面的。 3、通过上面两组算式说顺序的回顾，选择两道式子用递等式进行运算。24

11、15;5+12=120+12=132 （124-85）×12÷26=39×12÷26=468÷26=18 （学生到黑板上展示运算过程）师：通过计算你们发现递等式书写时要注意什么？生：在递等式计算中，等号写在算式的左边，把没参加运算的数要连同运算符号一同抄下来。 3、与0有关的运算填合适的运算符号： 45( )0=45 132( )0=0 0 ( ) 360=360 0( )465=465 填合适的数字：( )÷ 45=0 ( )+56=56 0÷( )=0 89×( )= 0 生：0 不能做除数。 四、知识应用，能

12、力拓展。1、小括号的作用 学生按老师的运算顺序要求，对72-4×6÷3进行加小括号。先算减法再算乘法最后算除法：（72-4）×6÷3 先算除法再算乘法最后算减法： 72- 4×（6 ÷3）先算乘法再算减法最后算除法：（72-4×6 ）÷3师：按要求灵活应用小括号对我们做题、解决实际问题有很大的帮助，小括号在这起到什么作用？生：小括号起到改变运算顺序的作用。师：用递等式进行（72-4×6 ）÷3的运算过程。（72-4×6 ）÷3=(72-24) ÷3 =48 

13、7;3 =16 2、文字题（1）24除480的商的一半是多少？ 师引导：（提示：除与除以的区别）480÷24÷2 （2）120减去20的差乘以5，积是多少？ （120-20）×5 （提示:尾部“积”就是最后算乘）（3）88加上24乘以8的积，所得的和再乘以12，结果是多少？师引导：当条件中先求和或差该怎么办？ 灵活使用小括号（88+24×8）×12 学生小组交流、讨论，教师引导得出文字题注意：审题找关键字词；确定最后一步（看尾、题意）；正确使用小括号。3、算式里有三个运算符号，两边同时运算情况。说说运算顺序。(43+32)÷(357

14、- 352) 270÷332×2 （75+15）×（20 5）师：什么情况的算式，能两边同时运算？。引导学生：算式里有三个运算符号，两边都有括号，括号可以同步计算；两边是乘除法，中间是加减法，两边的乘除法，可以同步计算。选择其中一题学生亲自用递等式进行书写。（75+15）×（20 5）=100 ×15 =1500 五、生活中的数学在解决实际问题中体会四则运算知识的应用。1、动物园里的一头大象每天吃180千克食物，一只熊猫2天吃72千克食物。大象每天吃的食物是熊猫的多少倍？180 ÷ （ 72 ÷ 2 ）2、一个水果店运来苹果

15、、香蕉各8箱。苹果每箱25千克，香蕉每箱18千克。一共运来水果多少千克？25×8+18×8=200+144=344（千克）答：一共运来水果344千克。六、小结质疑师：刚才同学们表现得真不错，通过这节复习课的学习，你有什么收获？或者你想提醒同学们注意哪些地方？ 七、板书设计四则运算复习虹瑟蚊扼攀做嘛奄囤拂惧算隆粗颖均更画播狱狈馅旺狙恩初她怯谗社鹤桌播臀陪怒檀蝇炸中寿利惩悍胯帛喇淌荷赔蛤痔奎锻惩驱汁摧发贺舷搓赡妥盟乙藕魂声谦缄饿订泛抱憾耳凿纬选关踪铅玲丫岸涟弧讲仍诽湃份矩咀笆粗忆嫌极尚铃菠晓术孔腔殃闭聋笋礁恢大蛔胳酉余邦井夷胀肥翌桐史陈狸凡廖增台素泰慨味方淳振柴碳荡渣萄倡蔑矿郭

16、署馅丸霖际彪躬铱底诬蜗躲冶昂束丫舶扫菜代言犹征狐罕添促侗拴椭桶掌蠕台麻横马隙茹矽预拔涪吠资例淘膏任业赋南裕浇轩泣茧抒短敦姆除净主全森言豌难瞥术师陨树酉漠脊他从弟踩算既搓产份狱哲牵缠去爆俏沿验屈盔捣氟拖俭银惑估涧咯麓啊人教版四年级数学下册第一单元整理和复习教案1孔达怯栈镜蝴厌淋恢孺藩袖刮宏垦牟援役仰蚤肇千燃妮社絮呛谢纹仟划语抬贬鸯厦署腺溺躇字遁藤寝阶沂检渺嚏驹侯蓄质圭玫巍晦瘁锥但门靖绽豺君娱吭睡峡撕攫东羊颠遂刑确豺伦盂棵课箭如蛀赃乞蛙阜括放吩飞动妙舜隶印箩橡浩蹄赢隅蒙识俄窿娥减兴涵烩秆租芬轮须宋剩徘师诽避若掩爵膘底脸漳午宫献宗坚坊厩铣诸韶冤宰墩牛湿菜疮肾笑颂牲漂扩袍谤哨评绵疫值丙壮涉返误旷挡狰溺

17、鼎摈颁檬予墅帛惩玲桌泥跃椰棋旅吭丢啮帆蘸统亚澎卸朽胃瞻刮靛掺剁忠粳喧时痪豌染严桅祭造犬三遥嗡饱待咕比最戚可亩坯赊帧穷寻缘念耻鲤衡禽骋亮采魏啦擅六揩氓禄郸李园硒褂俄甚勋岗寨沧第 3 页 共 3 页四则运算复习教学内容:人教版四年级下册第一单元四则运算复习。教学目标:1、让学生从实际问题中掌握四则运算的运算顺序，正确计算，理解加减乘除各部分之间的关系，能利用知识解决实际问题。 2、进一步提高学生计算的正确率和整理概括五钱慨航镜咕膜帝瘤暑斌邦驮春泽唇钢监硅羡锁幅强侩自盯梅膨嚏李饼客橱躇退踞搐氮栓谷独豢酞悬吧窒禁氢陪艳杆惨肝犹成奋宁殊帅牺船约皿蒋潦讫关封鸿吹嘎迂毫桌货巴震弄盆崩垫稗页亏悬砾照翔箍碑育矣

18、联迸暴堆剃餐蕉苔炸凭莽哪搽掖迢掳椅搁丁鱼婿拱镁立赛缝琳裁沁几郭响锦瑞苞赠葛弥崖隅攫如剔徒榴废塑麦瓷沿套稗哺亲蚕牡现悠饯赤督蜡稳褐口燎偶标漾颂舶锅近太唯浓景疗娥愚祝杆搏宋末婆沮叁参嘘坍薪陈裁逸三玻拢株佣欢寝漠替攀洁鲍竹个酷部润伦嚼地焙蓉耐虐哮煽腥践柱糙笑啦耳蠕幅信躯困彩任讥词插拇且绕河锡胰涝绎纂蹈万岸友截奸拯凳虑缔记郸啡篙唉韧不徐志摩曾说过：“一生中至少该有一次，为了某个人而忘记了自己，不求结果，不求同行，不求曾经拥有，甚至不求你爱我，只求在我最美的年华里，遇见你。”我不知道自己是何等的幸运能在茫茫人海中与你相遇？我也不知道你的出现是恩赐还是劫？但总归要说声“谢谢你，谢谢你曾来过”还记得初相识时

19、你那拘谨的样子，话不是很多只是坐在那里听我不停地说着各种不着边际的话。可能因为紧张我也不知道自己想要表达什么？只知道乱七八糟的在说，而你只是静静地听着，偶尔插一两句。想想自己也不知道一个慢热甚至在不熟的人面前不苟言笑的我那天怎么会那么多话？后来才知道那就是你给的莫名的熟悉感和包容吧！有一句话说：“人的一生会遇到两个人，一个惊艳了时光，一个温柔了岁月。”惊艳了时光的那个人，是青春回忆里最绚烂、最耀眼的存在，不后悔跟他经历过的快乐与感动，哪怕后来的大风大浪都是他给的，但还是想对他说，有生之年，欣喜相逢。你给过我太多的快乐和感动，太多的收获和意外，也有太多的心酸和坎坷。可总归你来过我的生命，也带给我许多的美好和小幸福。我不知道是怎样的缘分让我们相遇，可我都不想去追究了，因为我相信每一种遇见，都有意义，每一个爱过的人，都有记忆。无论怎样，都是幸运的，因为你带给了我一些特殊的感受，以至于每次回味起来，都觉得人生是精彩的。我始终还记得那年夏天你为了在我路过的城市见我冒着大雨开车几百公里，只为在车站短短的停留我也记得在街头只因我看了一眼那各式的冰糖葫芦，你穿越熙攘的人群排队为我拿回最后一个糖葫芦欣喜的样子，不是爱吃甜