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文档简介

1、第9单元 总复习 第1课时 100以内的笔算加法和减法 【教学内容】:教材第101页第1题,练习二十五第1 3 【教学目标】: 1.使学生进一步掌握100 以内的笔算加法和减法,能熟练地进行计 2.使学生能够灵活运用所学的100以内的加、减法知识解决简单的实际问题。 【重点难点】: 重点: 难点:能够运用100以内的加、 减法解决生活中的一些简单的实际问 【教学过程】: 请同学们回忆一下,这学期我们主要学习了哪些数学知识?从今天起,我们要把学过的这些知识进行整理和复习,比一比看哪些同学学得好。今天这节课我们就来复习 100 (板书课题: 100 1. 教学教材第101页第 1 ( 1 ( 2

2、笔算加减法应注意:相同数位对齐;从个位算起;加法个位上的数相加满十向十位进1,减法个位上的数不够减时向十位退 1 (3)指名上台笔算,其余的同学在练习本上完成。 2. 30+24+48= 75-26-35= 45+27-59= 全班齐练,集体订正。订正时,让学生说说怎样可以使连加、连减和 1.完成练习二十五第 1 2.完成练习二十五第 2 3. 5 7 5 + 6 - 3 7 4 7 5 4 - 3 + 2 5 3 6 4. 完成练习二十五第 3 学生先独立完成,然后全班交流解答过程。 5. ( 1 ) ( 2 (3 )你还能提出什 通过这节课的复习,同学们的计算相信会更熟练, 在计算时只要认真 五、同步训练 教学至此,敬请选用新领程相关习题。 【板书笔记】: 100以内的笔算加法和减法 笔算加减法应注意:相同数位对齐;从个位算起;加法个位上的数相加满十向十位进1,减法个位上的数不够减时向十位退1。 【教学反思】 从这节课的教学过程来看,让学生用语言来描述计算过程是比较困难的,从多个学生的回答来看,学生就是在不断地发表自己的观点、不断地补充同学的观点的过程中使表述更加清晰,学生是在复述已经完成的教学活动的同时,锻炼自己的数学语言能力。因此,在数学课堂教学中,让学生的想法成为课堂智慧的火花,让学生成为课堂的主

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