《“凤辣子”初见林黛玉》教学设计

1、风辣子”初见林黛玉教学设计【学习目标】1、有感情地朗读课文，体会人物的性格特点，感受人物形象。2、体会人物的语言、外貌等描写的作用，学习表现人物某一方面特点的 写作方法。【教学重难点】学习通过语言、外貌描写表现人物性格特点的写作方法。【教学准备】1、搜集有关红楼梦的资料。2、查字典或联系上下文，理解文中的生词【课时安排】1课时。【教学流程】、激趣导入（首先板书课题，放音乐枉凝眉导入）1、红楼梦是我国古代四大名著之一，作者曹雪芹以贾宝玉和林黛玉 的爱情悲剧为主要线索，塑造几百位性格鲜明的人物形象。我们今天要学习 的一篇文章，就是节选自这本古典文学名著。2、生齐读课题。二、初读感悟:1、先自己读读

2、这个片段，在读的过程中，肯定会遇到一些困难，没关系, 能读多少就读多少，一会儿老师来帮忙。2、为了正确朗读这个片段，我们来互相提醒一下哪些字音需要注意?3、还有一些词语谁来读一读。（出示词语）敛声屏气放诞无礼恭肃严整体格风骚彩绣辉煌泼皮破落户儿三、深入学文:（一）外貌描写一一美丽、华贵:1、（预设学生在读描写 王熙凤打扮”那部分内容时有困难。）这部分读起 来确实有难度，那咱们就重点练习，我读一句请同学们跟我读一句，我停了 之后，你再读，注意认真听。会听也是一种良好的学习方法。2、师领读，生跟读。3、请同学们把这部分再反复多读几遍。4、谁有勇气来读一读？指名读。5、刚才同学们说这段话难度还因为难

3、理解，不过邹老师知道螭”是传说 中的一种没有角的龙，你读懂了什么?6、对呀。虽然我们只零零星星地读懂了其中的一点儿内容，却并不影响 我们通过读整段文字对王熙凤产生的一种强烈的感觉，什么感觉?7、生说。（师板书：外貌描写：美丽 华贵）同学们，曹雪芹在刻画王熙凤的外貌时着实下了一番功夫，请看这三副 对联：金丝八宝攒珠髻，朝阳五凤挂珠钗”；一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊 梢眉”；“粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。”男生读上联，女生读下联。&师：对仗工整，突出了王熙凤的美丽，这是外貌描写的魅力。9、过渡：在红楼梦中，王熙凤有“语言学家”之称，请同学们继续 读片段，看王熙凤的语言给我们留下了怎样的印

4、象。（二）语言描写 放纵、逢迎:1、王熙凤历来是一个有争议的人物，在你们眼里，她又是个怎样的人呢?2、我来迟了，没得迎接远客！ ” 这儿 未见其人，先闻其声”的写法，使王熙凤给你留下了什么印象?（板书：张狂泼辣） 王熙凤又给林黛玉留下了什么印象？（放诞无礼）作者曹雪芹通过林黛玉之口谈对王熙凤的印象，这种写法叫间接描写, 也叫侧面描写。（板书：侧面描写） 出示 这些人个个放诞无礼？ ”敛声屏气”什么意思？个个敛声屏 气”说明当时的气氛怎样。这样的气氛下，王熙凤竟说说笑笑地进场，足见其性格放纵，不拘小 节，难怪贾母称他为凤辣子”3、出示:贾母笑道：你不认得叫他 凤辣子就是了。” （强调：曹雪芹又通

5、 过贾母之口，写出了他对王熙凤的印象，这同样叫侧面描写，突出了老祖宗对王熙凤的喜爱。）4、天下真有这样标致人儿怎么姑妈偏就去世了呢！ ”你能明白 凤辣子”说 况且这通身的气派竟不象老祖宗的外孙女儿，竟是嫡亲的孙女儿似的，怨不得老祖宗天天嘴里心里放不下。”这句话的意思吗?5、最后 凤辣子”为什么又要转喜为悲？说 只可怜我这妹妹这么命苦, 么姑妈偏就去世了呢！ ”6、正是呢！我一见了妹妹 该打，该打！ ”过渡:凤辣子”因为 来迟了，并不知道在此之前贾母已一次 大哭” 一次咽”此时 方略略止住”因而贾母听了此话，不是 哭道”而是 笑道” 才好了，倒来招我。”还要她快再休提前话”这可要让这位 心理学家

6、”难堪 了。可她并不慌张，并没有露出马脚，而是 忙转悲为喜”道：正是呢！我 见了妹妹，一心都在他身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘记了老祖宗。该 打，该打！ ”真是一个天才的表演家! 凤辣子”是真的忘了老祖宗了吗？引导学生联系贾母的地位想想。（当然不是，恰恰相反，她一心都在老祖宗身上，唯老祖宗是从呢。其虚伪和机变逢迎的性格暴露得淋漓尽致。）师：她说的每句话都是为了讨老祖宗开心，所以说她说的话让人觉得麻 酥酥的，这就体现出来风辣子的 麻辣”（板书：麻辣）过渡：还有让林黛玉感到麻辣的话呢！谁来读一读?7、一个王熙凤，被大家读出了这么多内容。我们来一睹这凤辣子”的风 采吧。（播放电影红楼梦中王熙凤初见

7、黛玉的录像片段。）&看了录像，再来读这个片段一定会有新的感受。请同学们四人小组分 角色读一读，感受王熙凤这个人物形象。9、小组表演读。四、布置作业作者抓住王熙凤的外貌和语言进行了正面描写，还通过林黛玉、老祖宗 对王熙凤进行了侧面描写，突出了她泼辣、麻辣的特点，其实，王熙凤还有 吃她丈夫醋时所表现出来的酸辣、害死尤二姐等人时表现出来的毒辣，（板书: 酸辣、麻辣）课后，同学们可以看看有关章节。现在请同学们读一读这个片段描写， 你猜猜描写的是红楼梦中的谁?突出了什么特点?课件展示内容：泪光点点，娇喘微微。娴静时如姣花照水，行动处似弱 柳扶风。心如比干多一窍，病如西子胜三分。（答案：林黛玉一一聪慧灵秀, 体弱多病）F节课，我们来写一个人，通过外貌、语言等描写表现人物的性格特点,并让我们来猜一猜他是谁。五、板书设计:风辣子”初见林黛玉正