(幼儿园大班班务总结)幼儿园大班特色工作总结-3篇

1、幼儿园大班特色工作总结我们幼儿园是一所名副其实的乡镇幼儿园。为了形成自己的独特风格，我园结合农村实际,巧用资源，因地制宜地实施教育，促进幼儿的发展，为幼儿的一生打下良好的基础。我们的课 程理念是：亲爱自然，拥抱社会，让农村幼儿园课程散发农”味。我班结合幼儿园 农味”特色 的特点，缩小范围，决定以 竹子”为特色开展工作。、创设有特色的主题墙和家园栏 、妙用 竹”资源，使区域活动丰富多彩我们大二班创建了农味特色角竹艺坊”用几根翠竹搭成一个大框架，架顶上挂满了老师和小朋友一起制作的竹制 工艺品”有凉帽衬和中国结做成的小灯笼；有竹筒和布做成的小鼓；有老师亲手画上古老文字和人物图案的水桶和篮子？?墙面上

2、是师幼一起用竹片布置的竹林深处小桥流水、鱼儿跳跃、螃蟹横爬的风景图。竹柜里摆满了竹竿、竹片、竹蔑、竹 筒，供幼儿绘画、雕刻、编织、制作等。这些特色角的设立，为开展特色区域活动奠定了基础。同时，我们在各个区角投入丰富的乡土材料， 有趣多样的玩法深深吸引着每一个孩子。 我 们根据材料的特性，使用同种材料在各个区角活动中创造出丰富的玩法。如竹子：巧手区中有 幼儿用竹子钉成框架进行彩带编织； 数学区中有毛竹数数器、毛竹游戏棒以及利用竹子进行高 矮粗细排列；音乐区中有竹制打击乐器；益智区中有竹筒套圈、竹棒拼画；体育区中有竹筒高 跷、独轮车；美术角中有竹片画画、竹筒黏贴、用水彩笔在竹筒花瓶上画画；自然角中

3、有一些 野花插在竹筒花瓶里等。又如豆类、谷类：把谷类豆类放进瓶子或布袋里，制成 音乐区，幼儿就能持着 乐器”敲起欢乐的节奏；把豆类投入数学区，幼儿就可以进行分类、数 数、排序等；把豆类投入科学区，孩子们即刻沉迷在 沉与浮”的探索中；把豆类、谷类投入美 工区，孩子们还能用其拼出一幅幅富有童趣的画。这些活生生的农味产品，极大激发了孩子们的创作欲望，孩子们的区角游戏丰富了，编织 的、制作的、剪贴的、刺绣的，各种游戏油然而生。孩子们的艺术创作生动了，创意、造型、 用色、布局变得有想像、有创意、有童趣，平面的、立体的艺术品千姿百态，各具特色。三、丰富户外活动内容，促进幼儿身体素质的全面提高丰富户外活动内

4、容，促进农村幼儿身体素质的全面提高竹玩具的开发利用不仅丰富了幼儿 的户外体育活动，也锻炼了幼儿的各种运动技能。如，我们利用竹推车、竹高跷等开展跑的游 戏，让幼儿锻炼走、跑、推、拉的技能，提高奔跑能力，增强手臂力量；利用细竹竿、竹滚套 圈等开展跳跃游戏，训练幼儿动作的灵敏性及协调性；利用竹制自制教玩具系列等开展平衡、 钻爬游戏，增强幼儿的身体控制能力和平衡能力。这些游戏在让幼儿感受到体育运动的快乐的 同时也有利于培养幼儿的合作能力和竞争意识。除了这些高结构的玩具以外，许多低结构的材料更能让幼儿通过组合创造出多种玩法。如竹筒和竹蔑的组合，我们与幼儿一起从游戏规则、形式、材料使用方法上创新拓展，通过

5、竹蔑 和竹筒的组合变化，开发出二十多种相关的游戏，有推小车”打保龄球”踩踏梅花桩”垒 高”钻山洞”跳竹蔑舞”点兵点将”等。这些游戏无论场地大小、人数多少都能进行，大大丰富 了幼儿活动的内容，使幼儿充分练习钻爬跑跳等基本动作技能，同时发展他们的平衡感、节奏 感、协调性等。又如竹锹、竹簸箕、竹水枪等玩具，各年龄段的幼儿都喜欢玩，他们可以拿这 些工具去玩沙、玩水、玩泥。可见，开发经济、实用、朴素的竹玩具不仅可以节省有限的教育 经费，还可以培养幼儿的想象力和创造性。幼儿园大班第一学期班级总结随着春节的临进，本学期也接近尾声了，仿佛昨天才与孩子相识并相聚在大二班， 转眼我们的孩子们就要大一岁了。回眸过去

6、的一个学期，我们的班集体更像是一个大家庭，赵老师是亲妈，我是后妈，生活老师庄老师是干妈，三个妈同心协力，在学习和生活方面给予孩子们无 私的帮助和细心的照顾，让每一个孩子都感觉到班级的温暖，把班级当作自己的家。、有声有色搞班级特色快乐说说说”是我们的班级特色。除了每周固定的开展活动外，我们在日常生活中还将班 级特色运用到了一日生活中的过渡环节。1、创设良好的阅读环境，孩子们从家里带来了一本本精美的图书，在与同伴互相交流、 阅读的过程中阅读到了更多的知识。另外，还有我们自制的绘本小猫钓鱼等。2、谈话活动渗透特色。每天晨间的谈话是一日活动中必不可少的一个环节，为了让孩子们有一个快乐一天的开始我为幼儿

7、创设一个亲切、自然的交谈气氛，使幼儿自信，并对对方产生信任感，让幼儿觉得有话可说，在谈话活动中每天我都安排了丰富多彩的活动目的是锻炼孩 子的语言表达能力。在晨间谈话中有个重要的环节就是说自己开心的一件事情，在这个环节中 孩子们都会把自己喜爱的事情讲述给大家听， 一个学期下来我们班的孩子都能在集体面前大胆 地说话了。3、我是发言大王”让每位幼儿成为课堂的主角，明显发觉班级课堂气氛的活跃和幼儿发言思路的拓展与条理的清晰。但如何让每位幼儿都能成为课堂中最闪亮的明星呢？我们推出了发言大王”每天通过课堂发言的质和量，由老师和幼儿共同评选出5位发言小星星”通过一周综合累积后，评选出58位发言大王”并在每周

8、五的红花上注明，通过这样的活动，激起了许多平时不常发言和不发言的孩子心底的那股勇气，课堂上也常常能看到他们那高 高举起的小手，真正让每位幼儿都成为课堂的主人。幼儿园大班班主任工作总结时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了。回顾这学期，忙碌而愉快的工作 在我班两位老师的团结协作下，取得了较好的成绩。本学期我认真做好各项工作，用心完成园里布置的各项任务。回顾忙碌、紧张的一学期，那点点滴滴，都记录着我们大二班这一个学期 来，所有的欢笑，所有的快乐，以及所有为了执著而付出的努力。让我们重拾那走过的每一程, 在本学期学习生活过程中，幼儿在各个方面有了很大的进步， 在某些方面还存在着不足，以下

9、是我对本班这学期的工作总结:1、把安全教育融入幼儿的日常生活中加强对幼儿的安全教育，提高他们的安全意识。幼儿年纪小，还不能很好地辨别是非，要 确保幼儿的安全，光靠老师的整天提醒，肯定是不够的，针对大班幼儿的年龄特点，我们开展了相关活动，并在活动中渗透有关的安全知识，如让幼儿明白110、120、119紧急呼叫电话的号码和用途，遇到紧急状况，能呼叫求救，懂得不玩耍尖利的物品，拿尖的物品时尖的那头要 朝地面等，使幼儿掌握一些自我保护的技能；在游戏活动前，向他们提出明确的活动要求，活 动时，进行适时的提醒。提高幼儿的保护潜力。平时，还注意认真检查幼儿有无携带不安全物 品，女口：别针，小珠子，项链等之类

10、的物品。发现后我们及时妥善处理，排除一切不安全因素。我们透过幼儿在实际生活中碰到的、 见到的、听到的，并透过各种途径搜集一些有关安全 方面的信息、图片资料等，让孩子们观察讨论，谈谈自己的看法，讨论并总结应当注意些什么。写字时，有的孩子不知不觉会把铅笔咬在嘴里。我们在提醒幼儿不把铅笔咬在嘴里玩的同时，给幼儿说明铅笔的作用并教给他们正确使用铅笔的方法。孩子在生活中，经常会碰上突如其来的事情，除了稳定他们的情绪外，我们还即时教会孩子紧急处理事情的办法，杜绝安全隐患， 让幼儿信赖老师。2、为幼儿带给简单愉快的安全环境。幼儿的安全和健康是关系到家庭幸福的大事， 作为班主任，就要从保护孩子生命的高度出 发

11、，提高自己岗位的安全意识和应对潜力，力求以每桩小事做起，耐心细致周到，及时发现不 安全隐患，做到防患于未然，为孩子创设一个安全和健康的发展环境，做好幼儿的每日生活。3、把安全教育融入到教学活动中，牢固树立幼儿的安全意识。我们依据学期安全教育计划，透过事例，让幼儿了解同小猫小狗相处的危险性， 明白小猫 小狗会伤人，不能随便逗撩它们，并且教孩子自我保护的方法，以及被小动物伤害后的一些简 单的解救办法。在教学活动中我们充分思考到幼儿的年龄特点，采用幼儿喜欢的游戏、观察讨 论、模仿等方法，让幼儿在简单、愉快的氛围中树立牢固的安全意识。4、家园沟通，确保幼儿园外安全。本学期，我们利用节假日来临前，及时提

12、醒家长确保幼儿在家与外出、 来园与离园时的安 全。卫生工作：这个学期h1n1流感肆虐，幼儿园也相继出现了手足口病、水痘等传染病，虽 然不可怕，但还是比较棘手，孩子年龄小抵抗力差，容易感染和传播。所以，我们结合幼儿园 的实际状况，向孩子进行防治各种传染病的知识宣传， 督促孩子养成良好的卫生习惯，每一天 做好晨检工作的同时，加强了班级的卫生消毒工作。每一天用施康消毒液稀释后给桌面、地面、 卫生间进行消毒。按要求进行清洗、消毒。还利用午睡的时间对教室用紫外线进行消毒，如有 太阳尽可能地为每位孩子晒被子，并且在感冒流行的一段时间内每一天起床后给孩子吃大蒜, 以增强孩子的抵抗力。每一天对班级内环境进行打

13、扫，让孩子生活在一个干净、整洁的学习、 生活好处所。1, 做好生病幼儿的护理工作，每日定时喂药，降低生病率，坚决杜绝传染病流行。本学 期，班级无一例传染病，班级幼儿的出勤率一向较高。2,用心带领幼儿锻炼身体，开展了丰富多采的游戏活动，增强幼儿的体质。3,夏季午睡时，提醒幼儿穿适量的衣物，为幼儿勤擦汗，即时更换汗湿的衣服，为体弱 孩子调整床位。教育幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐，并迅速入睡。4，冬季。5, 进餐：进餐时，向幼儿介绍食谱，促进幼儿的食欲，保证每名幼儿吃饱、吃好。培养 幼儿良好的进餐习惯，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具收拾好，每一天教 育幼儿细嚼慢咽，保证孩子30分钟的进

14、餐时间。对于吃得快的孩子，老师不断提醒，要求孩 子慢点儿吃，嚼烂了再吞。让幼儿克服 边吃饭边讲话边玩”的不良习惯。（二）教育教学方面:1、认真钻研教材，优化教学活动，让幼儿在学习中获得快乐。认真学习纲要精神，切实从幼儿现有水平出发，我们班组织幼儿开展了形式多样、丰富多彩的活动，并利用多种教学手段促进幼儿更好地发展。我们透过与同组老师交流、探讨及对工作的反思，认真制定修改计划、教学活动，从幼儿兴趣出发，实施各项活动，根据主题及 时增添区域活动材料，弓I导幼儿主动探索，让幼儿在探索中获得快乐，在探索中获得知识。此 刻，孩子们的动手潜力、观察潜力、合作水平都有了很大程度的提高。2、给幼儿创设宽松、愉

15、快的环境，让幼儿学习的自主性得到发展。幼儿的活动是离不开环境的，著名的教育家蒙台梭利说过：环境对于儿童来说是利用环 境改变自身”，可见环境对幼儿发展的重要性。首先，给幼儿营造了和谐、安全的心理环境，让幼儿在这个大群众中感到温馨、自由，乐 于与同伴、老师交谈。其次，加强创设活动环境，促进幼儿各方面潜力的发展。我们以幼儿为 主体，创设了与幼儿发展相适应的环境，带给了充足的活动材料，让幼儿大胆地选取材料进行 创设，让他们去感受美的乐趣。3、培养孩子的上进心，构成良好的学习习惯在开学初，我们便设置了红花栏，在孩子的标志上贴上小红花。而小红花也便使幼儿有了 上进心，无论是上课、游戏、户外活动。而小朋友也

16、每一天去自己的标志上看，有时侯，一些红花少的幼儿便会对着自己的标志说：我的红花比他的少，我要做的更好了。 ”他们便说到做 到，做事情也便认真了。同时，我们也开展了 共同进步”的活动。比如在上语言课时，对于一 些潜力差的幼儿，我便请潜力好的幼儿对其进行帮忙， 这样不仅仅拉紧了幼儿之间的关系， 而 且还能让幼儿共同进步、友好相处，真是一举两得呀！同时，我们也用各种办法进行奖励，鼓 励他们上进。此刻，我在组织幼儿活动，上课都觉的比以前得心应手多了，小朋友的自觉、学 习、行为、群众意识都比以前增强了，他们也会有意识得抑制自己的不良行为。鼓励家长用心参与幼儿园和班级活动正确发挥家长的作用，激发家长的参与意识，提高家长主动参与幼儿