20XX年4月教学工作心得体会

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2、何和统计）之一的 数与代数部分，它是中小学数学课程中的经典内容，它在义务教育的阶段的数学 课程中占有相当重要的地位，有着重要的教育价值。在新的课程标准下，这一学 习领域的目标、内容、结构以及教学活动方面都发生了很大的变化。 方面谈谈自己的感想。（一）标准在总体目标中提出要使学生“经历运用数学符号和图形描述 现实世界的过程，建立数感和符号感，发展抽象思维。”可见，理解数感、符号感让学生在数学学习的过程中建立数感和符号感是 非常重要的，是进入数学学习的基础。在义务教育阶段学生要学习整数、小数、 分数、有理数、实数等数的概念，这些概念本身是抽象的，但通过数学的学习， 使学生能将这些数的概念与它们所表

3、示的实际意义建立起联系，例如，一百万有多大，一把黄豆大约有多少粒等等。在课程标准中，重视对数的意义的理解，培 养学生的数感和符号感，淡化过分“形式化”和记忆的要求，使学生在学习数学 的过程中自主活动，不仅提高了自身的数学素养，还有助于他们利用数学头脑来 理解和解释现实问题。数学与现实生活是密切相关的。联合国教科文组织早在八十年代初就提出 “数学问题解决应作为学校数学教育的中心”。 因此，有价值的数学更多地体现 在学生用数学的眼光和思维去观察、认识日常生活现象，去解决生活中的问题，获得或提高适应生活的能力。范文写作过去教师一直非常重视学生笔算的正确率 和熟练度，学生缺乏估算意识与估算方法。但在日

4、常生活中恰恰是估算较笔算用 得更为广泛。我们常常需要估计上学、上班所用的时间，估计完成某一任务（烧新课程标准也反复强调要加强估算,饭、买菜、做作业等）所需的时间，估计写一篇文章所需的纸量，放置冰箱所需 地方的大小，估计一次旅游所需的费用等等。因此，加强估算，培养学生估算意 识，发展学生的估算能力，具有重要的价值。淡化笔算。（二）“数与代数”有利于发展学生思维、能力，培养数学情感的数学。在提倡“人人学有价值的数学”的今天,将这一理念落实到中学阶段，就 要求我们教师不仅仅要关注学生知识技能掌握如何，更要关注到学生的情感、态 度、价值观和一般能力的培养。学生的思维能力、思想方法、习惯、情感和态度 对

5、于学生今后去创造生活有着不可估量的价值。因此，“数与代数”作为基础部 分，它的主要内容是研究现实世界数量关系和运动、变化规律中的数学模型，它可以帮助人们从数量关系的角度更准确、清晰的认识、描述和把握现实世界和解 决现实世界的问题，能有效发展学生思维、培养数学情感的，就是有价值的数学。从古时用结绳记数、刻痕记数开始，最全面的范文参考写作网站到算盘的 使用，到计算器的使用，到现代大型计算机的问世，直至今天微机的广泛使用。 无不说明了创新的价值。所以，只有具有创新精神的人，才能不断创造出更加精 彩的世界。因此，能培养学生创新精神的数学就是有价值的数学。这主要体现在 解题策略多样化上。对一个问题能从多

6、角度、多层次去思考，对一个事物能做多 方面的解释，对一个对象能用多种方式去表达，对一个问题能想出多种不同的解 法，那么就不但可以发展自己的思维能力， 还会对这一问题的认识更全面、 更深 刻，有助于学生创新精神的培养。“数与代数”这一基础部分正是搭建这种思维的桥梁。它不仅能在数的运 算、公式的推导、方程的求解、函数的研究等活动中通过对现实情境中数量关系 及其变化规律的探索促进学生探究和发现，培养初步的创新精神和实践能力，还 能利用正数与负数、精确与近似、方程与求解、已知与未知等概念中蕴涵着对立 统一的思想，变量和函数概念中蕴涵着的运动、变化的思想，促进学生用数学、 科学的观点认识现实世界！心得体

7、会范文在最近召开的全县干部会上，书记希望各级领导干部经常做到“三个想一 想”，即经常想一想本单位、本部门的发展大事，想一想发展中的难题和障碍, 想一想民生、民情、民意。笔者认为，这“三个想一想”富有见地、针对性强, 值得广大干部三思。第一个“想一想”，说的是要谋事。毛泽东同志曾说过：“领导者的责任， 归结起来，主要的是出主意，用干部”。而这个“出主意”，首要的前提，就是 领导者要有思想，思想汇报专题要做航标，要知道整个团队的“航向”和目标。 这些，也即书记提出的“发展大事”。领导干部惟有头脑清醒，思路明晰，善于 谋事，懂得运筹，整个团队才有希望，才有未来。这一点尤其重要。现实生活中， 部分干部

8、本末倒置，头脑不清，总认为自己是行政领导，关注的理应是外事、人 事、财权等行政事务，整日身陷迎来送往、推杯换盏的应酬之中，在讨好领导、 平衡关系、个人升迁上狠下工夫，而把本单位、本部门的发展当做次要的事情， 一股脑抛给副手去管、下放给员工去干。结果因为没有整体规划和科学谋划， 导 致整个团队方向不明、发展缓慢，贻误了党和人民的事业。第二个“想一想”，说的是要成事。领导干部既要有谋事的境界和魄力， 更要有成事的水平和能力。要善于找出影响发展的难题和障碍，及时推出应对措 施和破解之策；要善于最大限度地凝聚团队智慧，利用各方面力量，破解难题， 消除障碍，确保既定目标顺利实现。第三个“想一想”，说的是

9、要理民事。我们的一切工作，说到底，都是为 民造福、为民谋利，都要以人民为中心。作为领导干部，要坚定以人为本、范文 TOP 100民生为先的理念，经常深入基层、深入群众，倾听民声，收集民意，了 解民情，及时调整工作重点，完善发展思路，理顺轻重缓急，科学统筹安排，确 保群众尽快享受发展成果，推动本单位、本部门和谐稳定、快速发展。领导干部若能经常做到以上“三想”，当是人民满意的好干部。笆二;二三先汪案，高三机师结卩以师的教案n改：一 考业关首 -霊-的切价环轻学"积注教泛玄上远冒课课沃周疔:：二我S续：二致:勤主沟”二5A'"-,+_«”. .出色地-各项任&q

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