国标本苏教版一年级语文第一册教学

1、 1 / 11 20102011学年度第一学期一年级上册语文教学计划 一、班级情况分析。 学生刚从幼儿园进入小学，来自不同德家庭，受一些客观因素的影响，他们的知识经验、认知水平和语言表达能力都存在着较大的差异。通过与学生谈话发现，个别学生在幼儿时期就已经认识了许多汉字，具有主动识字的愿望；个别学生连自己的名字也不能正确书写，两极分化比较严重。部分学生能就感兴趣的内容提出简单的问题，个别学生有表达的自信心，能积极地发表自己的见解，而部分学生则缺乏自信，较为胆怯，学习的主动意识不够，对意愿的表达较为模糊。 针对这一现状，本学期我打算从学生行为习惯、学习习惯抓起，注意培养学生良好的学习习惯，调动其积

2、极性，形成活泼、生动的学习氛围。在教学中分层次、分阶段教学，采取一帮一的方式，让学在前面的孩子帮助学在后面的孩子，充分发挥集体学习的优势。 二、本册教材分析 全册教材由“培养良好的学习习惯（一）”、“汉语拼音”“识字”和“课文”四个部分组成。为了方便识字和阅读,生字和课文全部加注了拼音。 1、“培养良好的学习习惯（一）”共两部分，主要通过图画让初入学的儿童掌握正确的读书、写字的姿势，重视用眼卫生并在实践中养成“姿势不对不读书”、“姿势不对不动笔”的良好习惯，另外就是使学生从小学会爱惜学习用品。 2、汉语拼音，巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。 能默写声母、韵母并抄写音节，

3、在四线格上写得正确、工整。 3、识字，分2组编排，每部分每课都配有一幅情景图，这样按排不仅能使学生情景图集中识字，而且还能帮助学生认识事物，激发学生学习的兴趣。 4、课文，共安排14篇课文，分6组编排，每篇课文均由图、文、生字表、练习、笔顺图、描红六部分组成。14篇课文中随课文教学识字305个，写 2 / 11 字168个，课文部分具有头绪简、篇幅短、内容新、插图美、作业准的新点，具体表现在：入选课文篇幅短，而且题材广泛，内容生动活泼，插图新颖有趣。每篇课文均为全文注音，这样安排既可复习汉语拼音，帮助学生识字，也有利于进行朗读、背诵、训练、培养阅读能力。课后练习都是两次，一次是朗读，背诵或复述

4、，一次是有关汉字基本笔画的学习和按笔顺描红。另外，每组课文之后安排了一个练习，练习的内容包括认读生字，巩固汉语拼音，复习笔画、笔顺，进行词、句训练和说话训练。6个练习自成系列又具有相对独立性。 三、本册总教学目标 1、学习习惯： 掌握正确的读书姿势、养成良好的读书习惯。 掌握正确的写字姿势和握笔方法，养成良好的书写习惯，爱惜学习用品的习惯。 2、汉语拼音: (1)认对、读准声母、韵母。 (2)能准确地拼读音节。 (3)能说出声调符号的名称，读准四声，学读轻声。 (4)认识四线格，能正确书写声母、韵母和音节。 3、识字写字： 培养写字兴趣和良好写字习惯，准确认读255个生字。 说出基本笔画的名称

5、。 能按笔顺在四字格里书写、默写129个生字，做到书写正确、规范，姿势端正、卷面整洁。学会按照田字格里的范字写字。 4、口语交际： 3 / 11 能看图用一句完整的话或几名连贯的话回答问题。 能按照图意用几句连贯的话讲一件简单的事件。 (3)能用普通话进行口语交际，声音清楚，态度大方。 5、阅读： 能联系课文和生活实际理解常用词和句子的意思。 认识句号、问号、感叹号，能读出陈述、疑问、感叹等不同的语气，能正确读出长句子中的停连、轻重。 朗读、背诵、指定的课文，分出角色朗读对话。 正确地复述课文、语句xx。 (5)能想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。 四、教学重难点 1、在一学期的教学中，时

6、刻督促学生，帮助学生掌握正确的读书姿势、养成良好的读书习惯，掌握正确的写字姿势和握笔方法，养成良好的书写习惯，爱惜学习用品的习惯。 2、能熟练的拼读汉语拼音，分清声母、韵母、整体认读音节。能正确的书写汉语拼音。 3、能正确的认读255个生字，按正确的笔顺认真书写、默写129个生字。 4、能看图用一句完整的话或几名连贯的话回答问题。能按照图意用几句连贯的话讲一件简单的事件。 5、能正确、流利、有感情地朗读课文。能想象课文所描绘的情境，能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思，知道课文的大意。 6认识句号、问号、感叹号，能读出陈述、疑问、感叹等不同的语气。 五、各单元教学目标及重难点 4 /

7、11 （一）培养良好的学习习惯（1） 教学目标： 1掌握正确的读书姿势，写字姿势和握笔方法，养成良好的读书习惯和书写习惯。 2掌握正确的使用学习用品的方法养成爱惜学习用品的良好习惯。 （二）汉语拼音 第一单元 教学目标： 1学习a o e i uü六个单韵母，能够读准音，认清形，正确书写。 2认识四个声调符号，能正确地读出a o e i uü的四声。 3认识和学习使用汉语拼音四线格。 4图形对照，认识16个常用汉字。培养学生的识字兴趣。 教学重难点： 学习a o e i uü六个单韵母，能够读准音，认清形，正确书写；认识四个声调符号，能正确地读出a o e i u

8、ü的四声；认识16个常用汉字 第二单元 教学目标： 1.学会b p m f d t n l g k h j q x 14个声母，读准音，认清形，正确书写。 2.学习b p m f d t n l g k h j q x与单韵母组成的音节及四声。 3.学习带调拼读音节。 4图形对照，认识16个常用汉字。培养学生的识字兴趣。 5 / 11 教学重难点： 学会b p m f d t n l g k h j q x 14个声母，读准音，认清形，正确书写；学习b p m f d t n l g k h j q x与单韵母组成的音节及四声；认识16个常用汉字。 第三单元 教学目标： 1.学会z

9、c s zh ch sh r y w 9个声母，读准音，认清形，正确书写。 2.学习z c s zh ch sh r y w与单韵母组成的音节及四声。 3.学习带调拼读音节。 4图形对照，认识16个常用汉字。培养学生的识字兴趣。 教学重难点： 学会z c s zh ch sh r y w 9个声母，读准音，认清形，正确书写；学习z cs zh ch sh r y w与单韵母组成的音节及四声；认识16个常用汉字。 第四单元 教学目标： 1.学会9个复韵母ai ei ui ao ou iu ieüe er和它们的四声，了解复韵母的组合特点，能够读准音，认清形，正确书写。 2.能正确认读由

10、声母与ai ei ui ao ou iu ieüe er组成的音节，会准确拼读本课的复韵母音节，会读拼音词。 3图形对照，认识16个常用汉字。培养学生的识字兴趣。 教学重难点： 学会9个复韵母ai ei ui ao ou iu ieüe er和它们的四声，能够读准音，认清形，正确书写；能正确认读由声母与ai ei ui ao ou iu ieüe er组成的音节，会准确拼读本课的复韵母音节，会读拼音词；认识16个常用汉字。 6 / 11 第五单元 教学目标： 1.学会9个复韵母an en in unün ang eng ing ong和它们的四声，了解复

11、韵母的组合特点，能够读准音，认清形，正确书写。 2.能正确认读由声母与an en in unün ang eng ing ong组成的音节，会准确拼读本课的复韵母音节，会读拼音词。 3图形对照，认识16个常用汉字。培养学生的识字兴趣。 4复习声母、韵母、整体认读音节。熟记汉语拼音字母表。 5.诵读汉语拼音儿歌，巩固拼读能力，了解每首儿歌的意思，丰富语言积累。 教学重难点： 学会9个复韵母an en in unün ang eng ing ong和它们的四声，能够读准音，认清形，正确书写；能正确认读由声母与aneninunünangengingong组成的音节，会准

12、确拼读本课的复韵母音节，会读拼音词；认识16个常用汉字。 （三）课文单元 第一单元 教学目标： 1.学会26个生字，两根绿线内的14个字只识不写。认识18种笔画。 2.通过诵读，大体了解诗歌的意思，体会山村的幽美和生活的快乐。 3按顺序观察图画，能把图画描绘的事物同所学的词语联系起来，同时，训练学生健康的生活常规。 4认真观察图画，能把图画描绘的事物同所学的词语联系起来。 5字词句综合练习。 7 / 11 6按先撇后捺的xx规则。 7朗读背诵儿歌。 8口语交际自我介绍。 教学重难点： 正确、流利、有感情的朗读课文，学会本单元的生字，能按笔顺正确书写、默写，能用几句话简单的介绍自己。 第二单元

13、教学目标： 1.能正确、流利地朗读课文，背诵课文。 2.学会本课生字，其中田字格前方的几个生字只识不写；理解由生字组成的词语。认识一些笔画。 3让学生知道双手和大脑是人的两个宝，从小养成用手用脑的好习惯。 43.让学生感受到升国旗是一种庄严的仪式，激发学生尊敬国旗、热爱祖国的思想感情。 5想象劳动人民采莲的情景，体会他们在劳动中愉悦的心情。 6理解课文内容，了解我国航天科技发展的新成就，激励学生从小刻苦学习，将来为祖国现代化建设贡献力量。 7按从左到右的笔顺规则，照样子练习写字。 8朗读背诵儿歌。 9拼拼读读、画画说说的综合练习。 10仔细观察图画，展开想象，练习对话。 教学重难点： 8 /

14、11 能正确、流利地朗读课文，背诵课文；学会本单元的生字，正确书写、默写；了解课文大意。第三单元 教学目标： 1.能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。 2.认识1种新笔画；学会本课生字，其中田字格前方的生字只识不写；理解由生字组成的词语。 3.理解课文内容，激发xx的感情。 4理解课文内容，感受上海广播电视塔雄伟壮丽的形象，了解我国社会主义现代化建设的巨大成就。 5了解秋去冬来的季节变化特点，知道自然界动物和植物越冬的情形。激励关爱自然，关爱伙伴，培养相互关心的人文品质。 6理解课文内容，了解人们喜爱菊花，不仅是因为菊花好看，更因为它有不怕寒冷的精神。 7字词句综合练习，学会利用太阳辨别

15、方向。 8按从上到下的笔顺规则，找样子练习书写上下结构的字。 9朗读背诵儿歌。 10学习打电话，学会打电话的礼节。 教学重难点： 能正确、流利地朗读课文，背诵课文；学会本单元的生字，正确书写、默写；了解课文大意，学会打电话，学会打电话的礼节。 第四单元 教学目标： 1.学会本课生字，两根绿线内的字只识不写。 9 / 11 2.仔细观察图画，借助图上描绘的事物去理解字词。 3了解一些昆虫的名称，培养学生探索自然的兴趣。 4体验在海边沙滩玩耍的乐趣，感受大海的美丽富饶。 5了解大城市里现代化的建筑和设施，体会祖国现代化建设日新月异的成就。 6复习巩固本单元的生字。说说笔画和笔顺，再按笔顺描红。 7

16、复习巩固汉语拼音，认识6个词语，练习把句子说完整。 8照样子写字，掌握从外到内的笔顺规则。 9通过综合性学习，帮助学生巩固汉语拼音知识，在读读、写写、做做之间形成能力。 10正确地读背成语和古诗，增加语言积累。11观察图画，根据要求传悄悄话，提高听说能力。 教学重难点： 能正确、流利地朗读课文，背诵课文；学会本单元的生字，正确书写、默写；了解课文大意，观察图画，根据要求传悄悄话，提高听说能力。 第五单元 教学目标： 1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2.学会本课生字，理解由生字组成的词语。 3理解课文内容，体会大海的温柔和可爱。 4通过读课文，激发学生积极探索大自然奥秘的兴趣。

17、5理解课文内容，体会小鱼面对强大的北风时毫不畏惧的精神。 10 / 11 6字词句的综合训练。 7按先横后竖的笔顺规则，照样子练习写字。 8知道我国主要节目的名称。 9朗读并背诵儿歌。 10仔细观察图画，能根据图下问题说一段通顺的话。 教学重难点： 能正确、流利地朗读课文，背诵课文；学会本单元的生字，正确书写、默写；了解课文大意，仔细观察图画，能根据图下问题说一段通顺的话。 第六单元 教学目标： 1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2.学会本课生字，其中田字格上方的字只识不写；理解由生字组成的词语。 3理解课文内容，激发学生学习怀素刻苦练字、好学上进的精神。 4理解课文内容，知道与

18、人和睦相处的重要性，并激发学生保护环境的强烈愿望。 5能学着教材中的方法说说自己所知道的姓。 6按先中间后两边，先里边后封口的笔顺规则练习写字。 7朗读背诵歌谣九九歌。 8能仔细观察图画，展开合理想象，运用一段连贯的话复述图意。 教学重难点： 11 / 11 能正确、流利地朗读课文，背诵课文；学会本单元的生字，正确书写、默写；了解课文大意，能仔细观察图画，展开合理想象，运用一段连贯的话复述图意。 六、教学措施 1、培养良好的学习习惯要结合实际，发现问题及时纠正。在实践中养成“姿势不对不读书，姿势不对不动笔”的良好的读写习惯，并进行反复、严格的训练。 2、对于刚上一年级的孩子，掌握抽象的汉语拼音，显然是困难的，也是枯燥乏味的，针对学生年龄的特点，结合语文课程标准，力求做到汉语拼音的教学具有趣味性、