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文档简介

1、芋老人者阅读答案芋老人者阅读答案阅读下面的文言文,完成小题。芋老人者,慈水祝渡人也。子佣出,独与妪居渡口。一日,有书生避雨 檐下,衣湿袖单,影乃益瘦。老人延入坐,知从郡城就童子试归。老人略知书, 与语久,命妪煮芋以进。尽一器,再进,生为之饱,笑日:“他日不忘老人芋也。” 雨止,别去。十馀年,书生用甲第为相国。偶命厨者进芋,辍箸叹曰:“何向者祝渡老 人之芋之香而甘也! ”使人访其夫妇,载以来。丞、尉闻之,谓老人与相国有 旧,邀见,讲钧礼,子不佣矣。至京,相国慰劳曰: 不忘老人芋,今乃烦尔妪一煮芋也。 已而,妪煮 芋进,相国亦辍箸曰:“何向者之香而甘也! ”老人前曰:“犹是芋也,而向之 香且甘者,

2、非调和之有异,时、位之移人也。相国昔自郡城走数十里,困于雨, 不择食矣;今日堂有炼珍,朝分尚食,张筵列鼎,尚何芋是甘乎?老人犹喜 相公之止于芋也。老人老矣,所闻实多:村南有夫妇守贫者,织纺井臼,佐读勤 苦,幸获名成,遂宠妾媵,弃其妇,致郁郁死,是芋视乃妇也。城东有甲乙同学 者,一砚、一灯、一窗、一榻,晨起不辩衣履,乙先得举,登仕路,闻甲落魄, 笑不顾,交以绝,是芋视乃友也。更闻谁氏子,读书时,愿他日得志,廉干如古 人某,忠孝如古人某,及为吏,以污贿不饬罢,是芋视乃学也。然则世之以今 日而忘其昔日者,岂独一箸间哉。!”老人语未毕,相国遽惊谢曰:“老人知道者! ”厚资而遣之。于是芋老人 之名大著。

3、【注】佣:受雇打工。丞、尉:知县的佐职。钧礼:平等之礼。 炼珍:烹制精美的食品。尚食:这里指朝廷赏赐的食品。不饬:不守规矩, 行为不端。12.下列各句中划线的词,解释不正确的一项是A.老人延入坐延:邀请B.书生用甲第为相国用:由于C.厚资而遣之资:钱财D.于是芋老人之名大著著:显著,显扬13.下列各组句子中划线词的意义和用法相同的一项是A.何向者祝渡老人之芋之香而甘也亚父者,范增也B.今乃烦尔妪一煮芋也而陋者乃以斧斤考击而求之C.无不同于芋焉于是余有叹焉D.何向者祝渡老人之芋之香而甘也吾尝终日而思矣14.下列各项中全都表现了 “时位移人”的一项是谓老人与相国有旧,邀见讲钧礼相国亦辍箸曰:“何向

4、者之香而甘也!今日堂有炼珍,朝分尚食,张筵列鼎,尚何芋是甘乎? 乙先得举,登仕路,闻甲落魄,笑不顾,交以绝 于是芋老人之名大著 老人能于倾盖不意,作缘相国A.B.CD.15.下列叙述和分析与原文意思不相符合的一项是A.十年后,书生身居相国之位,回想起芋老人的一饭之恩,感恩图报,让 芋老人的儿子不再当佣工了。B.芋老人认为,相国在饥寒交迫之时,饥不择食,故觉得芋头很香;而当 上相国之后,美味佳肴享用不尽,自然就觉得芋头不如十年前那样香了。C文章由相国十年前后食芋而味道不同引发议论,说明了“时位移人”的 道理,并批评了富而弃其妇,贵而绝其交,为吏而背其所学等社会现象。D.芋老人虽然只是乡下一个粗陋

5、的老百姓,但深明事理,擅长言辞,将许 多达官显贵不能讲明的道理,用生活中浅显的例子表述清楚。16.把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。相国昔自郡城走数十里,困于雨,不择食矣。然则世之以今日而忘其昔日者,岂独一箸间哉!相国遽惊谢曰:“老人知道者!”厚资而遣之。参考答案:中小学作文答案网整理12.13.14.15.16.相国以前从郡城跑了几十里路,被大雨困住,不挑食。这么说来世人由于眼前而忘掉了昨天,哪里只是在一双筷子之间呢!宰相赶紧向他道谢说:“老人家您真是个明白道理的人啊! ”宰相就优厚 地赏赐芋老人,派人护送他回去。笆二;二三先汪案,高三机师结卩以师的教案n改:一 考业关首 -霊-

6、的切价环轻学"积注教泛玄上远冒课课沃周疔::二我S续:二致:勤主沟”二5A'"-,+_«”. .出色地-各项任"校Rib组织全组教师进一步;习熟* 材的体系和特"索新教材教学模*.组好新教材的研究*"全0师师提供“ 学习的平台和“。m:住指*.认;习贯彻”改”神,以贯彻*基础教程改革*核心,以研 9学重*促进教* G根本,以»教*二三团inyyim"Fi"三“”及时工作及析二."项学指标:主主活动.冬G师的示” “ B合,«慧”."组I围绕探索效”课”高照文史综合72加史对,科真学学科体知和思三习合感析态度=m:x = sS=i = 5SN N2S5问於.学习 比较积极主动.后 也很自觉当然与家 长监 督分不开部-:学:然数:整:数则二才三法根减数法正乘法:法含间::系-找方法有的方)还相当 的简捷。有的 学生只能接受老师教* 法.稍7 变动的问I就处理不了。,别学生老师 怎”也不会着銮冬I言昶裁癸良4 口情USav-

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