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文档简介

1、 给实物匹配点卡 幼教数学教案 【活动目标】 1、学习按数量的多少排序。 2、为实物匹配相应的点卡,说出几个什么可以用几点表示。 【活动准备】 教具:实物卡片5张,点卡5张(塑封)。 学具:每人一套实物排序卡和点卡(塑封),用回形针别好,放在桌子中间的小箩筐里。 【活动过程】 ? 一、集体活动。 1、点数5以内数量。 师:今天我带来了许多小图片,请大家一起来看一看吧。 师(出示狮子卡片)问:图片上有什么呀? 幼:有狮子。 师:有几只狮子呀? 幼:有两只狮子。 师(出示小鱼卡片)问:这张图片上又有什么呢?他们有多少呢? 幼:有四条鱼。 师:真的有四条鱼吗?大家一起来用手数一数。 幼儿手口一致地数

2、数1条、2条、3条、4条。 以同样的方法出示青蛙卡片、小鸟卡片、蜻蜓卡片。 师:这些动物卡片想和你们一起做游戏,大家愿意吗? 幼:愿意。 2、按量排序。 师(出示标记图)这是一张标记图,图上有小旗,还有格子。你们知道小旗和格子是用来干什么的吗? 幼:排队。 师:小朋友真聪明。那从哪里开始排呢? 幼:从小旗开始排。 师:现在我们要来给这些动物卡片排排队了,记住哦,得从小旗开始,按卡片上的动物数量从少到多排一排。那么哪张卡片排在最前面呢?哪位小朋友愿意到前面来排一排? 幼:蜻蜓排在最前面。 师:为什么呀? 幼:蜻蜓最少,只有一只。 师:哪张卡片排在蜻蜓的后面呢?(指名幼儿上前操作,强调边排边说什么排在蜻蜓的后面) 师:你们看他排得对吗? 幼:对,两只狮子排在一只蜻蜓的后面,1的后面是2。 师:接下来该怎么排了呢?指名幼儿前来操作。 幼儿依次给卡片排队。 师:我们为动物卡片排好队了,现在请小朋友一起说一说它们是怎么排队的? 3、送圆点。 师:接下来我们要给动物送圆点朋友,一只动物送几个圆点呀?(幼:1个)。 师:我们要边送边说:一只蜻蜓,我送你1的点卡。那两只狮子呢?三只青蛙呢? 请幼儿前来送点卡,边送边说。 师:现

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