川教版六年级《生命.生态.安全》下册第1课《我们的闲暇时光》课件

我们的闲暇时光川教版六年级下新知导入

 同学们，说说双休日你是怎么过的,有什么感受和收获？新知讲解上午,与小伙伴一起踢足球，真高兴!玩了一天电子游戏,忙得午饭只好吃方便面。唉!想想还是觉得无聊!

生命万花筒我们进行了现场调查。新知讲解受访人姓名双休日的主要活动感受和收获原因分析

张明踢足球高兴运动能够使人心情愉悦王刚玩电脑游戏无聊玩游戏是很没有意义的事情说说你的周末活动吧！新知讲解

两位同学在双休日有同样的活动,但活动后感受不一样,这是什么原因呢?还有多长时间才能去玩呀！学画画真好！男生心不在焉地只想着出去外面玩，所以觉得画画很无聊；女生却觉得画画很有意思，学得很开心。做自己喜欢做的事情会比较容易有好心情，专心致志地做一件事情时间也会过得比较快哦！新知讲解

生命体验园

下面这些同学在闲暇时间为自己安排的活动有哪些?这些活动有什么价值和意义?他们会有什么收获?

去敬老院看望老人是孝亲敬老的表现，能增强我们对老人的沟通，理解和关爱，培养我们孝敬老人的品德。每次去敬老院的时候,李婆婆都非常高兴。她就像我奶奶一样！我喜欢跟刘爷爷聊天，他知道的事情真多呀！新知讲解

自己动手做模型，能培养我们动手、动脑的能力，同时树立从小爱科学的思想品质。

用了整整两天时间,终于把飞机模型做好了。新知讲解

帮忙做一些力所能及的家务，能够培养我们爱劳动的品质，也帮助我们更好地懂得理解长辈工作的辛苦。

爸爸妈妈不在家，我是奶奶的好帮手。新知讲解

收集纪念币，主动培养自己的兴趣和爱好能让我们更积极地投入到生活之中，感受兴趣和爱好所带来的快乐。

好啊，我留心帮你收集。

叔叔，我最欢收集纪念币了，您能帮助我吗？新知讲解说说看：你安排了什么精彩的活动？从这些活动中你可以收获什么？

写书法、画画、读书、唱歌、跳舞、散步等等。新知讲解从这些活动中你可以收获什么？

书法水平提高了读书兴趣更浓了新知讲解说一说什么是闲暇时间？

闲暇时间是指除学习、工作以及用餐等日常活动必需的时间之外，用于文化娱乐、旅游、社会交往等自由支配的时间。它和我们的生活品质密切相关,是幸福感的来源之一。

新知讲解1952年,国际上成立了世界休闲组织。新知讲解

2008年11月,“中国休闲与社会进步学术年会”召开,呼吁人们做什么？2008年11月,“中国休闲与社会进步学术年会”召开,呼吁人们“用休闲铸造文化资本,丰富精神世界,完善生命过程,开阔生活空间,融洽人际关系,建构社会和谐”。

新知讲解亚里士多德说:休闲是哲学、艺术和科学诞生的基本条件。

老子说:静胜躁,寒胜热。清静为天下正。

马克思说:人有了充裕的闲暇时间,就等于有了充分发挥自己一切爱好、兴趣、才能、力量的广阔空间。新知讲解1995年3月25日，时任国务院总理的李鹏签署了国务院第174号令，发布《国务院关于修改〈国务院关于职工工作时间的规定〉的决定》，决定自1995年5月1日起实行双休日，即“国家机关、事业单位实行统一的工作时间，星期六和星期日为周休息日。”规定从当年的5月1日之后改为每周工作时间40小时，即家喻户晓的双休日工作制。你知道我国是从什么时候开始才有实行双休日的吗？新知讲解闲暇时间的不断增多，是社会进步的一个重要标志。目前，中国人每年的法定节假日和双休日与110多天。学生还有寒暑假。那么，我们应该如何度过闲暇时光呢？

新知讲解做一件好事

学一种本领

找一种兴趣

读一本好书

交一个新朋友学一种玩法

弹吉他

帮忙做家务

学游泳

新知讲解

友情提示

安排好自己的闲暇时间,要把握三个原则。

1.先安排好应该做的事,比如完成课外作业。

2.适当选择有利身心健康的事去做，如阅读、文化活动、科技制作等。

3.不能做的事坚决不做,如到网吧上网、玩有害身心健康的游戏、进行危险的活动等。

课堂练习

快毕业了,时间越来越紧。该怎样安排闲暇时间,做点有意思的事情呢?让我们好好计划一下吧!我的闲暇计划想做的事时间安排需要的支持我得准备玩滑板晚饭后请求爸妈买滑板保证质量完成课外作业

课堂总结

通过本节课的学习，我们了解了什么是闲暇时间，知道了应该怎样度过闲暇时间；让我们充分利用闲暇时间做一些有意义的事情，放松我们的心情，愉悦我们的身心！板书设计

我们的闲暇时光

什么是闲暇时间怎样度过有意义的闲暇时间作业布置

1.预习下一节。2.把你有意义的闲暇时间，说给同学听，和同学们一起分享其中的快乐。

勇敢向前川教版六年级下新知导入播放音乐《勇敢向前》新知讲解

龙虾与寄居蟹

寄居蟹看见龙虾蜕去硬壳,露出娇嫩的身躯,非常紧张……

生命小问号谢谢你的关心。我们龙虾必须蜕去旧壳,身体才能长大。

龙虾,你怎么把唯一保护自已身躯的硬壳蜕去了呢?

新知讲解

龙虾把硬壳脱去后，有可能遇到哪些情况？你对龙虾的这种行为有何看法？

被大鱼一口吃掉或者被急流冲到岩石上撞死……这是一种很有勇气的行为，面对现在一时的危险，是为了将来发展得更好做准备！新知讲解

生命探索

如何理解生存本身就是一种勇敢的行为？成长面临着许多危险和艰辛，我们只有勇敢的面对，才能在面对挑战时坚持自己，将危机转化为契机。

新知讲解

勇气，是和别人吵架后你先去讲和。为什么这些行为都是勇气?跟他讲和，被拒绝怎么办？多没面子呀！

我们讲和吧！新知讲解

勇气，是爱看的电视剧开播后仍然先完成作业。

为什么这些行为都是勇气?先做完作业再说。电视剧开播啦!

新知讲解

勇气,是第一个说出“让我试试”。为什么这些行为都是勇气?

让我试试!

真正的勇气就是能够战胜自己的内心，不断挑战自我。新知讲解

你觉得勇气和葬撞有哪些区别?

勇敢：不惧艰难险阻，勇于挑战的的坚强意志，能带来力量。

葬撞：不顾及场合条件的横冲直，会带来不好的结果。新知讲解生命氧吧

汉语词典说：勇气，是敢作敢为毫不畏惧的气魄。

心理学说：勇气，是一种积极主动的心理状态。

历史说：勇气，是荆轲刺秦王的义无反顾，冷静自若；是越王勾践卧薪尝胆的励精图治；是司马迁忍辱负重写《史记》的执著。

2008年说：勇气。是“5.12”汶川地震后废墟上重建的家园，是北京奥运会上奏响的中华人民共和国国歌……

新知讲解

勇气有很多种,有的荡气回肠,有的平平常常……但勇气能给我们带来力量。新知讲解勇敢有很多种，对于下列行为，勇敢是什么？

对于刘胡兰来说，勇敢是宁死不屈、从容赴死。新知讲解勇敢有很多种，对于下列行为，勇敢是什么？

对于黄继光来说，勇敢是舍身忘我，英勇无畏。新知讲解勇敢有很多种，对于下列行为，勇敢是什么？

对于残疾运动员来说，勇敢是顽强拼搏、超越自我。新知讲解对于我们来说，勇敢是什么？

是课堂上老师提问，心里害怕，仍然站起来回答。新知讲解对于我们来说，勇敢是什么？

是做错了事情，敢于承认错误，说出真话。新知讲解对于我们来说，勇敢是什么？

是能够直面自己的缺点，努力改正。新知讲解

读一读

负荆请罪

蔺相如因为“完壁归赵”有功而被封为上卿，位在廉颇之上。廉颇很不服气，扬言要当面差辱蔺相如。蔺相如得知后，尽量回避、容让，不与廉颇发生冲突。蔺相如的门客以为他畏惧廉颇，然而蔺相如说:“秦国不敢侵略我们赵国，是因为有我和廉颇将军。我对廉颇将军容忍、退让，是把国家的危难放在前面，把个人的私仇放在后面啊!”蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，不顾国家的利益，真不应该。他鼓起勇气，背上荆条，到蔺相如府上请罪。蔺相如见状，连忙奔出大门迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。新知讲解廉颇、蔺相如的勇气表现在哪里？

蔺相如顾全大局，不斤斤计较就是勇气。廉颇能认识自己的错误就是勇气。新知讲解生命加油站

勇气是什么？

勇气，就是为了梦想敢于坚持，为了成长敢于尝试；就是该做就做、立即行动，坚守信念、能够担当。勇气，总是伴随着自信、乐观和爱的流转。新知讲解

想一想

培育勇气对于人生有什么意义和作用?如何面对尝试过程中可能出现的失败?

可以增强我们的自信心，让我们迎难而上，不断挑战自我，成为更好的自己。

我们要勇敢、坦然面对失败和挫折，应该保持乐观的心态，不能因为失败就沮丧、自暴自弃。

新知讲解

说一说，你知道的勇敢的事例？邱少云烈火焚身岿然不动1952年，上甘岭战役前夕，争夺“391”高地的战斗打响。邱少云隶属爆破组，他把爆破筒埋在土里，冲锋枪压在身下，身上披着伪装网，插着野草，潜伏在敌方铁丝网处。潜伏中，几名敌人来附近水渠取水。为了不暴露潜伏目标，志愿军用炮火把敌人消灭了。敌人用炮火、侦察燃烧弹还击。这时，一发燃烧弹的汽油溅在邱少云左腿上，烈火瞬间席卷了他。为了保护潜伏部队，他始终没有动。烈火中，邱少云的双手深深地插在土里，头慢慢低下来。后来，火势被水渠挡住，潜伏区一片死寂……新知讲解

做一做

在目前的生活、学习中，你有哪些具体的问题和困难?锁定一个最需要解决的，借助四步行动法，列出行动清单，开始行动！

四步行动法

★第一步:调整心态。把“我做不到”变为“我该如何做到。”

★第二步:寻找办法。列出问题和困难,认真分析,找到办法。

★第三步:创造条件。想想行动需要什么条件,创造这些条件。

★第四步:采取行动。行动起来,就在今天,迈出勇敢的第一步。

新知讲解

我的行动清单

第一步：__________________

第二步：__________________

第三步：_________________

第四步;__________________

课堂练习

你知道哪些关于勇敢的名人名言？人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥在全人类中，凡是坚强、正直、勇敢、仁慈的人，都有是英雄！——贝多芬课堂总结

通过本课学习，我们懂得了困难和磨难是生命成长必须经历的过程，勇气可以带来力量。同时，让我们永远记住：勇气不是感觉不到恐惧，而是感觉到恐惧也继续做下去。同学们，勇敢地大胆地战胜一切挫折吧！板书设计

勇敢向前

什么是勇气

勇气的作用

克服困难四步法作业布置

1.预习下一节。2.把你身边的勇敢的故事和同学们一起分享。

生命只有一次川教版

六年级下新知导入

同学们，当我们看到小草翠绿，树影婆娑，听到虫鸣鸟叫，人群喧闹，闻到空气清新，百花芳香时，我们一定感受到了万物的欣欣向荣，感受到了世界充满着旺盛的生命力。生命绚丽多彩，每一个生命都有不同的历程与价值，但有一点是相同的，那就是无论对于谁来讲，生命都只有一次。新知讲解

播放音乐《生命交响曲》生命故事这段激昂的乐曲作者是贝多芬。

新知讲解

扼住命运的咽喉

音乐天才贝多芬（1770-1827）

自幼酷爱音乐。正当他初步展露音乐才华时,一连串的不幸向他袭来:母亲早逝父酗酒,26岁那年的一场耳病几乎让他双耳失聪…无情的折磨使贝多芬度消沉甚至想到过自杀。

生死关头,他发出了要“扼住命运咽喉”的呐喊,从绝望中奋起,以顽强的毅力把自己的生命投入到音乐创作中，谱写了许多伟大的乐章。新知讲解

贝多芬患耳病后的部分作品:

★1804年,创作《英雄交响曲》等作品;

★1805-1808年,创作《命运交响曲》《田园交响曲》等作品;

★1811-1812年,创作《第七交响曲》《第八交响曲》等作品;

★1823年,完成《庄严弥撒曲》

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★1824年,完成最伟大的《第九交响曲》。

新知讲解

贝多芬的人生经历给你带来怎样的启示?

热爱生活，不屈不挠，积极进取，充满自信。新知讲解

生命探索

人最宝贵的是生命,没有了生命,一切都将无从谈起。

新知讲解

做一做

添“零”行动

“1”代表你的生命,“0”代表你的健康、能力、荣誉、财富等。将代表每一个事物的“0”添加在“1”的后面。看看你得到的数字,体会一下那种因愿望实现而得到的满足和快乐。

想一想,假如放弃了“1”会是什么结果呢?如果没有了生命，就没有了一切。新知讲解生命小智慧

议一议

读读下面的案例,并讨论分析:他们是怎样对待生命的?他们的行为错在哪里?

★一名沉迷网络游戏的13岁男孩模仿游戏中的飞天姿势从高楼上“飞下”,去追寻网络游戏中那些“英雄”。★某学校一女生因为被冤枉偷东西,选择自杀来证明自己的清白。

★某学生因受到父母的批评而自杀，留下遗书说这样做只是为了“惩罚”父母。

新知讲解

他们有的是因为缺乏正确的生命科学知识，有的仅仅是因为一些不起眼的小事情与他人赌气，就糊里糊涂的结束了自己年轻的生命。这些无谓的死除了带给亲人无尽的悲痛外，没有任何意义，甚至是非常愚蠢的。生命只有一次,人死不能复生!每个人都应该珍惜这仅有一次的宝贵生命。新知讲解说一说，你知道的珍爱生命的事例？

珍爱生命的海伦·凯勒新知讲解

生命只有一次，所以我们更有责任珍惜生命，热爱生命，让怒放的生命之花更加鲜艳、美丽。新知讲解生命加油站

人的生命既灿烂、美丽,又脆弱、短暂。只有懂得生命、珍爱生命,我们的生命才更加充实、精彩和有价值。新知讲解

面对宝贵的生命,我们应该怎样珍惜和爱护呢?

（1）永不放弃生的希望。

（2）肯定生命，尊重生命。

（3）延伸生命的价值。

新知讲解

积累关于生命的名言警句。生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。

——吕凯特生命短暂，切不可猬琐偏狭。生命是美丽的，对人来说，美丽不可能与人体的正常发育和人体的健康分开。

——车尔尼雪夫斯基新知讲解

找一找

学会寻求帮助

★在同心圆中写出你最信赖的亲人、老师、同学或朋友,越多越好。遇到困难和挫折的时候,可以主动向他们倾诉或寻求帮助。

★遇到困难和挫折的时候,除了亲人、老师、同学和朋友外,你还可以寻求哪些人的帮助?

找政府，找警察，找医院，找学校等等。

新知讲解

珍爱生命承诺书

我承诺,珍爱生命,从我做起。无论身处何种困境,永远都不放弃自己的生命！

承诺人：

年

月

日

课堂练习

选择题

1.生命是一首昂扬的乐章，也是一幅精美的画卷，丰富多彩的生命装扮了美丽的世界。下列是几位同学对生命的感悟，其中不可取的是（

）

A.小金：生命是可爱的，它构成了五彩缤纷的世界

B.小佳：生命是可敬的，每个生命都是独特的

C.小强：只有人类的生命才值得珍惜

D.小刘：生命是宝贵的，每个生命都来之不易

C课堂练习

2.2015年1月16日年仅33岁的青年歌手姚贝娜在生命的最后时刻，选择了另一种大爱的方式存在-捐献自己的眼角膜。由此可见姚贝娜的生命观是（）

A.肯定生命，永不放弃生的希望

B.珍爱生命，在奉献社会的过程中延伸生命的价值

C.漠视生命，视生命为身外之物

D.珍爱他人生命，就要放弃自己的生命B课堂总结

同学们，我们的生命只有一次，它凝结着许多人的心血和汗水，承载着很多人的爱和期望，同时也担负着社会的使命与责任，全班起立，请大家和老师一起承诺：我要热爱生命，快乐生活！让我们的这朵生命之花永远绽放！板书设计

生命只有一次

与命运抗争

珍爱生命

珍爱生命承诺书作业布置

1.预习下一节。2.讲一讲身边珍爱生命的故事，和同学们一起分享。

向幸福出发川教版六年级下新知导入说一说什么是幸福？你觉得最幸福的事是什么？新知讲解（一）生命故事

阅

读

小猫问妈妈：“幸福是什么？”妈妈说：“幸福是你的尾巴尖。”于是小猫每天都是试图咬到自己的尾巴尖，可无论他怎么努力，就是不能成功。小猫不高兴地说：“妈妈，为什么我追不到幸福？妈妈说：“你只要抬起头往前走，幸福就会一直跟着你。”新知讲解说一说，你对幸福有什么新发现？

幸福就是妈妈做美味饭菜前的精心准备。幸福就是爸爸严厉批评时语重心长的话语。

幸福就是奶奶耐心的叮嘱。合作探究

幸福是人生的最大财富，只要我们调整心态，积极行动，每个人都可以让自己更幸福。合作探究（二）生命万花筒

幸福存在于生活的方方面面，或许是那些刻骨铭心的经历，或许是那些点点滴滴的瞬间，都需要我们去发现。合作探究

晒一晒

发帖子，晒一晒近一个月让你感觉特别幸福的一件事，越具体越好，并且说一说这件事的幸福程度有几分。（以10分为满分）合作探究爸爸在外地工作，跟爸爸见面的机会很少。有一次，我就迫不及待地拉着妈妈的手到车站去接爸爸，结果我们每次都去的很早，等了一辆又一辆的汽车后，我失望了，但就在这时，爸爸就会出现在我们面前着我不停地亲我，把我举过头顶开心地说：“呀！儿子长高了也长壮了。”……

每次我写作业遇到不会做的题，妈妈又很忙，我就给爸爸打电话，他总会耐心的给我讲解，直到我听懂会做为止。爸爸真是我的良师益友啊！（我认为可以打9分）合作探究

议一议

假如你是版主，你会有哪些不一样的感受？合作探究（三）生命探索

趣味测试：你选哪类零食？①被称为垃圾食品却超级好吃的薯片；②天然的干果杏仁；③不太好吃却非常便宜的街边零食；④味道不错有一定营养的牛肉干。合作探究（三）生命探索

想一想：你觉得四类零食应分别填在图中的哪个位置？合作探究（四）生命氧吧

幸福就是既能获得当下的快乐，又能收获更加满意的未来！

幸福快乐意义+小组交流幸福=快乐+意义合作探究

试一试

找出生活中既能让你全神贯注投入其中，享受忘我的乐趣，又能为你身心成长和未来生活带来收获的一项活动，说说它带给你的快乐和意义。

例如:老鹰捉小鸡这项活动，做老鹰要勇敢执着，做母鸡要有爱心，用力保护孩子，小鸡们要听妈妈话，在快乐中，体会要互相帮助，团结一致，谁要不专心，就会被老鹰捉到的意义。合作探究（五）生命情怀

阅

读：

面朝大海，春暖花开

海子

从明天起，做一个幸福的人

喂马、劈柴，周游世界

从明天起，关心粮食和蔬菜

我有一所房子，面朝大海，春暖花开……

人类刻苦勤勉的终点就是获得幸福，因此才有了艺术创作、科学发明、法律制定，以及社会的变革。

——哲学家大卫.休谟合作探究从阅读之中，深切体会了什么？幸福就在生活的琐碎中，在生活中细微中获得幸福。合作探究（六）生命加油站

有哪些幸福秘方，可以更幸福！让我们携手——向幸福出发。合作探究秘方一：享受学习的快乐

秘方二：交几个知心朋友

秘方三：至少有一样兴趣爱好合作探究秘方四：享受跟家人在一起的乐趣

秘方五：亲近自然合作探究说一说，你还有哪些独特的幸福秘方：跟同学一起分享吧！我可以在歌声中享受快乐我可在舞蹈中感受幸福合作探究说一说，你还有哪些独特的幸福秘方：跟同学一起分享吧！我可在他人的微笑中体验快乐我可在帮助他人中，感受幸福课堂练习说一说，你自己的幸福？课堂总结

通过本课的学习，我相信同学们已经找到属于自己的幸福秘方，你一定会更幸福，让我们一起向幸福出发做一个快乐幸福的人。板书设计

向幸福出发

幸福的故事

幸福=快乐+意义

幸福的秘方作业布置1.预习下一节。2.说一说，你的幸福故事，讲给同学听。平安校园靠大家川教版六年级下新知导入播放歌曲《青春需要温暖》新知导入说一说听完歌曲你内心的感受是什么？

向校园暴力说不，争做文明学生，构建平安和谐校园!新知讲解（一）生命小问号

阅读P16图片内容。合作探究各有理由，你站在哪一方？为什么？

高个子同学失礼，却强制占用了乒乓球桌

。一边玩儿去！合作探究如果在校园遇到类似情况你，你会怎样做？

我们应该以互相谦让、包容的态度去处理，和平解决纠纷。合作探究

讲一件你在校园里亲身经历的冲突、纠纷（语言简洁，讲明事情的起因、经过、结果）合作探究校园欺凌事件有哪些?暴力欺凌(肉体上的欺凌行为)言语欺凌(辱骂、嘲弄、恶意中伤)社交欺凌(团体排挤、人际关系对立)网络欺凌(以手机简讯、电子邮件、微信等媒介散播谣言、中伤等攻击行为) 合作探究（二）安全小博士

在学校的集体生活中，同学之间发生纠纷、冲突是难免的。如果发生了冲突那该怎样来解决呢? 平等协商

善于包容求助老师和家长合作探究这三个解决方法的关系是怎样的？

平等协商是处理纠纷的前提和基础合作探究