雪夜阅读答案

1、雪夜阅读答案文学类文本阅读11.阅读下面的文字，完成题。雪夜阅读答案星新雪花象无数白色的小精灵，悠悠然从夜空中飞落到地球的脊背上。整个大 地很快铺上了一条银色的地毯。在远离热闹街道的一幢旧房子里，冬夜的静谧和淡淡的温馨笼罩着这一片 小小的空间。火盆中燃烧的木炭偶尔发出的响动，更增浓了这种气氛。“啊！外面下雪了。”坐在火盆边烤火的房间主人自言自语地嘟哝了一句。“是啊，难怪这么静呢！”老伴儿靠他身边坐着，将一双干枯的手伸到火盆上。“这样安静的夜晚，我们的儿子一定能多学一些东西。”房主人说着，向 楼上望了一眼。“孩子大概累了，我上楼给他送杯热茶去。整天闷在屋里学习，我真担心 他把身体搞坏了。”“算了

2、，算了，别去打搅他了。他要是累了，或想喝点什么，自己会下楼 来的。你就别操这份心了。父母的过分关心，往往容易使孩子头脑负担过重，反 而不好。”“也许你说得对。可我每时每刻都在想，这毕业考试不是件轻松事。我真 盼望孩子能顺利地通过这一关。”老伴儿含糊不清地嘟哝着，往火盆里加了几块木炭。突然，一阵急促的敲门声打破了这寂静的气氛。两人同时抬起头来，相互望着。“有人来了。”房主人慢吞吞地站了起来，蹒跚地向门口走去。随着开门声，一股寒风带 着雪花挤了进来。“谁啊？” “别问是谁。老实点，不许出声！”门外一个陌生中年男子手里握着一把闪闪发光的匕首。声音低沉，却掷地 有声。“你要干什么？” “少罗嗦，快老老

3、实实地进去！不然”陌生人晃了晃手中的匕首。房主人只好转身向屋子里走去。老伴儿迎了上来：“谁呀？是找我儿子”她周身一颤，后边的话咽了 回去。“对不起，我是来取钱的。如果识相的话，我也不难为你们。”陌生人手 中的匕首在炭火的映照下，更加寒光闪闪。“啊，啊，我和老伴儿都是上了年纪的人，不中用了。你想要什么就随便 拿吧。但请您千万不要到楼上去。”房主人哆哆嗦嗦地说。“噢？楼上是不是有更贵重的东西？”陌生人眼睛顿时一亮，露出一股贪婪的神色。“不，不，是我儿子在上面学习呢。”房主人慌忙解释。“如此说来，我更得小心点。动手之前，必须先把他捆起来。” “别，别这样。恳求您别伤害我们的儿子。” “滚开！”陌生人

4、三步两步蹿上楼梯。陈旧的楼梯发出吱吱呀呀的声音。两位老人无可奈何，呆呆地站在那里。突然，喀嚓一声，随着一声惨叫，一个沉重的物体从楼梯上滚落下来。房主人从呆愣中醒了过来，慌忙对老伴儿说：“一定是我们的儿子把这家 伙打倒的。快给警察挂电话”很快，警察们赶来了。在楼梯口，警察发现了摔伤了腿躺在那里的陌生人。“哪有这样的人，学习也不点灯。害得我一脚踩空。真晦气。”陌生人一 副懊丧的样子。上楼搜查的警察很快下来了。“警长，整个楼上全搜遍了，没有发现第二个人，可房主人明明在电话中 说是他儿子打倒的强盗，是不是房主人神经不正常？ ”“不是的。 他们唯一在上 学的儿子早在数年前的一个冬天死了。可他们始终不愿承

5、认这一事实。总是说， 儿子在楼上学习呢。”谁也没有再说话。屋里很静，屋外也很静。那白色的小精灵依然悠悠然然 地飞落下来下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是A.小说中的夫妇在儿子死后多年，深信儿子仍在身边，一家人一直幸福美 满地生活在一起。这种执着的恋子之情，感人至深。B.陌生人“从楼梯上滚落下来”与前文“三步两步蹿上楼梯”，“陈旧的 楼梯发出吱吱呀呀的声音”相呼应，揭示了主题C.真相大白后，陌生人没有再说话，表明他灵魂受到了震撼，人性中的某 些因子在他内心深处被激活了，这是他洗心革面的开端。D.小说结尾再一次写到冬夜的静谧和像白色的小精灵一般悠然飘落的雪 花，与开头完美照应，使小说首

6、尾圆合、结构严谨。E.结局部分由警长解开悬念，由此推知警长对辖区居民家庭情况较熟悉, 有较强的责任心，这样结尾出人意料又在情理之中。这篇小说由三幅逐步推进的画面连缀而成，请用简洁的语言将这三幅画面 概括出来，并简要分析邙百生人”的行为在文中的作用。小说中的“儿子”虽然并不存在，但他的形象仍然较为鲜明，请根据文意 简要概括这个人物形象的特征。“儿子在楼上学习”这一悬念的设置。有人认为牵强，是作家为了引人入 胜而故弄玄虚。你同意这种看法吗？说说你的理由。答案11.E3分，A2分，B1分。选C D不给分。三幅画面依次为：老夫妻俩谈论儿子、陌生人打扰、警长揭谜。作用：一是推动情节向前发展，二是与老夫妻

7、俩对儿子的浓浓亲情形成对 比，升华主题。儿子学习勤奋，经常闷在屋子里读书。儿子孝敬父母，需要什么自己 动手，不支使父母为自己干这干那。儿子身体健康，有一身好力气，父母相信 他能把凶残的抢劫者打倒。观点一：不同意。小说设置的悬念自然，并不牵强，符合艺术真实。老 夫妇由于对爱子的极度思念，往往会陷入一种虚幻的想象中，总认为儿子还活着， 这样写表现了他们对儿子刻骨铭心的爱。 儿子是老夫妇的精神支柱，“儿子还 活着”是他们的坚定信念，他们之所以能够在虚幻的幸福遐想中生活下去并且安 享晚年，就是因为他们信念不灭。作家这样设置悬念展示了崇高的人性之美。观点二：同意。小说设置的悬念，有些牵强，违背了生活真实

8、。儿子死 了多年之后，老夫妇竟然认为儿子还活着，这样的事情不可信，在实际生活中是 不可能发生的。小说开篇通过老夫妇的对话，煞有介事地描述儿子在楼上学习， 完全是要将读者引入作家设置的迷宫， 而背离了生活的情理。从构思来看，作 家为引人入胜而设置悬念有故弄玄虚之嫌。阅读答案:笆二;二三先汪案，高三机师结卩以师的教案n改：一 考业关首 -霊-的切价环轻学积注教泛玄上远冒课课沃周疔:：二我S续：二致:勤主沟”二5A-,+_”. .出色地-各项任校Rib组织全组教师进一步；习熟* 材的体系和特索新教材教学模*.组好新教材的研究*全0师师提供“ 学习的平台和“。m:住指*.认；习贯彻”改”神，以贯彻*基础教程改革*核心，以研 9学重*促进教* G根本，以教*二三团inyyimFi三“”及时工作及析二.项学指标:主主活动.冬G师的示” “ B合,慧”.组I围绕探索效”课”高照文史综合72加史对，科真学学科体知和思三习合感析态度=m：x = sS=i = 5SN N2S5问於.学习 比较积极主动.后 也很自觉当然与家 长监 督分不开部-:学:然数:整:数则二才三法根减数法正乘法：法含间：:系-找方法有的方）还相当 的简捷。有的 学生只能接受老师教*