网络文学的意义指向与价值承载现代文阅读答案

1、网络文学的意义指向与价值承载现代文阅读答案现代文阅读答案。网络文学的意义指向与价值承载欧阳友权社会公众对网络文学关注度的上升和网络文学影响力的不断扩大，提醒我 们思考一个问题：网络文学在规模生产和广泛传播的同时， 是否应该重视自身的 意义指向与价值承载？这个问题的重要性在于，网络文学无论作为一种大众文化产品还是作为文 学作品，都应该富含积极健康的精神品质，传播正确的价值观。网络写作不是“零 度写作”，也不仅是“孤独者的狂欢”，而是一种主体表达和文化建构，是承载 了传统、蕴含了价值选择的意义赋予。无论网络文学多么另类甚或叛逆， 只要它 还是文学，只要它还属于精神产品，属于大众文化产品，就应该具有

2、精神文化产 品的特点，通过特定的意义指向和文化价值观产生积极的影响力与感染力，为我们的社会、我们的生活特别是青少年成长提供精神“钙质”。如果说文学是“引导国民精神的前途的灯火”，网络文学有责任为这一灯 火护持加油，让它在网络时代仍能发挥引导作用。网络写作需要认真面对文学与 历史、文学与道德、文学与意义承载等重要命题，更好地传递人文理性，彰显时 代精神，参与建构我们这个时代的核心价值观，而不是以任何理由放弃主体责任, 更不能去价值化、去主流化。当然，相对于传统文学，网络写作拥有更多的自由和更少的限制，更尊重 读者和市场，而不是谨遵传统惯例。虚拟空间的自由性和网络写作的“零门槛”， 把传统文学生产

3、的前置型“把关人”变为产品下游的市场选择。博客、微博、微文学生产由专业化转为自主创信等数字化“自媒体”的快速普及，把“人人都能当作家”的昔日梦想化为现 实。这让文学创作“高山仰止”的状况发生改变， 作的大众化。特别是在利益驱动下，网络写作往往是运笔如飞，恣情快意，顾不 得考虑艺术品质和价值导向，失去他律又无以自律的书写，会让粗制滥造的所谓“文学”甚至文字垃圾并陈于网络空间。娱乐至上和过度商业化的传媒语境，可 能将弱化创作者应有的责任意识，造成网络写作崇高感的缺失。面对急剧变化的传媒和时代环境，网络文学需要端正价值导向，关键要处 理好两种关系。一是网络自由与文学担当的关系。网络写作更注重个人经验

4、、即时感受， 适于张扬个性、释放创造性，这是互联网的诱人之处，也是网络文学增长迅速、 汇聚人气的一个重要原因。网络环境的净化离不开网民的自律与责任， 文学写作 者更是责无旁贷。网络文学发展到今天，需要用审美担当去证明其自身是一种有 作为的文学，是文学发展到数字技术时代的一个有价值的历史节点。相反，如果一味地追求自娱娱人，一味地免责任性，回避社会担当，网络文学应有的价值赋 予和功能指向将面临消解的危险。二是市场导向与艺术追求的关系。要艺术还是要市场，传统观念大多会选 择前者，但在网络文学领域却常常认同后者。网络文学是传媒文化市场的产物， 是迄今为止产业化程度最高的一种文学形态。近年，一批文学网站

5、对产业化经营 的积极探索，逐步建构起网络文学以读者为中心的市场机制。尝试打造“全媒 体”经营、产业链延伸的商业模式，实现文化资本的利润最大化，已成为网络文 学发展的经济驱动。但由此造成的作品“数量”与“质量”的落差、有“文学”而缺少“文学性”的矛盾，一直是困扰网络文学发展的短板。也许这一矛盾还会 在网络文学领域长期存在，但只有认识到这一矛盾的根，获得调节二者关系的自 觉性，才有助于问题的克服，帮助网络文学建立正确的意义向度， 进而创造网络 文学的健康与繁荣。13、关于“网络文学的意义指向与价值承载”的内涵，下列理解符合原文 意思的一项是A、对网络文学有更高期待的同时，也要思考网络文学的意义指向

6、与价值承 载。B、是一种主体表达和文化建构，是承载了传统、蕴含了价值选择的意义赋 予。C作为一种产品，就应该有责任和义务为我们的社会提供精神“钙质”。D要能更好地传递人文理性，彰显时代精神，参与建构时代核心价值观。14、根据原文内容，下列理解与分析不正确的一项是A、无论网络文学与传统文学有多么不同，只要它还是文学，就应该通过特 定的意义指向和文化价值观产生积极的影响力与感染力。B、网络自由是一种有限度、有担当的自由，网络环境的净化离不开网民的 自律与责任，文学写作者更是责无旁贷。C近年，一批文学网站认同市场导向，罔顾艺术标准，逐步构建起以读者 为中心的市场机制，已经成为网络文学发展的经济驱动。

7、D只有认识到网络文学市场导向和艺术追求之间的矛盾根，获得调节二者 关系的自觉性，才有助于克服困扰网络文学发展的短板问题。答案13、D14、C阅读答案:笆二;二三先汪案，高三机师结卩以师的教案n改：一 考业关首 -霊-的切价环轻学"积注教泛玄上远冒课课沃周疔:：二我S续：二致:勤主沟”二5A'"-,+_«”. .出色地-各项任"校Rib组织全组教师进一步；习熟* 材的体系和特"索新教材教学模*.组好新教材的研究*"全0师师提供“ 学习的平台和“。m:住指*.认；习贯彻”改”神，以贯彻*基础教程改革*核心，以研 9学重*促进教* G根本，以»教*二三团inyyim"Fi"三“”及时工作及析二."项学指标:主主活动.冬G师的示” “ B合,«慧”."组I围绕探索效”课”高照文史综合72加史对，科真学学科体知和思三习合感析态度=m：x = sS=i = 5SN N2S5问於.学习 比较积极主动.后 也很自觉当然与家 长监 督分不开部-:学:然数:整:数则二才三法根减数法正乘法：法含间：:系-找方法有的方）还相当 的简捷。有的 学生只能接受老师教* 法.稍7 变动的问I就处理不了。，别学生老师 怎”也