小学作文教学设计《哑剧表演对对碰

1、小学作文教学设计哑剧表演对对碰学习目标：1、仔细观察同学哑剧表演时的动作神态，说一小段通顺的话。2、根据表演的情况选择合适的材料写成一篇不少于400 字的习作。教学准备：教师在近十张纸条上写上 “洗衣机 ”、“猪八戒脚踩西瓜皮 ”、“电视节目真好 看”、“我碰到了难题 ”、“口渴喝到了烫水 ”、等学生容易表演的内容。教学过程：、趣味引入师：（板书：表演）说起表演，大家一定兴高采烈，今天的表演与以往不 同，而是（板书：哑剧）不能说话，只能用你的肢体语言来表示。（板书：对 对碰）表演者要根据抽到的纸条上的内容进行夸张性的表演，让我们下面的同 学来猜，猜中了，表演者有奖。学生复述老师的话语。二、观察

2、说话1、请一号表演者抽签。抽到后思考几秒钟马上表演，同学们仔细观察他思 考的神态，动作，猜想他的心理活动，特别认真观察是如何表演的。然后说说 自己观察到的情景。（引导说话要细致，请个别学生说话）用手比划着一个一个 揿下一个开关，自 他赶紧脱下自己的如：金彩同学从老师手中小心谨慎地抽出一张纸条，看了看，眉头拧在了 一起，嘴里嘀咕着：怎么表演啊！说着，向老师投去了求救的目光。吉老师笑 盈盈地鼓励他： “一定行，赶紧表演吧！ ”金彩灵机一动， 大大的长方体，接着好象用手拧开一个水龙头，伸出手指， 己不停地转动着身子。转了好一会儿，看同学们没有感觉，外衣，抱在怀里有转了起来，这下，我们都异口同声地叫起

3、来：机！”2、请二号同学表演。（要求观察细致，说话清楚明白，请平时发言机会少的同学，引导口语表 达提高）如：丁朋高高地举起手，大喊： “让我表演，让我表演 ”老师满足了她的愿 望。丁朋胸有成竹地走上讲台，看她的架势好象表演冠军非他莫属。等她笑眯 眯地抽出老师手中的纸条后，傻眼了，时而搔搔头皮，时而挤眉弄眼，时而扭 动着身子。王达一看，赶紧往台上走，拿过丁朋手中的纸条后，迅速，把手捏 成拳头，放在嘴边，摇头晃闹，嘴里还念念有词，跟电视里的歌星差不多。这 还不算，两条腿一个劲地前后左右跳动，把我们逗得哈哈大笑，忘记了说表演 的内容 “载歌载舞 ”了。3、多位同学上来抽签，分别表演，学生猜表演的内容

4、。（观察者选择其中 一个自己感兴趣的内容写话）4、交流中评点孩子写的内容三、习作构思1、师：我们在欢声笑语之中进行了 “哑剧表演对对碰 ”的游戏，大家是不是 觉得游戏特别有趣。愿意让其他班里的同学也来和我们分享游戏的快乐吗？那 我们就把整个游戏的过程写下来。怎样写才合适呢？我们先自己考虑一下，再 和同学交流。2、交流写作思路教师听学生交流，边板书）游戏前规则详写洗衣机、猪八戒踩香蕉皮、载歌载舞（给人印象最深的）游戏中略写喝烫水····· （其他的）游戏后欢声笑语教师提示，写作思路要拓展

5、，不能局限板书上的一种，可以多种多样的。 如：开头伊始就写欢快的场面，接着写事情的起因、经过，最后再次出现欢快 的场面。3、怎样把略写部分写好师：略写部分如果写得好，也能给文章增彩。如：其他的表演也精彩纷呈。 “电视节目真好看 ”栩栩如生；“我遇到了难题 ”也感觉不错； “开水烫着了嘴 ”惟妙惟肖······四、学生习作，教师巡视附学生优秀习作：说起表演，谁都会，可是这个哑剧表演可够难的了。游戏规则是：某个同 学从老师手上抽一张签，根据签上的内容进行表演，表演时不

6、能说话，只能用 你的动作神态等肢体语言来表示意思。如果猜对了，就给予表演者和猜对者掌 声鼓励。要说谁表演得最精彩，我认为非朱潇艺莫属。她一路小跑，站在吉老师面 前，很快地抽了一张签，打开一看，傻眼了，却有一个字不认识。只得皱着眉 头向老师求教。吉老师贴着她的耳朵，悄悄地告诉了她。于是她迅速地表演起 来。只见她将右手放在嘴前，嘴不听地张动着，好象是在唱着什么，她的两手 变成兰花指，一高一低，一会儿在空中转动着，一会儿在腰下旋转着。表演结 束还学着歌星的样子向观众深深地鞠躬。我们异口同声地猜： “唱歌跳舞 ”，“边 歌边舞 ”。朱潇艺清了清嗓子，宣布答案： “载歌载舞 ”！我们都情不自禁地鼓起掌

7、来。真有趣，我也想上去表演。心动不如行动。我立刻把手举得高高的。好运很快地降临到我的头上。我兴奋不已，但又担心自己抽到了不容易表演的一支电视节目真签。我战战兢兢地抽出了老师手中的一张纸条。一看题目，哎呀， 好看”怎么表演才好呢？突然，我灵机一动，于是我很夸张地将右手伸到前面， 做出拿东西放在手里的动作，接着用大拇指按动几下，眼睛盯着前方看，边看 脸上露出喜悦的表情，忽然，我又按动了一下按钮，哈哈大笑起来。你知道我 是干什么吗？我是幸运的，好几位同学都猜对了，那就是 “电视节目真好看 ”这 个内容。掌声响起，我感到无比地欣慰。其他的节目有的很精彩，如： “猪八戒脚踩西瓜皮 ”、“洗衣机正在工作 ” ····· 也有的不能准确表达原来 的意思。如： “考试考砸了，挨批评 ”、“恍然大误 ”等等。游戏在欢声笑