小学“停课不停学”工作困难与建议

1、小学“停课不停学”工作困难与建议XXX 小学“停课不停学”工作实施以来，学校所有教师本着负责任的工作态度， 不放弃每一位学生， 每天坚持督促学生进入直播间学习、给学生布置家庭作业、 按时批改家庭作业、了解学生的其他学习生活情况。总的来讲，我校网络课堂已经走上正轨，全校99%的学生已经能够适应网络教学模式， 并在教师和家长的督促下养成良好的居家学习的习惯。 但是在实施过程中， 出现了极个别学生家长不配合学校工作、学生自制力差不按时交作业等问题。问题 1：还是存在因为网络差而不能学习的情况。 名单如下一年级：李 XX,家长李 XXX, 134XXXXXX xxxxxxX!红沙溪村七组史XX,家长史

2、 XX, 134XXXXX XXXXXH四组5号朱 XX,家长覃 XXX, 138XXXXXX XXXX村H-组田XX,家长田XX, 159XXXXXXX XXXX镇干溪坪村一组 4号田XX,家长田XX, 133XXXXXXX XXXXX#干溪坪小寸六组三年级：周 XX,家长周 XX, 158XXXXX XXXXXH三组1号四年级：李XX,家长李XX, 134XXXXXX XXXX镇红沙溪村七组五年级：田XX,家长田XX, 159XXXXXX XXXX镇干溪坪村一组 4号杨 XX,家长杨 XX, 139XXXXX XXX后坪村2组六年级：杨XX,家长XX, 134XXXXX XXXX干溪坪村7

3、组20号问题2：部分家长以不会操作手机，管理不了学生为由不配合教师工作。我校六年级学生杨XX、 一年级学生李XX， 其家长因为家里信号不好，观看直播不会操作为由，不配合老师的工作，不想办法给学生解决看直播课程的问题， 一年级学生李忠旺家长， 当老师打电话沟通时答应解决看直播和督促学生完成家庭作业， 但是事后并没有想办法让学生观看直播， 也没有给老师交作业。 班主任多次电话沟通均没有取得好的效果。问题3；家长不知道如何科学管理学生，学生自制力极差。据我校掌握的情况，各个班级均存在学生家长管理不了学生，学生整天将手机握在手中做与学习无关的事情， 家长也无法管理。 我所带的六年级有两个学生整天玩手机

4、， 作为班主任打电话给他们也不接，有时候甚至是拒接， 家校沟通变得困难， 家长缺乏科学管教学生的意识，学生玩手机集中体现在：刷抖音、玩游戏。问题4：教师工作压力大。网络教学是一个新事物， 学校老师都在努力适应中。 当前情况下，尤其是同时承担语文和英语教学工作的教师， 每天都是三节课， 几个老师反映，每天从早上七点多就要开始督促学生起床、签到、早读、上课、布置作业、批改作业、反馈，另外班主任还承担着其他工作，教师的工作量本身不是特别大， 但是整天盯着手机让很多老师眼睛受不了， 但是同时又担心有学生没有进直播间或者没有交作业； 同时每天还要与家长沟通， 所有的工作都要通过手机完成。 这样的工作给教

5、师的精神上增加的额外的压力。建议建议 1：很多家庭确实会因为地处偏僻地方或者信号较弱地方，观看网络直播问题一时难以解决， 建议不强制要求学生观看直播， 可 由科任教师每天布置任务，并通过语音等方式教会学生应有的知识，让学生自由完成， 这样的措施可能比强制要求学生观看直播会更有效果。 不能忽视客观条件而要求达不到条件的学生看直播， 学校可以多种措施结合（看电视、观看其他网页已经录制好的视频、学校教师针 对个别一对一语音教学等方式） ，最终目的是为了让学生学习，获得知识。建议 2：建议上级通过直播方式召开班会，给家长讲解管理学生科学知识， 或者可以让各班班主任通过直播方式进行班级班会， 对于新事物， 家长短时间内更是难以适应， 特别是从寒假过渡到网络课程，很多学生还是处在寒假模式，因为年龄的限制不懂得如何调整自己，需要学校或者社会加以引导。建议 3：网络直播平台可以开通统计功能，学生通过实名，进入直播间网络直播平台就可以统计出各校学生在线的人数， 各学校老师可以很方便的查看本小学生在校和不在线的， 并可以马上联系不在线的学生。 每天教师最忙的时候