1、《规划纲要》的意义[001]

1、1 / 41、规划纲要的意义？ 答：作为今后十年我国教育改革发展的行动指南， 描绘了未来教育改革发展的宏伟蓝图， 开启了从教育 大国向教育强国、 从人力资源大国向人力资源强国迈进的历史征程， 这是中国教育改 革发展史上的一 个新的里程碑。 、 纲要最重要的特点是瞄准了目前我国教育上所存在的问题，力图突破难题，进行 创新，纲要的出台主要立足于解决教育公平、教育质量问题。2、答： “育人为本 ”不仅是以学生为主体，而且还要以促进学生的个性发展为本。“育人为本 ”在教学中的具体体现就是让学生愉快的接受教育。在教育教学工作中我是这样做的： 首先把微笑带进课堂“微笑是教师职业的需要 ”。教师以微笑的面容

2、、亲切的目光走进课堂，可以消除师生间的代沟，缩短师生 间情感的距离，可以给一节课一个愉快而安详的开始，为学生创设一个良好的学习心理准备。矚慫润厲钐瘗 睞枥庑赖賃軔。其次要精心设计好课的导入 我是一名小学数学教师，数学课本身枯燥、无味的计算内容多，所以我把导入尽量设计成若干有趣、诱人 的问题，如以故事情景导入等，激发学生的学习兴趣，让学生在解决问题中去品尝学习数学的乐趣，使课 堂产生愉快的学习氛围。聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測。第三要建立平等、民主、亲密的师生关系 平等、民主、亲密的师生关系是创设和谐愉快课堂气氛的基础。这种关系应用于课堂，但建立在平时。所 以，我在日常生活、学习中，努力做到爱学生，

3、然后让学生才能亲其师、信其道。这就要求自己平常就要 不断培养自己良好的心理修养，不断加强自身的职业道德教育，提高自己的政治业务素质。残骛楼諍锩瀨濟溆 塹籟婭骒。做到育人为本是很难的一个工作，也是需要我们长期努力的，今后在工作中我一定会一如既往，把工作完 成的更出色。酽锕极額閉镇桧猪訣锥顧荭。3、教育优先发展体现为哪 “三个优先 ”？ 答：即经济社会发展规划要优先安排教育发展，财政资金要优先保障教育投入，公共资源要 优先满足教 育和人力资源开发需要。彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑诒尔。4、答：教育规划纲要按照完善现代国民教育体系、形成终身教育体系的要求，明确了今后一个时期我国 教育的8项发展任务。謀荞抟箧

4、飆鐸怼类蒋薔點鉍。一是积极发展学前教育，重点发展农村学前教育。 二是依法实施九年义务教育，巩固提高教育水平，重点推进均衡发展，消除辍学现象，夯实教育公平的基 础。三是普及高中阶段教育，合理确定普通高中和中等职业学校招生比例，提升我国新增劳动力受教育水平。 四是把职业教育放在更加突出位置，建立健全政府主导、行业指导、企业参与的办学机制；完善职业教育 支持政策，增强职业教育吸引力，提高学生就业创业能力；加强面向农村的职业教育。厦礴恳蹒骈時盡继價骚 卺癩。五是全面提高高等教育质量，使人才培养、科学研究和社会服务整体水平显著提升；优化高等教育结构， 鼓励高校办出特色、办出水平，加快创建世界一流大学和高

5、水平大学步伐。茕桢广鳓鯡选块网羈泪镀齐。六是发展继续教育，通过建立学分转换、完善自学考试、办好开放大学等制度措施，搭建终身学习的 “立 交桥 ”，努力建设学习型社会。鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴縈诘。七是重视和支持民族教育事业，全面提高少数民族和民族地区教育发展水平；大力推进双语教育。 八是关心和支持特殊教育，完善特殊教育体系，健全特殊教育保障机制。5、规划纲要提出的六项改革任务是：一、改革人才培养体制。强调更新培养观念，创新培养模式，改革教育质量评价和人才评价制度。二、改革考试招生制度。按照政府宏观管理、学校自主招生、学生多次选择的思路，逐步形成分类考 试、综合评价、多元录取的考试招生制度，加强信息

6、公开和社会监督。籟丛妈羥为贍偾蛏练淨槠挞。三、建设中国特色现代学校制度。推进政校分开、管办分离，保障学校办学自主权，建设依法办学、 自主管理、民主监督、社会参与的现代学校制度。預頌圣鉉儐歲龈讶骅籴買闥。四、改革办学体制。坚持教育公益性原则，形成以政府办学为主体、全社会积极参与、公办教育和民 办教育共同发展的格局；大力支持、依法管理民办教育。渗釤呛俨匀谔鱉调硯錦鋇絨。五、改革管理体制。以转变政府职能和简政放权为重点，形成政事分开、权责明确、统筹协调、规范 有序的教育管理体制，提高公共教育服务水平。铙誅卧泻噦圣骋贶頂廡缝勵。六、扩大教育开放。引进优质教育资源，推动我国高水平教育机构海外办学，提高我

7、国教育国际交流 合作水平。6、规划纲要提出推进素质教育的思路是什么？2 / 4答： 规划纲要提出，推进素质教育的思路是：把以人为本、推进素质教育提高 作为中国教育改革和 发展的战略主题， 我觉得素质教育的根本问题就是培养什么样的人，怎么培养的问题，这也涉及到全体 公民的素质问题。擁締凤袜备訊顎轮烂蔷報赢。在我自己的教育教学工作中，我一定要努力落实素质教育理论、理念。一树立 “以生为本，育人为本 ”思想 要关注学生情感体验，关注学生学习兴趣等非智力因素，重视学生独立性、自主性的培养与发挥，使学生 获得知识、学会学习、掌握知识和技能的过程，也是学生丰富情感、完善自我、学会合作、学会做人的过 程。贓

8、熱俣阃歲匱阊邺镓騷鯛汉。二体现教育的开放性 将传统的课堂教学拓展到教室外、校外、加强学校教育与社会的密切联系。三引导学生转变学习方式 引导学生主动参与、亲自实践、独立思考、合作探索，从而实现学生学习方式的变革。四改变教学方式教师要走下高高的讲台， 由权威者变为学生学习的伙伴、 学生发展的促进者。 要积极构建一种民主、 平等、互动、合作型师生关系，在与学生交流互动、合作交流中及与学生心灵碰撞、情感交流中健全学生人格、 完善学生个性，促进师生共同发展。教师要不断提高对信息技术的运用能力，促进信息技术与教学内容的 整合，改变教学内容的呈现方式和师生互动方式，从根本上有效促进学生学习方式的转变。坛摶乡

9、囂忏蒌鍥铃 氈淚跻馱。7、答：规划纲要在促进教育公平、提高教育质量方面提出的重要举措有： 教育公平是社会公平的重要基础。一要坚持教育的公益性和普惠性,努力办好每一所学校、 教好每一个学生。 二要建成覆盖城乡的基本公共教育服务体系,保障人民享有接受良好教育的机会。 三要合理配置公共教育资源,向农村地区、贫困地区和民族地区倾斜。四要促进义务教育均衡发展,蜡變黲癟報伥铉锚鈰赘籜葦。8、答：规划纲要多次强调实现教育均衡发展，特别是要努力实现课堂教学中的教育公平。为此，做为 教师要努力做到：買鲷鴯譖昙膚遙闫撷凄届嬌。一、面向全体 全班学生中不论好学生还是学困生都是我们的学生，都要一样的关心与爱护，在课堂

10、教学中以鼓励为主把 “陶冶情操 ”与“掌握知识 ”、 “发展能力 ”同步进行，有机结合，努力发挥每个人的学习潜能，使学习真 正成为学生健康成长的精神生活的一部分。还要给予每个学生多方面的评价鼓励，使学生的学习潜能得到 发现与认可，从而调动全班每一个学生的学习积极性。綾镝鯛駕櫬鹕踪韦辚糴飙钪。二、善于发现每个学生的闪光点 不知哪位名人说过这样金典的一句话：没有不好的学生，只有不好的老师。我们老师不能戴上有色眼镜看 学生，要善于发现和挖掘每一个同学身上的闪光点，让每一个学生都在自己原有的基础上得到提高。驅踬 髏彦浃绥譎饴憂锦諑琼。三、不向不正之风低头 现在，社会上的请客送礼不正之风正向学校蔓延，有

11、些老师抵制不住也收受贿赂，被金钱所诱惑，收了家 长好处就对这些家长的孩子另眼相看，课堂上多提问吃偏饭，课上不好好讲，课下收钱再讲，造成了不好 的社会影响，这是我们要努力抵制的。猫虿驢绘燈鮒诛髅貺庑献鵬。教育公平的表现还有好多，总之，面向全体，一视同仁，实现课堂教学中的教育公平，这是每一个教育工 作者都要努力遵守和牢记的。锹籁饗迳琐筆襖鸥娅薔嗚訝。3 / 49、答：规划纲要对加快教育信息化进程的要求： 加快教育信息基础设施建设。信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视。把教育信息 化纳入国家信息化发展整体战略，超前部署教育信息网络。到2020年，基本建成覆盖城乡各级各类学校 的数字化教

12、育服务体系，促进教育内容、教学手段和方法现代化。充分利用优质资源和先进技术，创新运 行机制和管理模式，整合现有资源，构建先进、高效、实用的数字化教育基础设施。加快终端设施普及， 推进数字化校园建设， 实现多种方式接入互联网。 重点加强农村学校信息基础建设， 缩小城乡数字化差距。 加快中国教育和科研计算机网、中国教育卫星宽带传输网升级换代。制定教育信息化基本标准，促进信息 系统互联互通。構氽頑黉碩饨荠龈话骛門戲。加强优质教育资源开发与应用。加强网络教学资源库建设。引进国际优质数字化教学资源。开发网络 学习课程。建立数字图书馆和虚拟实验室。建立开放灵活的教育资源公共服务平台，促进优质教育资源普 及

13、共享。创新网络教学模式，开展高质量高水平远程学历教育。继续推进农村中小学远程教育，使农村和 边远地区师生能够享受优质教育资源。輒峄陽檉簖疖網儂號泶蛴镧。强化信息技术应用。提高教师应用信息技术水平，更新教学观念，改进教学方法，提高教学效果。鼓 励学生利用信息手段主动学习、自主学习，增强运用信息技术分析解决问题能力。加快全民信息技术普及 和应用。尧侧閆繭絳闕绚勵蜆贅瀝纰。构建国家教育管理信息系统。制定学校基础信息管理要求，加快学校管理信息化进程，促进学校管理标准 化、规范化。推进政府教育管理信息化，积累基础资料，掌握总体状况，加强动态监测，提高管理效率。 整合各级各类教育管理资源，搭建国家教育管理

14、公共服务平台，为宏观决策提供科学依据，为社会公众提 供公共教育信息，不断提高教育管理现代化水平。识饒鎂錕缢灩筧嚌俨淒侬减。10、答：更新语文教育的人才培养观念,这个问题的涉及面很广。一、提高认识，挑战传统 要对传统的语文教育进行科学的反思,对语文教学的目标、任务、内容、方法、流程等各种问题进行比较系统的再认识,树立新的观念。凍鈹鋨劳臘锴痫婦胫籴铍賄。、更新语文教育思想 明确语文教学培养什么样的人,才能解决如何培养人的问题,使教育教学改革坚持正确的方向。语文教学的,培养学生正确地理解和运用祖国语言文字的能力,提高学生人才问题实质是素质问题。所谓人才,无非指某一方面或某致力于学生语文素养的整体提高

15、 ”， 这是非常及时的， 也是很 有针对性的。我们认为学生的语文素养，主要是指学生在学习必要的语文知识、发展语文能力的同时，更 要提高思想水平，发展思维能力，丰富文化素养，培育审美观念，锻炼心理意志，扩大知识视野等。新教 材的教学中一定要真正做到全面提高学生语文素养。恥諤銪灭萦欢煬鞏鹜錦聰櫻。三、语文素养与民族文化密不可分。语言文字是民族文化的基础所在，积淀着民族文化的精粹。语言和思想、感情是同时发生的，它不仅仅是 载体，实质上它就是意识、思维、心灵、人格的组成部分。我们教学生学习语文，也就是同时在用中华民 族的精神文明，用中华优秀文化的乳汁哺育着学生的成长，提高他们对自然、对社会、对人生的认

16、识。中 华民族的母语中流淌着中华的文化，血浓于水，是它，联结着中华民族儿女的每一颗心，它是民族凝聚力 的纽带，是民族文化之根。鯊腎鑰诎褳鉀沩懼統庫摇饬。四、语文教育要着眼于学生的终身发展。 语文教育要发展学生健康个性，让学生形成健全人格，为学生的终身发展服务，这是时代对语文教育提出 的最新要求。人之所以成为人，就因为人拥有了语言。离开了语言，就根本谈不上人的发展。硕癘鄴颃诌攆 檸攜驤蔹鸶胶。11、小学课业负担原因：一、学习时间太长 每天大学校的学生下午两节课后离校，离校后多数学生要参加各类补习强化，而小学校的学生则是下午四 节课后离校，一天八节课。阌擻輳嬪諫迁择楨秘騖輛埙。二、作业多 多数学校

17、不能按照国家教委明确规定的作业量进行作业的布置，总要超额布置作业。三、考试次数多 有的学校为了盲目提高教学质量，设立了单元考、周考、月考等。四、各种资料泛滥五、择校 加重了学生的作业负担 学生的书包不是越来越轻，而是越来越重，这样的恶性循环，造成学生的身体素质下降，连基本的体育技 能都达不到，严重的影响了学生的身心健康。氬嚕躑竄贸恳彈瀘颔澩纷釓。目的任务应该从属于这个根本目的和根本任务的语言素质,为多出人才、出好人才打好基础。些方面素质卓越的人。 提高学生的语言素质,有利于各个学科多出人才。全面提高学生语文素养。新大纲根据当前素质教育的要求，提出了语文教学要4 / 4为此，规划纲要对减轻学生负

18、担做了如下要求： 一是明确要求各级政府把减负作为教育工作的重要目标，统筹规划，整体推进。要求把减负落实到中小学 教育全过程，通过调整教材内容，改革考试评价制度，规范办学行为等推进减负。釷鹆資贏車贖孙滅獅赘慶獷。二是要求学校把减负落实到教育教学各个环节，率先实现小学生减负，引导教师改进教学方法，减少作业 量和考试次数。培养学生兴趣爱好，丰富课外校外活动。怂阐譜鯪迳導嘯畫長凉馴鸨。三是充分发挥家庭教育在青少年成长中的作用， 引导家长树立正确的家庭教育观念， 掌握科学的教育方法， 主动配合学校的减负工作。谚辞調担鈧谄动禪泻類谨觋。为了贯彻落实规划纲要 ，我们要从 “减负 ”入手进一步提高教学质量： 端正教育思想“减负 ”对教育工作者来说是责无旁贷，要在正确认识的基础上，全面提高教育质量，严格执行国家制定的 课程安排。嘰觐詿缧铴嗫偽純铪锩癱恳。加强教学科研 每个教师都要深钻教材，改进教学方法，优化课堂教学，