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1、南山中学高2014级2011年秋季10月月考语文试题 第一卷(选择题:20分)一、选择题(每题2分)1、下列词语中加点字读音错误最多的一项是( )A、寥廓(liáo) 纸屑(xuè) 遒劲(jìn) 重创(chuàng) 瞋视(chn)B、巷道(hàng) 长篙(ho) 漫溯(sù ) 青荇( xìng ) 濡染(rú)C、罗绮(q) 碾米(nin) 谒见(yè ) 跫音(qióng) 似乎(shì)D、颓圮(p) 悄声(qio) 发酵(jiào) 忤逆(w) 自怨自艾(y&

2、#236;)2、下列词语书写都正确的一组是( )A、凌侮 沉珂 蒿草 详实 经典 侯车室 山岛悚峙B、荆棘 瓦菲 峥嵘 惆怅 赋予 挖墙脚 提要钩玄 C、忸怩 谄媚 箫瑟 凋敝 蔓延 计时器 绿草如荫D、苍桑 百舸 精采 斑斓 渔翁 名信片 轻歌慢舞3、下列语句中加点熟语的使用正确的一项是( )A、电视剧恰同学少年以毛泽东的读书生活为背景,展现了以毛泽东、蔡和森等为代表的一批优秀青年风华正茂的学习和生活故事。B、登上仰慕已久的泰山,同学们眼界大开,他们一会儿俯瞰脚下的云雾松柏,一会儿举目仰望远处的落日归鸟,指点江山,心情澎湃。C、烛之武一身孤胆闯虎穴,在秦营里大义凛然,视死如归,巧舌如簧,最后

3、说服秦君撤军,真可谓:三寸之舌,强于百万雄兵;一人之辩,重于九鼎之宝。D、国庆期间,为打造“和谐绵阳”“平安绵阳”,我市加大了社会治安的维护力度,但由于警力不足,在警员调配上往往力不从心,捉襟见肘。4、下列各项中没有语病的一项是( )A、不仅该诗描述了大堰河悲惨的一生,而且还通过对大堰河不幸身世的讲述,抒发了对劳动人民的深深同情。B、诗人非常善于用朴实的语言来绘景写情,使作品生活气息浓厚,具有一种特有的质朴美。C、左传是我国第一部叙事详细的编年体史书,相传为鲁国史官左丘明所作,主要记载了东周前期大约240年左右各国政治、经济、军事等方面的大事。D、 语文课堂其实就是微缩的社会言语交际场,学生在

4、这里学习将来步入广阔社会所需要的言语交际本领与素养。5、下列句子中标点符号使用正确的一项是( )A、用丁香结来象征人们的愁心,是中国古代诗词中一个传统的表现方法,如李商隐的代赠诗中就有过“芭蕉不展丁香结,同向春风各自愁。”的诗句。B、胡适说徐志摩的人生观里只有三个词:一个是“爱”;一个是“自由”;一个是“美”,的确是一语中的。C、徐志摩死亡的噩耗传出,震惊了海内外,胡适连呼:“天才横死,损失的是中国文学!”D、再别康桥中,作者用新娘来比喻金柳,显得艳丽妩媚,表达了作者无限欢喜和眷恋的感情。6、依次填入下面横线上的语句,与上下文衔接最紧的一组是( )有时,外面下着雨心却晴着;又有时,外面晴着心却

5、下着雨。世界上许多东西在对比中让你品味,_。我的眼前,一片镶着露珠的绿茵茵的草滩,_在这绿色和黄色的背后,又衔接着一片无边无际的蓝色湖水。a、心晴的时候,雨也是晴;心雨的时候,晴也是雨;b、心雨的时候,晴也是雨;心晴的时候,雨也是晴;c、草滩上生长着一垄垄黄灿灿的油菜花d、一垄垄黄灿灿的油菜花生长在草滩上A、 a d B、 b c C、 a c D、 b d二、阅读下面文言文,完成710题。(8分)荆轲有所待,欲与俱,其人居远未来,而为留待。顷之未发,太子迟之,疑其有改悔,乃复请之,曰:“日以尽矣。荆卿岂无意哉?丹请先遣秦武阳。”荆轲怒,叱太子曰:“今日往而不反者,竖子也。今提一匕首入不测之强

6、秦,仆所以留者,待吾客与俱。今太子迟之。请辞决矣!”遂发。太子及宾客知其事者,皆白衣冠以送之。至易水上,既祖,取道。高渐离击筑,荆轲和而歌,为变徵之声,士皆垂泪涕泣。又前而为歌曰:“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还!”复为慷慨羽声,士皆瞋目,发尽上指冠。于是荆轲遂就车而去,终已不顾。既至秦,持千金之资币物,厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉,嘉为先言于秦王,曰:“燕王诚振畏,慕大王之威,不敢兴兵以拒大王,愿举国为内臣,比诸侯之列,给贡职如郡县,而得奉守先王之宗庙。恐惧不敢自陈,谨斩樊於期头,及献燕之督亢之地图,函封,燕王拜送于庭,使使以闻大王。唯大王命之。” 7、下列加点的词语解释不正确的是A、太子迟之

7、迟:认为晚了 B、终已不顾 顾:顾惜C、比诸侯之列 比:并,列 D、厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉   遗:赠送8、下列句中加点的字的意义与用法都相同的是A、慕大王之威 顷之未发 B、又前而为歌曰 夜缒而出 C、燕王拜送于庭 佚之狐言于郑伯曰 D、荆轲有所待 失其所与,不知9、下列句中加点字所含的文言现象与其余三项不同的一项是A、今日往不反者,竖子也 B、日以尽矣,荆卿岂无意哉C、及献燕之督亢之地图,函封 D、燕王诚振怖大王之威10、下列句子的句式与例句相同的一项是例:太子及宾客知其事者A、夫晋,何厌之有 B、父母宗族皆为戮没C、敢以烦执事 D、遂率子孙荷担者三夫第二卷(80分)(

8、请将以下答案工整地写在答卷上)三:(17分)11、翻译下列句子:(6分)(1)既东封郑,又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之?(3分) (2)(荆轲)前为谢曰:“北蛮夷之鄙人,未尝见天子,故振慑,愿大王少假借之,使毕使于前。” 12、阅读下列两首词,完成试题(6分)卜算子·咏梅陆游 驿外断桥边,寂寞开无主。已是黄昏独自愁,更著风和雨。 无意苦争春,一任群芳妒。零落成泥碾作尘,只有香如故。 卜算子·咏梅毛泽东 风雨送春归,飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。 俏也不争春,只把春来报。待到山花烂漫时,她在丛中笑。(1)两首词都写到了“梅”,请分别归纳概括“梅”的特征。(2分)

9、(2)两首词借梅的形象分别抒发了什么感情?(4分) 13、名句默写(5分,一题一分)(1)毛泽东沁园春 ·长沙中从仰视和俯视角度写景的句子是_ 。 (2)寻梦?撑一支长篙,_,满载一船星辉,在星辉斑斓里放歌。(3)她静默地远了,远了, ,走尽这雨巷。(4)一年一度秋风劲,不似春光。胜似春光, 。(5)其身正, _;其身不正,_。四、阅读下面一篇文章,完成1417题(16分)草堂诗魂细雨蒙蒙,落叶飘飘。当我来时,又是茅屋为秋风所破的季节。老天像有意在营造一份思古幽情,像有意让人来品味一种人生意蕴“文章憎命达”!茅屋而草堂,草堂而杜甫。草堂,这绝代诗圣生命的一大栖息处

10、,这和着一个风雨飘摇的时代、一个伟大灵魂沉吟的处所杜甫草堂,早已成了成都的杜甫草堂公园。草堂公园由大廨、诗史堂、工部祠和柴门等景观组成,给成都人一个清幽的休息场所,也给远方慕名而来的游客以精神的慰藉。设施是对过往的纪念,也是对现在的经营。只是草堂,作为一个诗人艺术生命的凝结处,作为中国文学史的一个纠结点,作为一段历史的观象台,太有特点了,情绪也太浓重了。“千秋万岁名,寂寞身后事”,读清人顾复初的“异代不同时,问如此江山,龙盘虎卧几诗客;先生亦流寓,有长留天地,月白风清一草堂”那副对联,更让人嘘唏不已。草堂的文化意义与杜甫在世时命运的反差也太大了。然而,又让人坚信只要确实灿烂过,也就注定会占有辉

11、煌。草堂足供观赏,甬道曲折,尽可徜徉,更何况又是细雨迷蒙,黄叶铺地!草堂,草堂,此时此际的草堂在诉说什么呢?从开元到天宝,壮游,三吏三别,北征,秋兴八首直到茅屋为秋风所破歌,一代诗史再现了一个时代,仅这些就足以彪炳青史了。这是杜甫的不朽,这是杜甫的辉煌,这也是杜甫的价值所在。舍此,我们又何以了然在一个大起大落的时代里,有一个愈老大愈清瘦愈苦寒的杜工部!这些是不必说的。但仅仅如此,就远不能了然杜甫诗歌抑郁沉雄的内在生命力,也远不能了然士人的用世之志与命运悲剧。这正是“文章憎命达”的命意所在,是其深层的人生意蕴所在,也是中国历史上人才的成就与命运的二律悖反。中华传统,士人总有一份天下之志、用世之心

12、,更何况出身于奉儒守官世家的杜甫!杜甫曾抒写人生抱负:“甫昔少年日,早充观国宾”,“自谓颇挺出,立登要路津。致君尧舜上,再使风俗淳。”他希望一出山就占据要津,而且充满理想色彩要让君王赶上传说中的尧舜,要使全国民风淳朴敦厚。志莫大焉!然而,命运总是跟人开玩笑,历史也总在捉弄志士仁人。由开元到天宝,张九龄罢相,李林甫上台,唐王朝也已今非昔比,贤能之人想说什么做什么都已不可能了。这是国家的不幸,时代的不幸,也注定了杜甫一生宏图大志的落空。肃宗即位后,杜甫表面上拥有一官半职,比如左拾遗、华州司功参军、工部员外郎,而实际上却难有作为,薪俸也不足以养家。离开中原后,其行迹大略是同谷锦城一夔州一潭州,同时他

13、的生命也如一片黄叶飘到了尽头。可是,他的诗作却从此更加如长河激浪,深潭照物,映现出一代河山的风云、生灵的状貌。它们如钟,如鼓,回响在中华历史的长空。杜甫的命运就这样确定了,杜甫的历史角色及其创作成就也就这样确定了。这时我们再吟味茅屋为秋风所破歌的诗句,就会发现,个人的遭际,在诗圣眼中已不算什么了,此时他所想的只是“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”,苦寒到此已极矣,而忧患、仁慈至此亦已极矣!杜甫之胸怀,杜甫之心地足以光照日月!“致君尧舜上,再使风俗淳”,或者说经邦济世,要的不就是这种德与才么?但是,风雨飘摇中的唐王朝抛弃了杜甫,而历史却于风雨飘摇中造就了另一个杜甫。这究竟是杜甫的不幸,还是杜

14、甫的幸运呢?历史总是把一份生命的朴素,让人咀嚼得百味丛生。流连一番,天色已晚,该走了。细雨依然。14、从文中看,“草堂的文化意义”指的是什么?(3分) 15、从文章第四段看,“草堂在诉说什么呢?”请根据文意概括回答。(3分) 16、这篇文章写到了哪些方面的对比?请任选四例作答。(4分) 简要分析这种写法的好处。(2分) 17、下列对这篇文章的赏析,正确的两项是(4分)A、文章通过分析茅屋为秋风所破歌的诗句,鲜明地揭示了杜甫在风雨飘摇的时代,不顾个人生活的苦寒,关注国事,心忧苍生的伟大胸怀。B、作者借用顾复初的对联抒发参观杜甫草堂的感慨,择取杜甫著名诗句阐述诗人的理想与情怀,引用贴切,增强了文章

15、的表现力。C、围绕“文章憎命达”这一中心,文章深入探讨了伟大诗人杜甫壮游,三吏三别,北征,秋兴八首以及茅屋为秋风所破歌等诗的历史意义。D、文章以写景和交代游踪开始,接着点明主旨,然后分别从草堂引发的观感、杜甫人生艺术道路两个方面展开叙述,最后以写景和交代游踪作结,结构完整,中心突出。E、文章用“如长河激浪,深潭照物”形容杜甫诗歌波澜壮阔、想像奇特的浪漫色彩,用“如钟,如鼓,回响在中华历史的长空”形容杜甫诗歌超越时空的现实意义。五、语言的实际运用:(7分)18、高中语文教材中的许多文化景点或文学意象,常常会引发我们的情思。请从下列词语中选择一个作开头,仿照例句写一句话。要求:体现景点或意象特征;

16、句式一致;运用拟人和反问的修辞手法。(4分) 雨巷 康桥 橘子洲 大堰河例句:赤壁,你的雄奇伟岸,你的壮丽多姿,不正好激荡起我心中的豪情吗?_19、根据下面所提供的词语,组成一副七字的对联。注意上下联的顺序(3分) 治学 读书 蜂 燕 酿蜜 衔泥 诚似 当如上联:_,下联:_ 六:作文(40分)请以“又是 飘香时”为题,写一篇800字左右的记叙文。要求:书写工整,卷面整洁,不得套作。答案 1、A(A纸屑xiè 遒劲 jìng 重创chung B长篙go C似乎sì D 悄声qio )2、B(A项 沉疴 候车室 山岛竦峙 C项“箫瑟” 中的“箫” 应写作“萧”, “

17、绿草如荫”的“荫”应为“茵”D项“苍桑” 中的“苍” 应写作“沧”,“精采”的“采”应为“彩”,“名信片”的“名”应为“明”,“ 轻歌慢舞” 中的“慢” 应写作“曼”。)3、D(A项“风华正茂”不能用来修饰“学习和生活”:B项望文生义,“指点江山”的意思是评说国家大事;C项“巧舌如簧”贬义词。用于赞美烛之武论辩技巧高超不妥。D项“捉襟见肘”:拉一下衣襟就露出胳膊肘。形 容衣服破烂,生活贫困。也比喻顾此失彼,应付不过来。)4、B。(A项语序不当,应“该诗不仅”C项“大约”与“左右”,不能同时使用。D项“素养”与“学习”不搭配)5、C。(A项引号内的句号多余,应删除;B项中,两个分号应改为逗号,“

18、美”后面的逗号应改为句号,冒号只能管到这里。D项中新娘和金柳应加引号。)6、C 7、B顾:回头 8、D 都是“所”+动词结构 9、C “函”名词活用为状语,其余的都是通假字 10、D 例句与D项是定语后置句11、(1)现在它已把郑国当作东部的疆界,又想扩张西部的疆界。如果不侵损秦国,晋国从哪里取得它所企求的土地呢?(关键词,踩分点:封、肆、阙)(2)(荆轲)上前替他向秦王谢罪说:“北方蛮夷地区的粗鄙人,没有拜见过天子,所以害怕,希望大王稍微原谅他些,让他在大王的面前完成他的使命。”(关键词,踩分点:谢 、鄙、假借)12、特点:陆 游:寂寞凄凉、饱受摧残 毛泽东:傲寒俊俏、积极乐观。 情感:陆游的词以梅自喻,托梅言志,抒发了词人独标

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