一年级下册安全教案

1、第一单元第一课在家不玩危险游戏一、谈话引入同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。下面就谈谈家居安全要注意什么： 1、用电安全随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。因此，我们有必要掌握一些基的用电常识。1） 认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。2） 不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。3） 电器使用完毕后应拔掉电源插头。4） 使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。5）发现有人触电要设法及时关断电源；或者

2、用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。 2、安全使用煤气1）燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。2）使用燃气器具（如煤气炉、燃气热水器等），应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。二、 发生火灾怎么办 1、要打火警电话119报警，报警时要向消防部门讲清着火的地点，还要讲清什么物品着火，火势怎么样。 2、 一旦身受火灾的威胁，千万不要惊慌，要冷静，想办法离开火场。 3、 逃生时，尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。教学反思 只要我们处处小心，注意安全，掌握自救、自护的知识，锻炼自己

3、自护自救的能力，机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险，就能健康地成长。第二课 会“咬人”的家用电器教学内容：学习一些家居防火自护。自救知识教学目标： 通过学习防火安全知识.让学生充分了 解火灾中各种逃生自救的办法。培养学生自我生存能力使学生安全.健康地成长。教学重难点： 树立火灾自护.自救的观念.增强安全意识。教学器材： 投影仪.幻灯片或制作课件.教学过程：谈话导入：同学们生活在幸福.温暖的家庭里.受到父母和佳人的关心.爱护.似乎并不存在什么危险。但是.家庭生活中仍然有许多意外事情需要备加注意和小心对待.否则.很容易发生危险.酿成事故.象不久前发生在本班同学毛光辉家里的一场火灾.我们不得不

4、提高警惕引以为戒.下面就谈谈家庭火灾要注意什么：（师生共同）1.用电安全 随着生活水平的不断提高.生活中用电的地方越来越多了。因此.我们有必要掌握一些基本的用电常识。 (1)认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。 （2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦找电器。 （3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。 我们的做法： A特别是平常我们看完电视之后，只用遥控器关电视其实此时的电视仍处于待机状态.这种做法是错误的，一定要亲手把电视机关上.并拔掉插头。 B电火箱用完后，一定要把插头拔掉，不要让它处于保温状态不管，这是最容易发生火灾的。本班毛同学就是这种情况造成的。 C，提醒老人,因年老易忘事,一定要他

5、们仔细检查,并把我们今天学的告诉他们。(4)使用中发现电器有冒烟,冒火花,发出焦糊的异味等情况,应立即关掉电源开关,停止使用。(5)雷电时，应关闭正在使用的个种电器.特别是电视机。 （6）发现有人触电时要设法及时关闭电源，或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。 （7）发现有老化爆皮的电线应及时向家长反映.并要求他们换掉。2、煤气的泄漏以及用吹风时造成的火灾。3、小心使用打火机不让小孩玩弄打火机。(二）用幻灯片展示各种火灾实录. 从中学习自救知识。师生共同总结几种逃生的方法。 1.室外火灾关门求生的方法：测试门的温度.用水把棉絮浸湿.堵住门和窗户。2.室内火灾.从窗户逃

6、生。3.高层建筑火灾逃生。4.公共场所火灾逃生。5.安全出口火灾逃生。（三）教师介绍火灾报警须知： 1、牢记火警电话“119”.事发时可用任何一部电话拨打.无论欠费与否。 2、火灾地址要报详细：XX市XX村XX路XX号.如：（什么东西在燃烧.火势很大.请速来扑救.我的电话号码是XX） 3、要派人来主要路口迎接消防车。（四）、小结：（卡纸出示）（全班齐读）遇到火灾：临危不乱.暗记出口。扑灭小火.不乱玩火。不贪财物、蒙鼻匍匐。火已及身，切勿惊跑，跳楼有术，虽损求生。让经历过火灾的同学具体谈谈火灾时人的心理及行为.老师帮他们指出当时的误区。教学反思：只要我们处处小心.注意安全.掌握自救.自护的知识.

7、锻炼自己自护自救的能力.机智勇敢的处理各种异常的情况或危险.就能健康的成长。第二单元第3课 安全乘坐小汽车教学目的：1、知道各种交通信号、标志和标线的作用，知道有关的交通法规，懂得应自觉遵守交通法规。2、知道从事交通运输业人们的辛勤劳动，培养学生尊重他人劳动，爱护交通设施的意识。教学过程：(一)导入新课： 提问 1、交通运输业为我们的生活提供了那些方便？ 2、如果没有交通运输我们的生活会怎样？ 交通运输是现代生活必不可少的组成部分，交通运输为现代人的生活提供了极大的方便。同时由于一些人重视交通安全的程度不够，它也给很多家庭带来了不幸。我们应该发挥交通运输积极的方面，克服不利的因素，让他更好的为

8、我们服务。(二)学生汇报：1、学生介绍乘车、乘船的有关资料。学生介绍乘车、乘船的有关知识。 播放视频“车中的危险”。2、学生介绍各种交通标志及相关法规。学生用课件或图片介绍各种交通标志。学生介绍相关的交通法规。3、学生介绍文明乘车方面的资料。学生表演小品“在公共汽车上”。学生讨论。 4、学生介绍重大交通事故的案例。（请学生分析他们违反了法规中的那些条款。）5、交警介绍中小学生常出现的交通事故及其原因。6、学生介绍在街头实地调查车辆和行人违犯交通规则的情况(三)师生小结：提问：今天你学到了那些知识，通过今天的学习你有什么收获？教学反思：交通运输是现代生活中必不可少的组成部分，交通运输为现代人的生

9、活提供了极大的方便。同时由于一些人忽视交通法规，给很多家庭带来了不幸。我们应该遵守交通法规，注意交通安全，发挥交通运输积极的方面，克服不利的因素，让他更好的为我们服务。 第4课 安全乘坐地铁教学目的： 通过本次主题班会，学习安全知识，掌握一些安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。教学形式：小品、比赛、小快板、游戏等。教学过程：一、导入同学们，你们好！“时时处处注意安全”主题队会现在开始。我们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。我们在党的温暖的阳光下成长，在老师的悉心哺育下一天天成熟。我们是肩负重任、跨世纪的新苗。可是，我们却经常听

10、到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生，请看小品踢球老师问：同学们，看了小品后你觉得他们做得对吗？错在哪里？小结：是啊！这多危险啊！为了小小的足球，送上一条腿，落个终身遗憾，真可惜！交通安全，我们可得随时注意。在学校里，我们应该怎样注意安全呢？二、知识竞答下面我们来进行选择题比赛。（课件出示）1下课了，不能干什么：打球。追赶打闹。跳绳。2哪些东西不准带进校门：皮球。三角尺。利器、易燃物品。3哪种行为不对：跳高、跳远。攀越围墙、滑楼梯。翻单杠、荡秋千。4上下楼梯怎样行：靠右行。靠左行。左右行都可以。师说：同学们都很聪明，那就希望同学们在学校能自觉遵守

11、安全规则。但是当我们独自在家的时候，安全知识也不能少，请看家庭AB剧三、小品表演：剧2C1：（读白）好大一个家，我独自一个人，爸爸妈妈都上班，我可自由啦！（高兴地跳）我打开电视机，唉，都不好看（这时，传来敲门声）谁呀？D：我，你李叔叔。C1：李叔叔，怎么没听爸爸说过呀！D：噢，我是新来的，时间不长，是你爸爸让我来拿东西的。C1：（开门，让D进来）D：（左看右看）小朋友，你一个人在家呀？C1：（倒茶）叔叔请喝茶，我爸爸让你来拿什么东西？D：（嘿嘿一笑）来拿钱。C1：（大吃一惊）D：（拿出小刀，恐吓道）不准喊叫，不然的话，我要你的小命，动作快点。C1：（乖乖地到抽屉去拿钱给D）下面，我们再来看看B

12、剧中另外一个同学是怎样做的。四、小品表演：剧3老师问：看了这两个表演后，你认为哪一次的同学做得对呢？对在哪里？如果的情况发生在你身上你会怎样做呢？（小组讨论后，指名汇报）小结：独自在家时，生人敲门别理他，是熟人敲门还要多答答话，刚才A剧中的小朋友就吃了这个亏。冒牌“叔叔”被抓去了，真令人高兴，这样的喜事，真该放串鞭炮，庆贺庆贺。但放鞭炮，也要注意安全，请听快板五、 快板表演：剧4 （人物：E、F）（课件出示）老师说：我们小学生，也应知道一些消防知识，下面我们就来进行消防知识抢答赛。（课件出示） （1）电器线路破旧应该怎样？（及时修理更换） （2）电路保险丝烧断，用铜线代替对吗？（不对） （3）

13、发现火灾怎么办？（赶快拨打火警119）师说：刚才的同学都很聪明，对消防的知识也掌握好。下面请你们几位总结一下安全小知识，看看我们应该掌握了哪些安全知识？（9人站成圆弧形）六、安全警句朗读：剧5 (1)小学生，上学校，走路要走人行道，过马路别乱跑，十字路口看信号。(2)上下楼梯不拥挤，集体活动守纪律。(3)家用电器和煤气，使用时要注意，阅读说明再开启。(4)发生火灾不要慌，快叫大人来帮忙。(5)放学回家快快走，回家晚了爸妈愁。(6)遇上骗子多琢磨，抓住机会赶快溜。(7)一人在家关好门，与人说话要谨慎。(8)发现坏人来撬门，赶快拨打110。教学反思：学校安全人人讲，安全学校个个赞。安全知识时时记，

14、注意安全处处提。愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆，在知识的海洋里乘风破浪。第三单元第5课 安全第一，比赛第二教学目标1.使学生明白校内安全的重要性，知道在校内应注意哪些情况可能对自己造成伤害，应该怎样去防范。2.知道在课间活动中要按顺序、守规则。3.能用正反事例说明课间活动要守秩序。4.使学生明白在学校我里参加游戏、运动、劳动等活动也会有一定的不安全因素，要防止危险的发生。懂得课间活动守秩序，大家才能愉快又安全。教学重点：使学生生知道校内活动守秩序应该怎样做。教学难点： 为什么校内活动要守秩序。课前准备：1.让同学们收集有关校内发生的不安全事故。2.选好及训练班会主持。3.了解一些校纪校规。

15、教学过程：一、课间活动的安全教育(一校园中存在的安全隐患，可请学生列举一些现象)  1.学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。 2.学生饮食、就餐的安全隐患。 3. 学生交通安全隐患。  4.  校园隐性伤害的隐患。2、 学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。1.上下楼梯要注意什么?(可请学生举手，让学生在思考中意识哪些事在楼梯上是不能做的。 )  (1) 不要因为赶时间而奔跑。   (2) 在人多的地方一定要扶好栏杆。(3) 整队下楼时要与同学保持一定距离。&

16、#160;(4) 上下楼时不要将手放在兜里。三、在路上要注意的问题： 1道路行驶要靠右行，都要配戴小黄帽，不能随心所欲忽左忽右，走路要眼看前方，排纵队，不能互相并排行走，更不能在路上追路、嬉戏。    2、不能追逐车辆或向车上投掷物品，如：石子、泥团、饮料瓶等，不能随便搭乘过往的车辆。    3、 回赤米坑小组的同学除了走公路外，还要沿河走2千米的山路，山路内侧靠山、外侧沿河，路面宽约2.5米，偶尔有运木头小型农用车、摩托车行使。所以家住赤米坑的林翠萍、    4、 通过“十字”路口或

17、“三叉”路口的同学，每次都要高度的警惕一定要做到“四个环节”即：一停、二看、三想、四通过。    5、 带领全班同学到校门口的“十字”路口进行实地观察并演练发言。   1 ）由学生自由发言讲路上经历，让他们自己表述存有安隐患的地方。2 ）请同学们自己发言相互评议谁在要路上做的好，谁做的还不够。3、）今后该怎样做。   教学反思：祖国的未来属于我们，我们未来的生活将是多么美好。但是，生活中还有许多需要我们注意的事情，我们需要增强安全意识和自我保护的能力。第6课 安全开心去郊游教学目标：高高兴春游去，平平安安

18、回家来。教育学生外出郊游要注意安全，千万不要单独行动，也不能喜欢干舍就干舍 ，做一个守纪律的好学生。 教学重点： 教给学生交游要注意的事项，有紧急情况要尽快告知父母或老师。 教学难点： 让学生懂得旅游到疲劳时应停下来休息一会儿，为了减轻疲劳，可以适当喝点 醋，也可以吃些水果。 教学过程： 一、让学生学生看课文。 二、让学生把下面有关的说法涂上红色。 （1）出外郊游千万不要单人行动，这样会十分危险。 （2）外出郊游就要潇洒自由，喜欢干舍就干舍，最开心不过了。 （3）难得野外一游，我一定得找棵树刻上自己的名字，证明“到此一游” ， 作个纪念。 （4）外是认识新朋友的好机会，新旧朋友多接触，就能锻煅

19、自己的交际能力。 三、指导学生填空。 有关郊游要注意的事项。内容看教科书。 四、联系实际让学生懂得旅游到疲劳时应停下来休息一会儿，为了减轻疲劳，可以适当喝点醋，也可以吃些水果。 五、小常识。 内容看书本。（用投影片出示） （1）擦伤或剌伤时，用碘酒或者红药水消毒，贴上止血贴。 （2）蚊虫叮咬时，涂清凉油或驱风油。 （3）被蛇咬伤时，挤出毒血，扎紧伤口以上部，防止血液上行，用时送医 （4）有紧急情况要尽快告知父母或老师，或打120电话及时送医院。 教学反思：同学们，春游活动既能使我们开阔眼界，增长知识，还能促进同学之间的友谊。但千万要注意安全。 第四单元第7课 远离“垃圾食品”教学目的： 1.指

20、导学生学习一些有关食品安全等知识，使学生懂得安全的重要，在购买食品时要进行选择和鉴别。2.从而树立安全意识，从精神上远离安全隐患，加强自身的素质培养，使学生安全、健康地成长。 教学重点： 学习一些有关食品安全等知识，使学生懂得安全的重要，在购买食品时要进行选择和鉴别。教学难点：树立安全意识，从精神上远离安全隐患，加强自身的素质培养，使学生安全、健康地成长。教学准备： 课件教学过程：1、 导入新课： 同学们，很高兴和大家相识，让我们一起度过这段美好的时光。这节课老师和大家聊一聊关于吃的话题。平时你们除了一日三餐外，还吃什么？学生如实回答自己吃的各种零食。从大家的回答中，老师发现零食在你们的生活中

21、非常受欢迎。但你们知道吗？你们吃的这些零食中有一些小食品，就像一个个隐形杀手，随时危害着我们的身体健康。 二、自主学习，获取新知三、汇报交流，整合信息 学生汇报自学成果，师生互动、生生互动，整合信息，合作学习。1、理解含义师：你认为垃圾食品是什么样的食品？学生积极回答并理解。师：同学们说得很有道理。不过垃圾食品不单单只过期的、变质的食品，它们主要对人体的健康危害大，营养极少。2、认识垃圾食品及其危害师：那你们知道哪些食品属于垃圾食品吗？学生根据经验回答。同学们知道的真不少。不过你们说的只是其中一少部分。现在让老师把世界卫生组织近期公布的十大垃圾食品种类介绍给大家，我们一起来认识它们。

22、（课件出示十大垃圾食品图片）学生看图，认识主要的十类。师：看看这些，你们平时爱吃吗？为什么？学生说原因。师生互动，了解学生们知道的垃圾食品有哪些.让生列举垃圾食品的危害，教师补充。3、看视频，谈感受。想一想，谈一谈：看过辣条的制作过程后，你有什么感受？（学生各抒己见，得出远离垃圾食品的重要认识。）4、过度：生活中不只有有害的食品，还有许多有益于身心健康的食品。让学生列举一些健康食品。5、出示世界卫生组织近期公布的世界十大健康食品。学生纷纷跟着图片看与想。6、对健康食品进行归类，看哪些是有益于保健功能的，哪些是有利于大脑发育的食物（师生互动完成）。7、调查班级是否有过敏的同学，和同学们一起学习预

23、防食物过敏的主要方法。8、小讨论：我们同学们怎样做才能远离垃圾食品？（意在警告同学们远离垃圾食品）。9、教师小结并领同学们一起朗诵朗读 “三字经”： 好零食，陋习染，日三餐，饱而健。 聪明鱼，绿蔬菜，鲜瓜果，多吃点。 肯德基，麦当劳，洋快餐，不可贪。 路边摊，油炸品，闻得香，宁可断。 买食品，看标签，不贪吃，营养全。 好队员，康而健，安全经，记心间。 10、呼吁同学们远离垃圾食品，珍爱生命，结束授课。教学反思：通过学习一些有关食品安全等知识，使学生懂得安全的重要，在购买食品时要进行选择和鉴别。树立安全意识，从精神上远离安全隐患，加强自身的素质培养，使学生安全、健康地成长。 第8课 吃饭不能挑食

24、教学重点： 让学生了解良好饮食卫生习惯的意义。教学难点： 让学生养成并坚持良好的饮食卫生习惯。教具准备：录音机、投影机、图片、小黑板。教学过程：一、导入：上一段时间，各位同学已学了不少安全知识，今天老师准备和你们一起学习如何养成良好的饮食卫生习惯。（即时出示课题）。 二. 学生表演小品（音乐）这位同学表演的精彩吗？大家回想一下，刚才那位同学为什么会肚子疼？拿出一只塑料小熊举例什么叫做暴饮暴食。如果同学们也暴饮暴食，小小的胃一下子装得满满的，肠和胃负担过重，引起消化不良就意味着要吃药打针。但也不是说完全不能吃，好象花生核桃水果等可以增加营养的摄入，就可以吃一点。但买食品时要注意生产日期和有效期，

25、过了期的食物就不要吃了，否则就会象刚才那位同学那样。看图（出示幻灯片） 1. 问：小朋友正在干什么？什么时候吃早餐，午餐， 晚餐？师：这就是要求同学们一日三餐要定时定量。（并解释“定时定量”） 2. 问答题（小黑板） （1）“早上时间太紧张，可以不吃早餐。”对吗？为什么？学生分组讨论。师：经过一夜的消化，早上起来肚子已空空的，如果不吃早餐，挨饿上课。而上午课时多，活动多，体力消耗大，热量一下子供应不上，就会头晕眼花。长期如此会引起贫血等疾病，所以早餐不但要吃还要吃的好，要吃有丰富蛋白质的食物，好象牛奶 加面包或者鸡蛋更好。 （2）“一日三餐那一餐最主要？为什么？”学生分组讨论。师：上午体内的热

26、量消耗大，需要得到补充，而且还要为下午的学习活动 做准备，所以午餐要吃饱。而晚餐吃的太多，会引响睡眠。所以不要吃的太饱。但如果晚上有很多事情要做，要帮妈妈洗碗扫地，还要学习，那晚餐要吃得较好。三、看图（出示图片） 1.学生一边看图片一边讲解。这位小朋友拿着饭碗睁大眼睛，正在收看“叮当”这个节目，这时大雄被肥仔捉住打，圆头圆脑的叮当正跑过去救大雄。那小朋友顾不上吃饭喊：叮当跑快点。2.“吃饭时看电视，对吗？”学生分组讨论。 师：吃饭时情绪要稳定专一，一边吃饭一边看电视，会引起情绪变化。 看到高兴时哈哈大笑，看到悲伤时擦眼流泪。这样会影响食欲和营养的吸收，这样是不卫生的，你们是这样吃饭吗？所以一定

27、要养成良好的饮食习惯。4、 儿歌：饮食卫生要做到：一日三餐，定时定量，不偏食，不挑食。早餐吃得好，午餐吃得饱， 晚餐吃得少。暴饮暴食最不好。 从小养成好习惯，身体健康又强壮。五、猜字游戏。分别请两位同学表演，让其他同学猜少年儿童饮食“十”忌。 忌“零”食，忌“偏”食， 忌“哭”食，忌“笑”食， 忌“甜”食，忌“咸”食， 忌“走”食，忌“玩”食， 忌“暴”食，忌“蹲”食。六、阅读课文。（出示思考题）1.良好的饮食卫生习惯包括哪些内容?为什么早餐一定要吃好? 2.外出就餐要注意哪些卫生安全？小结：我们养成了良好的饮食卫生习惯,才会有健康的身体。有了健康的身体，才能为祖国的建设贡献出一份力量。所以从

28、今天起，我们一定要养成良好的饮食卫生习惯。教学反思：在我们的生活中，离不开饮食，可你知道吗？良好的饮食习惯，合理的、营养平衡的膳食，正确的饮食卫生习惯，有效预防传染病的发生，是我们身体健康的重要保证。第五单元第9课 雾天里的安全教学目标：1、通过对故事内容的理解，进一步感知雾的特征，以及雾给日常生活带来的不便。2、通过实践游戏，亲自体验“雾茫茫看不清”的感觉，知道在雾天的时候我们要特别注意安全。教学准备：故事淘气的雾弟弟 挂图 、每位幼儿准备了一个半透明的眼罩游戏时用教学重难点：1.理解故事内容，感知雾的特征，了解雾给日常生活带来的不便。知道在雾天的时候我们要特别注意安全。2.了解雾给日常生活

29、带来的不便教学过程：一、谜语引题，回忆雾天的特征1、今天，老师给你们带来了一个谜语，我们一起来猜猜它是什么?“像云不似云, 像烟不似烟, 风吹可飘动, 日出始散开”这是什么?2、你见过雾吗?谁来说说雾天是什么样子的?（白茫茫、模模糊糊，看不清楚等)。过渡：雾弟弟非常淘气，它经常溜到地上来玩，现在我们听个故事淘气的雾弟弟二、雾弟弟很淘气：1、结合挂图,完整讲述故事。2、雾弟弟做了哪些淘气事?雾天的时候，雾弟弟蒙上马路上的汽车，汽车会发生什么烦恼?(马路上的汽车看不清楚)。海上的轮船会不会碰到什么烦恼?(海上的轮船不知道往哪儿开?)路上的行人碰到什么烦恼?(路上的行人都像黑夜里一样)雾天，出行真不

30、方便，让我们帮他们想想办法吧。引导幼儿结合日常生活大胆的说出自己的想法。3、最后是谁带走了雾弟弟？（引导幼儿说出：“太阳来了，雾就消失”的道理)4、后来雾弟弟到天上变成了什么？5、太阳公公出来了，天气放晴了，我们看出去的东西是怎样的？那马路上的汽车，天上的飞机是怎样行驶？三、学习儿歌： 雾天看不远，空气不新鲜。 不到户外玩，免得有危险。四、判断正误：你知道天气不好时应该注意些什么吗？说一说，下面的小朋友错在哪儿。游戏：开车1、让孩子们在操场的白线里（当马路，地面设置一些障碍）开车，让孩子们体会晴天的开车。2、雾弟弟来了，幼儿分组戴上自制的眼罩，模拟“雾天开车”，游戏中如果碰到障碍就代表发生交通事故，停止游戏。