19登勃朗峰教学设计

1、19.登勃朗峰教学设计【教学目标】1. 整体感知文章内容，清课文写作脉络。2. 抓住关键句，品味运用多种修辞方法。3. 了解勃朗峰的壮美姿态，赏析优美句子。【教学重难点】赏析拟人、排比等修辞手法，品味本文幽默诙谐的语言风格。【教材分析】本文记述了作者一行登勃朗峰的过程，以作者游踪为线，具体形象描绘了勃朗峰美不胜收的景物，并刻画了一个技术高超'性格豪爽的车夫形象。笔法 变换自如，显示出作者高超的写作技巧。【课时安排】一课时【教学活动设计】一、导入新课同学们，我们都知道珠穆朗玛峰是中国也是世界最高的山峰，在欧洲阿尔卑 斯山脉也有一座最咼峰勃朗峰，它也是西欧的最咼峰。下面让我们跟随美国著名作

2、家马克？吐温的脚步，走进勃朗峰，一睹勃朗峰的雄伟 奇幻 的风采。二、新课教学(一)活动一：自学检测作者简介：马克？吐温，美国作家，美国批判现实主义文学的奠基人，其作品的题材涉及小 说、剧本' 散文' 诗歌等各方面。语言风格诙谐讽刺，笔调轻松幽默，简洁明快。他的作品批判了不合理现象或人性的丑恶之处，表达了这位当过排字工 人和水手的作家强烈的正义感和对普通人民的关心。主要作品有汤姆？索耶历险 记哈克贝利？费恩历险记竞选州长百万英镑等。生字词：雇(gU)翌日©1)苍穹cm gqi印g)逗留Gdu)缭绕(liacr oo)妩媚(wumei )浮躁(f u z o)颠簸(di

3、an bo)旷野(ku ag)打 嗝(ge)轻歌曼舞 瞬息万变(shfn)纷至沓来(ta)名副其实焦炙(zh 1)拾(f u)灼热(zhu o)俯瞰(kO)嵯峻(chan)阶（sh e）独踞（j u）纤指（xi an）皑皑（a）醺醺（xtn ）车葬辑（I in ）词语解释：轻歌曼舞：轻快的音乐和柔美的舞蹈。瞬息万变：形容在极短的时间之内变化多而快。纷至沓来：纷纷到来，连续不断地到来。名副其实：名声或名义和实际相符。（-）活动二：解读课文，描绘勃朗峰美景1 请同学自读课文，从文中找出描写路途中所见景物的段落，分别写了什么地方 的什么景物？作者从中感受到景物怎样的特点？明确：第2自然段，写脚下峡谷

4、：清流瀑布；（美不胜收；威严）第3自然段，写 勃朗峰：白雪覆盖，日照其上，光艳耀目；，（独踞苍穹）第4自然段，写勃朗 峰周围的山峰：浅棕色的光秃尖岩；（奇特）第56段，写勃朗峰附近的一座峰 巅：色彩斑斓，彩霞满天，白云缭绕，变幻无穷。（轻柔，美丽）2.作者是如何将景物的特点描绘出来的？明确：第一处，通过视觉和听觉，写出景物的美；第二处，远观勃朗峰，“独踞苍穹”的“踞”形象地写出了其威严的特点；第三处，运用比喻，把山峰 的形状比作“美女的纤指” “主教头上的帽子”，写出了山峰形状的奇特；第四 处，运用比喻，将“朵朵白云”比作“游丝蛛网”和“身披霓裳羽衣的纯洁天 使”，突出白云的纤巧、轻柔、美丽。

5、（三）活动三：品读课文，欣赏奇人奇事（读第7-11自然段）找出描写车夫的句子，思考作者是从哪些方面描写车夫的？这些句子写出了车夫怎样的特点？明确：（1）语言描写：“不必为此烦恼一一静下心来一一不要浮躁一一他们虽已扬尘远去，可不久就会消失在我们身后的。你就放下心坐好吧, 一切包在我身上一一我是车夫之王啊。你看着吧！ ” ”神态描写：出发前，“把握十足”；途中飞速行车时“神情威严”；险遭不测时，“面不改色，和颜 悦色”。行车情景：“有时一两个轮子着地，但大多数时候腾空而起。”这种情况 下“车夫之王”还“时不时地掉转头来”。（2）语言描写：写出了 “车夫之王”驾车本领高超，自信自得，为人热情，乐于与

6、人交谈。神态描 写：写出了 “车夫之王”相信自己高超的驾车本领，飞速行车时的全神贯注、镇 定，关心他人心理。行车情景：通过写行车的惊险，“车夫之王”却气定神闲，突 出“车夫之王”驾车技术的高超。（四）活动四：赏析幽默风趣的语言风格1.品读下面精彩幽默的句子，完成以下问题。例1： “天气灼热难当，乘坐在缓慢爬行的骡背之上和轻辑前进的马车里的 男男女女，焦炙于火辣辣的艳阳之下，真是可怜可悯。”小组讨论为什么作者认为 乘车骑骡的游客“可怜可悯” ？明确：因为他们是花了钱坐车的，要让钱花得值，如果他们下车来就觉得钱 白花了，所以不会像我们那样在树林中避暑纳凉，稍作歇息。含蓄地写出了他们被 金钱所束缚住

7、了，迷失了人的自然天性。例2： “如果这位王爷的车技略欠敏捷一一或者说，不是老天有意安排，在他离开阿冉提时喝得酒气醺醺结果就不会是这样的了。“如何理解这句话所表达的情感?明确：作者认为，车王能超过游客车队，我们住进上等的房间，一是因为车王车技非常敏捷，二是因为“喝得酒气醺醺,借着酒的力量，车才驾驶得又快又 好，而这些冥冥之中，仿佛又是上天的有意安排。语言诙谐有趣，增强读者的阅读 兴趣，富有鲜明的色彩和感染力，弓I出无限感慨。2.感受作者的笔法，这是一种怎样的写作风格？有怎样的好处？明确：文章主要描写了作者上山与下山的经历，作者上山时，是以写景散文 的笔法，描述了沿途的秀色美景，高山的险峻陡峭，水流的清澈急湍，美不胜收。表达了作者游览时的激动与喜悦。作者下山时，是以叙述小说的笔法，用极为幽默诙谐的写法描述了车夫之王，以及他们惊险而又激动的旅行，富有感染力和传奇色彩。三' 小结本文记述作者与友人游览勃朗峰的愉悦旅行，运用了比喻的修辞方法，描绘