文明礼仪教师演讲稿

1、文明礼仪教师演讲稿各位评委老师：大家好！我今天演讲的题目是文明礼仪阳光我心。文明是道 德的底线，文明是生活的根基，文明是我们健康成长的臂膀。文明是由一些细节 构成：据中央电视台报道，国庆节后的天-安-门广场，随处可见的口香糖残迹， 显得格外刺眼一一40万平方米的广场上竟有60万块口香糖残渣，甚至有些不到 一平方米的地面上竟有9块污渍，这密密麻麻的斑痕与天-安-门广场的神圣、庄 严形成了强烈的反差。实现文明行为的目标任重而道远。要想做到文明是多么的 不容易，这是习惯的改善，这是修养的提高，这是品质的提升，绝不是一朝一夕 的事情。文明的养成，乂是多么艰难的一件事。那么作为教师，怎样做才是文明 教师

2、呢？文明的教师，一定是讲礼貌的人。礼貌用语在他嘴边，他懂得要想别人 尊重自己，自己首先要尊重别人，因为尊重他人与尊重自己同样重要。文明的教 师，一定是关爱学生的人。他爱班级里的每一个学生，关注他们的生活、学习， 既是老师，乂是朋友。文明的教师，一定是一个有责任感的人。他会和同事领导 和-谐相处，正确处理身边的人和事，有一颗感恩之心。当学生调皮任性、惹是 生非时，我努力告诉自己，做一个文明的教师，耐心地说服教育他们，一定会促 使他们成长；当家长爱子心、大声指责时，我努力告诉自己，做一个文明的教师, 和风细雨地交流，一定会换来谅解；当社会上一些人挖苦老、斤斤计较、毫无形 象时，我努力告诉自己，做一

3、个文明的教师，不和他们争吵，公道自在人心。文 明也许是一张纸的厚度，也许是一点耐心的等待，也许是一句善良的问候，更也 许只是一个微笑。一言一行总关情，在不经意间，我们传播着热情，尊重，关爱 和友谊，这就是讲文明。这点点滴滴的赞美和欣赏，如甘霖似雨露，滋润着我们 的心田。“尽小者大，慎微者著。”只要我们每个人都从小处着手，文明有礼， 城市环境会变得卫生整洁；只要我们每个人都养成习惯，始终如一，风景就会变 得更加靓丽；只要我们每一个人让文明之光，阳关我心，人与人之间会更加和- 谐。教师礼仪演讲稿2016-07-03 21:23 #2楼礼仪就是律己、敬人的一种行为 规范，是表现对他人尊重和理解的过程

4、和手段。文明礼仪，不仅是个人素质、教 养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。更是城市的脸面，更是国家的脸面。 所以，学习礼仪不仅可以内强个人素质、外塑单位更能够润滑和改善人际关系。 礼仪是无处不在的，它可以表现出一个人的道德修养，它可以增进人与人之间的 友谊，它的作用太多太多了。一位母亲正骑自行车带着年幼的女儿迎面而来。孩 子一不小心，手中的饼干掉在地上。母亲马上停下车，轻声对女儿说：“来，咱 们把它扔到垃圾桶里去。”说着便把孩子抱下来，俩人弯腰一起去捡地上的碎饼 干。就是这一普通的一幕，不由让人想起一句话：素质，是一种习惯。仔细想想, 不是吗？无论这位母亲，还是将来的孩子文明素质如何，在这

5、一细节中已有了答 案。而现实中，还有不少与“素质不高”对号入座的行为，都是因为不注意、不 在乎而形成习惯后在举手投足间不经意就暴露出来的。说到文明素质，其实，每 个人内心都有向善、向美的天性，只是日复一日，因自我约束的态度、力度不同, 才有了令人一目了然的区别。这一渐变，既与思想认识有关，更是一个行为习惯 的养成过程。真希望我们在构建文明和-谐社会的进程中，人人能抛掉坏毛病、 养成好习惯，不容“小恶”，不拒“小善”，让不文明的画面、不和-谐的音符, 少些，再少些。文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。没 有了文明，就没有了基本的道德底线，那我们纵然拥有了高深的科学文化知识， 对

6、人对已对社会乂有何用？作为教师，就要从自身做起，千学万学学做真人，学 做文明人，学做社会人，清洁环境，文明校园，从每一件小事做起，让文明礼 仪之花在校园处处盛开。教师自己做到位了，学生就很自觉了，学校校容校貌 的一点点改变。课堂礼仪对老师的教学影响很大，它直接关系着一个班的荣誉与 凝聚力，体现这个班的班风班貌。随着社会的发展和进步，人们的精神需求层次 和自我认知价值的越来越高，就越来越希望得到理解、受到尊重。毫无疑问，在 当前的形势下，礼仪已不是个别行业、个别社会层次的需求，而是全民所需。车 跑得快，全凭车头带。在家里，如果家长能够带好头；在学校，如果师长能够带 好头；在单位，领导如果能够带好

7、头；推而广之，要在全中国推广、普及文 明礼仪，如果首都一千多万人民能够带好这个头。文明礼仪，强调的是“尊重为 本”。想让别人尊敬你，首先就得尊敬人。如果我们每个人都能从我做起，从 现在做起，必然会使社会焕然一新，人们都会生活在友好、宽容、关爱、温馨的 社会氛围中！教师优秀文明礼仪演讲稿2016-07-03 11:15 #3楼尊敬的各位领 导、老师：大家好！文明礼仪是人类为维持社会的正常运转而要求人们共同遵守 的最基本的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以 风俗、习惯和传统等方式固定下来的。对个人来说，礼仪是一个人的思想道德水 平、文化修养、交际能力的外在表现，对社会来说

8、，礼仪是一个国家社会文明程 度、道德风尚和生活习惯的反映。古人说，“不学礼，无以立”。就是说，你不 学“礼”，就没法在社会中立身。那么，什么是礼仪呢？简单地说，礼仪就是律 己、敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程和手段。文明礼仪， 不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。更是城市的脸 面，更是国家的脸面。所以，学习礼仪不仅可以内强个人素质、外塑单位形象更 能够润滑和改善人际关系。作为具有5000年文明史的“礼仪之邦”，讲文明、 用礼仪，也是弘扬民族文化、展示民族精神的重要途径。我们身在社会中，身份、 角色在不停地变化之中。我们这一刻讨厌别人，下一刻往往成了别人讨厌

9、的对象。 这些无非都是“不拘小节”的行为所致。当我们身为游客的时候，总是依着自 己的兴致，随地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在文物上乱写乱涂；当我们是市民 的时候，乂是对随地吐痰、乱写乱画的现象深恶痛绝。当我们和同事相处的时候, 总会埋怨同事的“不拘小节”，无论是工作上还是生活上的说话、交往;而我们 自己乂往往懒得去理那些“小节”。当我们乘坐公共汽车的时候，总是为能抢到 座位而沾沾自喜，挤到、踩到别人的时候从不屑于说对不起；当我们被人挤到或 踩到的时候，总是对对方不说声抱歉的话而耿耿于怀甚至拳脚相加；当我们是老 人的时候，站在晃晃悠悠的车上，总是渴望能有人为站立不住的自己让个座。随 着社会的发展和

10、进步，人们的精神需求层次和自我认知价值的越来越高，就越来 越希望得到理解、受到尊重。亳无疑问，在当前的形势下，礼仪已不是个别行业、 个别社会层次的需求，而是全民所需。火车跑得快，全凭车头带。在家里，如果 家长能够带好头;在学校，如果师长能够带好头;在单位，领导如果能够带好头; 在窗口单位，窗口工作人员如果能够带好头推而广之，要在全中国推广、普及文 明礼仪，如果首都一千多万人民能够带好这个头;如果我们每个人都能从我做起, 从现在做起毫不疑问，我们的文明礼仪推广和普及工作，就会更加容易。那么我 们的精神文明建设，就会和物质文明建设一样，取得飞速发展。我们十三亿人民 的精神面貌，必然会焕然一新，人们

11、都会生活在友好、宽容、关爱、温馨的社会 氛围中！文明礼仪，强调的是“尊重为本”。想让别人尊敬你，首先就得尊敬人。 那些陋习，图的是一时之快，丢的是自己的人格和尊严。一个连自己都不尊重 的人，别人还会尊重你吗？我的讲话完了，谢谢大家！文明礼仪教育演讲稿 2016-07-03 22:32 | #4楼敬爱的老师，亲爱的同学们，大家早上好！我是六年 级的?？，今天我演讲的题目是文明礼仪在我心中！礼仪是一个人乃至一个民族、 一个国家文化修养和道德修养的外在表现形式，是做人的'基本要求。从个人角 度来看，一是有助于提高个人的自身修养，二是有助于人美化自身、美化生活， 三是有助于人们的社会交往，改善

12、人们的人际关系中国是一个有着五千年历史的 文明古国，中华民族素来是一个温文尔雅，落落大方，见义勇为，谦恭礼让的文 明礼仪之邦。华夏儿女的举手投足、音容笑貌，无不体现一个人的气质与素养。 文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。可是回过头来看看 做得怎么样呢？在优越的物质生活条件下生长起来的独生子女，在文明礼仪方面 存在着诸多的不文明的言行：在家庭中，长辈们重智力学习、轻德育教育，认为 孩子只要学习好就行了，忽略了对孩子文明礼仪的教育，导致了我们对家人冷漠 自私，一切以自我为中心，不与父母沟通，不理解家长的辛苦，不珍惜家长的钱 财，不分担家庭的劳动，一味索取不知奉献；在学校里，不听从老师的教诲，说 一些时髦的脏话，穿一些奇特的衣服，留着时尚的发型；不知道认真学习，在校 园内大声喧哗，乱扔垃圾。这些行为直接影响同学们的健康成长，也影响了学校 的形象。孔子云“已所不欲，勿施于人”。文明礼仪时刻提醒我们周围还有别人 的存在，我们的行为会相互影响，人与人之间应该建立一种现代化的文明和-谐 的人际关系！其实，要想成为一名“讲文明，树新风”的时代少年并不是一件很 困难的事情。只要我们从身边做起，从小事做起，就能养成良好的行为习惯。从 身边做起。讲文明语言，平时不讲粗话、脏话；遵守校规校