小学语文语法练习题

1、小学语文语法练习题一、 反问句与陈述句 有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思相同，语气有所不同。（一） 反问句变陈述句方法指导1、 、 先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等） ，有的句子可适当再加上“很” “都”等，使句子表达的意思更准确。2、 看句子里的有没有否定词“不” ，有的给删去，没有的给加上。3、 反问语气词删去“？”变“。 ” 。练习： 1. 这位小姑娘天真美好的心灵， 不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？ 2. 知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？3. 像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？4. 这个胆瓶

2、怎么容得下你这样庞大的整个身体呀？（二） 陈述句变反问句方法指导 第一步与第三步正好相反， 第二步一样。1、先加上反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等） ，有的句子可适当删去“很” “都”等，使句子表达的意思更准确。2、 看句子里的有没有否定词“不” ，有的给删去，没有的给加3、 反问语气词加上“。 ”变“？” 。练习： 1 、这个真实的故事使我深受感动。2、我们不能辜负老师对我们的殷切希望。3、我们不能做损人利己的事。二、把下列句子分别改为“把”字句和“被”字句。(1) 这个故事里的主人公迷住了我。(2) 大风卷起的尘土遮住了我的视线。(3) 经过一千多次的试验, 爱迪生终于找到了适合做灯丝的

3、材料。三、转述练习：1、蔺相如对赵王说： “我愿意带和氏璧到秦国去。 ”2、军官对孩子说： “你会成为一个真正的战士的。 ” 3、王老师对小华说： “我把你的书包缝好了。 ”四、 缩句方法指导：1、 缩句原则：保留愿意。2、 删掉“在?中（上?） ”等表示时间、地点、方向、环境的词。3、删去修饰词语（ “的、地”前面的词语， “得”后面的词语）4、保留“了” “着” “过” 。5、删掉“一个、两只、三把”等类似的数量词6、缩句后变成： “名词+动词+名词”或“名词+动词”。练习：1. 活泼可爱的弟弟津津有味地吃着又香又甜的大苹果。2. 一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去。3. 王老师的眼睛马上向

4、我投来鼓励的目光。4. 他激动得久久说不出话来。五、 修改病句修改原则：保留句子原意；尽量少改动，不要轻易删去原句中的词语或者给原句增加词语。 主要病句类型及修改方法： 语序不当 （调整词序法） 、 搭配不当 （换一个与之搭配的词语） 、 成分残缺 （增法） 、重复啰嗦（删法） 、表意不明（删掉其中的某个词语让句子保留一个意思） 。练习：1. 我们班的语文成绩是全校最好的班级。2. 我们必须做到边读书边思考的好习惯。3. 在教室里专心听教师讲课。4. 我们班的同学很喜欢打乒乓球、跑步、读书等体育运动。5. 中国是世界四大闻名古国。6. 妈妈总爱回忆过去的往事。7. 星期天，我画了一幅画和一篇作

5、文。8. 春天的兰州是一个美丽的季节。六、把下列句子改为拟人句。1、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。2、百灵鸟在树枝叫。3 、一排排柳树倒映在水中。4、知了热得在枝头上叫着“知了，知了！”七、关联词语方法指导：练习：（一）用关联词语填空1、张老师（ ）身体不好， （ ）一直坚持给我们上课。2、 （ ）严格遵守交通规则， （ ）不会出交通事故。3、 （ ）天下雨， （ ）运动会不开了。4、这件衣服（ ）漂亮（ ）显得很大方。（二）用关联词语把两句话并成一句话。1、我们上课时要专心听讲。我们上课时要积极开动脑筋。2、周总理离开了我们。周总理的光辉形象永远活在我们心中。3、张敏坚持锻炼身体。张敏长得很结

6、实。【常见的几种关系】 并列关系；既?又 ?；不是?而是?；一方面?一方面?因果关系；因为?所以 ?；既然 ?就 ?；因此 ?之所以；?是因为?条件关系；只要?就?；只有?才?；无论?都?；不管?总?转折关系；虽然?但是?；尽管?还是假设关系；如果?就 ?；即使?也 ?；要是?就 ?选择关系；不是?就是?；是?还是?；与其?不如?；宁可 ?也不 ?递进关系；不但?而且?；不仅?还 ?3附：答案 （一） 反问句变陈述句 出错点：很多学生容易忘了第二个步骤，要注意。 1. 这位小姑娘天真美好的心灵，正像一朵含苞欲放的花蕾。 2. 知识是无止境的， 我们没有什么理由骄傲自满，故步自封。 3. 像这样

7、一条多灾多难的祸河，不能成为中华民族的“摇篮” 。 4. 这个胆瓶怎么容不下你这样庞大的整个身体。（二）陈述句变反问句出错点：忘加反问词，而是句子成为疑问句； 忘记加反问语气词； 难道 ?吗？ 怎能?呢？1、 这个真实的故事怎能不使我深受感动呢？ 2 、 我们怎能辜负老师对我们的殷切希望呢？ 3 、我们怎能做损人利己的事呢？二、把下列句子分别改为“把”字句和“被”字句。 出错点：改变句子原来的内容。 不能漏字、填字。 （1） 这个故事里的主人公把我迷住了。 我被这个故事里的主人公迷住了。 （2） 大风卷起的尘土把我的视线遮住了。 我的视线被大风卷起的尘土遮住了。 （3）经过一千多次的试验, 爱

8、迪生终于把适合做灯丝的材料找到了。 经过一千多次的试验, 适合做灯丝的材料终于被爱迪生找到了。 三、转述练习： 1 、蔺相如对赵王说，他愿意带和氏璧到秦国去。 2 、军官对孩子说，这孩子会成为一个真正的战士的。 3 、王老师对小华说，他把小华的书包缝好了。 四、 缩句 4 第 4 / 6 页 1.弟弟吃着苹果。2.飞蛾飞来飞去。4. 他激动。 五、 修改病句 1. 我们班的语文成绩是全校最好的。 2. 我们必须养成边读书边思考的好习惯。4.我们班的同学很喜欢打乒乓球、跑步、读书等。5. 中国是世界四大闻名古国之一。 3. 眼睛投来目光。 3. 我在教室里专心听教师讲课。 6. 妈妈总爱回忆过去的事。 8. 兰州的春天是一个美丽的季节。 六、把下列句子改为拟人句。 易错点：加上了像、犹如等比喻词，致使句子成为比喻句。 7. 星期天，我画了一幅画，写了一篇作文。 1 、蝴蝶、蜜蜂在花丛中翩翩起舞。 2 、百灵鸟在树枝唱歌。 4 、 知了热得在枝头上喊着 “知了， 知了！ ” 七、关联词语 （一）用关联词填空 1 、张老师（虽然）身体不好， （但是）一直坚持给我们上课。 2 、 （只要）严格遵守交通规则， （就）不会出交通事故。 3 、 （因为）天下雨， （所以） 运动会不开了。 4 、这件衣