感统游戏教案

1、感统游戏教案标签：感统课程，感统课程教案，教案导读：一、大笼球目标：丰富孩子的前庭感觉，强化 前庭体系机能及身体肌肉的张力，调适重力感的信息，促进 固有感觉和本体感的发展。过程：一、走线、问好、指令操、 律动二、游戏：踩脚踏车妈妈和宝宝脚对脚，踩脚踏车，你 说快，我就快，快 你说慢，我就慢，一、大笼球目标：丰富孩子的前庭感觉，强化前庭体系机能及身 体肌肉的张力，调适重力感的信息，促进固有感觉和本体感 的发展。过程：一、走线、问好、指令操、律动二、游戏：踩脚踏车妈妈和宝宝脚对脚，踩脚踏车，你说快，我就快，快 你说慢，我就慢，慢三、1.主题：大笼球趴在球上，A俯卧大笼球B 俯趴大笼球C 仰卧大笼球

2、D 依靠大笼球E 坐上大笼球2. 游戏俯卧大笼球抓东西让孩子俯卧在大笼球上 ，保持身体平衡，将目标物，放 置于孩子前面，孩子向前滚动时用手可以够得到的位置.3. 体操游戏-划船二、阳光隧道目标：让孩子俯卧着身体，从隧道中爬行通过，可加强肌 肤的各项接触刺激，并调节前庭感觉.过程：一、走线、问好、指令操、律动二、复习上周课程：A推大笼球B 肢体翻滚三、主题：1.介绍阳光隧道2. 搬运游戏：穿呼啦圈，穿越阳光隧道3. 体操游戏：划船4. 摸黑向前5. 肢体液筒四、总结、结束语三、蹦蹦床目标：让孩子站在蹦蹦床上，双脚并拢蹦跳，跳起时， 膝盖弯曲，脚后 臀部，强化前庭刺激，抑制过敏讯息，矫 治重力不稳

3、和运动正划不足。过程：一、走线、问好、律动、操节二、复习：向前和后爬一搬动书本三、游戏：投物进筐：提高手脚动作的准备性，发 展视觉运动能力。跳高：高框 1.5米以上。四、操作：1.找图形：辨认几何图形，培养观察能力。操作：在左边有三角形，圆形，方形等几何图形拼成 的图片，在右边的图纸上画由几何形状，数一数共有几个。2. 缺了什么：发展宝宝的观察力和分析思考能力操作：曲示一幅画片，询问缺了什么？五、听觉游戏：培养灵敏的听觉能力，乐器由辅助奏， 主动带动作。六、揪尾巴：发展动作的协调性和灵敏性。玩法：家长与宝宝每人系一条尾巴，进行捉尾巴的游 戏。七：高人，矮人：目的训练听觉的灵敏度，区别高低， 听

4、到高度的时候就踮起脚尖走，听到低音就是抱膝蹲着走，八：再见。四、滑板爬目标：调节前庭感觉和触觉，引发丰富的平衡瓜，运 动中大量的视觉情报，背髓及四肢的本体感，使整体感觉统 合动作功能积极发展。过程：一、走线、问好、律动、模仿操二、复习上周内容：小青蛙三、新课：1.听觉游戏：小青蛙跳跃小白兔蹦蹦跳跳、小小鸟主课老师带动作，辅课老师奏乐2. 滑板爬：3. 从头忙到脚4. 再见。五、袋鼠跳目标：学习使用袋鼠眺，培养耐力过程：一、走线、问好、律动、模仿操二、复习上周内容：滑板运球三、新课：1.我会学狗儿跑，学鸭子屁股摆，学 毛毛虫爬呀爬，学兔子跳.2. 袋鼠跳：A立定跳：设计一条小河，宝宝做小鱼双脚

5、立定跳过小河B 跨障碍：放一些障碍物，让宝宝跳过障碍物C高人、矮人：3. 再见六、网缆目标：训练身体的控制能力过程：走线、问好、律动、模仿操二、复习游戏：袋鼠运豆：宝宝同时比赛跳，运豆子, 看谁运的最多。三、本周主题：网缆1. 由不插座圆柱体认识图 矮，粗 细。2. 网缆秋千游戏：妈妈与老师抓住被单的两端摇3. 网缆插棍游戏：让宝宝俯卧在网缆牛，插老师在一 旁前后晃动网缆，在网缆下方放置，插座圆柱体一套，要求 宝宝双手同时拿起小木棍。按从上到上，从左至右的顺序插 入孔中。四、 游戏许多小鱼游来了：以网缆作鱼网，宝宝 做小鱼。五、总结、再见。七、太极盘目标：在平衡的基础上，学习使用腰部的力量过程

6、：一、走线、问好、律动、模仿操二、复习上周内容：网缆游戏：让宝宝在网缆中摇动或旋转时，可以与他玩投接球游 戏或踢球游戏三、主题：太极盘1.让宝宝站在太极盘上，左右摇摆，用自己脚部和身体的力量带动。2. 宝宝站在平衡板上，双眼平视身体直立，妈妈扶住宝宝双肩，协助他左右摇晃，旋转。3. 将玻璃珠放在盘上的轨道中，宝宝站立于太极盘上，利用脚部的控制使球在轨道中运行。4. 妈妈和宝宝共同站在太极盘上，两人面对面，手拉手，以同一速度，配合彼此的节律摇晃。5. 两个宝宝一起用手端着套盘，通过双方手的协调，使球平衡稳运转于轨道中。四、音乐放松五、总结、再见八、平衡木目标：平衡身体，增强胆量过程：一、走线、问

7、好、律动、模仿操二、游戏：太极盘三、主题：平衡木1. S形平衡木A. 双手平衡，抬头挺胸，双脚交替前进B. 双手平衡，倒着走C. 在平衡木上行走时，自己做上下抛接球的动作D. 在平衡木上放一些障碍物，让宝宝走过去2.游戏：单脚跳一只脚悬空抬起，用另一脚支撑着地面并带动着身体 向前做跳跃的动作。四、总结、再见九、平衡台目标：训练宝宝的身体平衡感和控制力感觉统合训练游戏集锦1 兔找家活动目标：通过活动发展幼儿下肢协调能力，强化脑 和脑干的知觉功能；培养幼儿灵敏协调及活泼开朗的性格。活动准备：平衡台、录音机、兔子头饰。开始部分： 在音乐伴奏下做准备操。基本部分：将幼儿分成两组，将平衡台摆成直线练习

8、踩踏，看哪组幼儿踩得稳。 将平衡台摆成单、双相隔的直线, 如图“口吕口吕”：幼儿双脚开始跳单台，再双脚分开跳双 台，游戏数遍，教师巡回指导，注意幼儿跳跃情况，如部分 较弱的幼儿可用脚踩踏平衡板。游戏“小兔找家”：幼儿把 平衡台放在场地周围，兔妈妈带小兔生去吃青菜，幼儿练习 跳跃。兔妈妈说：“狼来了 ！小兔赶快回家！”让每个幼儿从 平衡台上走过，教师帮助能力差的幼儿赶快找到家，不被狼 捉到。 结束部分：放松活动。教师：“天黑了，兔妈妈要 带小兔回家睡觉了。”幼儿仰卧或俯卧平衡台。小侦察兵活动目标：幼儿通过听觉判断方向的能力提高前庭功 能，发展儿平衡能力和动作的灵敏性；激发幼儿的想像力，让幼儿积极

9、尝试利用小布袋开展活动的兴趣，并培养 幼儿勇敢、团结友爱的品质。活动准备：人手一个小布袋、打击乐器、录音磁带。开始部分：在音乐伴奏下，幼儿跟教师学做模仿操。基本部分：小布袋活动：教师由示小布袋，启发幼儿 运用小布袋模仿做各种动作，如匍匐前进、越过。集体 练习“黑夜走路”：将布袋从头上往下套，教师边示范边讲 解：我们今天学黑夜走路的本领。 将幼儿分成两队进行练习, 各组由一人牵引前进。游戏“黑夜找军营”：请四名幼儿各 取一件乐器四角坐地，看教师手势敲打乐器，其他幼儿凭听 觉来判断摸索前进，尽量相互不碰撞，顺着音响方向去找军 营。结束部分：教师小结，你们小小侦察兵真能干，真像 解放军叔叔一样机智勇

10、敢，遵守纪律，现在我们欢庆胜利， 跳个欢乐舞。“找炸弹”活动目标：培养幼儿团结协作的精神及相互谦让的品质；统合全身肌肉，尤其是下肢的灵敏性及手眼协调能力；培养幼儿的观察力。活动准备：海洋球池两处。开始部分:教师带领幼儿来到球池旁进行行走练习。教师说：我们今天 有一个任务，要将一个红色炸弹战由来，现在就由发。让幼 儿扮演寻炸弹的人。 基本部分：让幼儿分两队，通过扒、 拣等方式寻找目标球，每人找到一枚后即退由球池。另一名 幼儿进去找红色球，以下依次进行。幼儿游戏，教师在旁提醒他们注意游戏规则。 评比哪个队先找完红色炸弹球。 小结: “小朋友都很能干，没一会儿便寻找完了炸弹，这一次我要请一队小朋友自

11、己埋炸弹，注意埋的时候一定要埋得深，埋得好，尽量不要让人发现。另一队幼 儿寻找红色炸弹。进行第二轮游戏。结束部分：幼儿平卧海洋球池内休息片刻。网鱼活动目标：通过玩呼拉圈，训练幼儿走、跑、跳等基本动作；培养幼儿遵守游戏规则。活动准备：呼拉圈人手一个、录音机、磁带、大笼球。开始部分：做圈操，上肢一下肢一体侧一体转一腹背 跳远。基本部分：幼儿自由玩圈。教师说：我们每人手中都有一个呼拉圈，呼拉圈有许多玩法，看哪位小朋友玩的方法最好。让幼儿分散玩呼啦圈。教师演示。请1-2位小朋友上台来演示自己的玩法，其他小朋友可以上台表演自己 与上面小朋友不同的玩法。幼儿再次分散练习。跳圈。请每 组幼儿相互合作，用圈排

12、由各种图形，平放在地面上。教师 请个别幼儿来跳圈。教师提由跳圈时的要求：单脚跳，双脚跳，同时要求落地时要前脚掌着地。让幼儿游戏12次。游戏“网鱼”。教师说：今天我们要来做一个游戏，游戏的 名字叫“网小鱼”。教师讲解游戏玩法：教师做渔翁，用呼 啦圈做网，幼儿做小鱼，在池塘里游，如果被网住了即站到 池塘边。结束部分：请幼儿平躺或俯卧于地面上，教师用大笼 球为其滚压。送食品活动目标：能够协调地爬、跑、跳；知道蜗牛、小狗、 小兔的生活习性。活动准备：蜗牛、小狗、小兔的标志；彩色石子路、 平衡台、五彩圈若干个；画有树叶、骨头、萝卜的卡片若干张；场地布置如图71所示开始部分：听音乐、做动物模仿操。蜗牛爬、

13、小狗跑、小兔跳。基本部分：认识动物的家。教师介绍小动物的家： 独木桥前是小狗的家，石子路前是蜗牛的家，五彩圈前是小 兔的家；幼儿分别练习走平衡、石子路、五彩圈，每人至少 2次以上，达到爬、跑、跳的训练。游戏“去做客”。幼儿 按照教师的要求，选择相应的卡片，按照规定的路线运用扮 演角色小狗跑、小兔跳的行动方式，依次为蜗牛、小狗、小 兔。幼儿自由做客。幼儿随意拿一张卡片，根据卡片上的食 物，按照相应的路线和行走方法，送入小动物家中。 结束 部分：仰卧滑行板、整理场地。运粮食活动目标：通过滑板游戏激发幼儿参加感觉统合活动 的兴趣和热情，感受幼儿间合作的快乐；强化前庭刺激， 提高运动策划能力。活动准备

14、：沙包若干、篓子34个、人手一块滑板。开始部分：幼儿俯卧滑板，进场 后成圆形。导语：“天气真好，小蚂蚁一起由去玩玩吧!” ；幼儿做操。基本部分：幼儿两两组合，一个在前俯卧 滑板，一个在后拉住前面小朋友双脚。前面小朋友用双手扒地面带动后面小朋友前进，到达目的地后将附在身边的沙包 投入篓子里。先让一组小朋友来演示！幼儿自由组合。讨论：“怎样才能滑得又快 又稳？”。小结：两个人要配合，前面的人手要用力划，坐 在后面的人用脚蹬地。幼儿再次练习。教师讲解游戏规则， 小蚂蚁到粮仓运粮食，每次只能运一袋。幼儿游戏。活动评 价，表扬游戏中能相互配合，团结协作得较好的幼儿。结束部分：放松整理仰卧滑行板。石子路活

15、动目标：通过触觉游戏活动，激发幼儿参加感觉活 动的兴趣，增强自信心和克服困难的勇气；为幼儿提 供脚底的多种触觉刺激，促进其触觉统合功能的提高。 活动准备：各种材料铺成的小路。开始部分：伴随音乐一起动动小脚：勾一勾、碰一碰、搓一 搓、揉一揉、撞一撞、踩一踩、蹦一蹦。教师指导或 示范。基本部分：多漂亮的彩色石子路呀，谁能在上面走一 走？”问：“小脚走在石子路上有什么感觉？”。分散活动， 让幼儿自由慢慢地走一走，体验走石子路的感觉。将石子板 铺成两道长条石子路，两组小朋友依次从路的一端走向另一 端。结束部分：我们的小脚今天真能干，走了这么多路，现在也该让小脚放松休息一下，可以把小脚放在温水里泡一 泡

16、，按摩一下，或者做搓揉按摩活动。拾果子活动目标：学习双腿盘坐在滑板上滑行，发展幼儿视 觉、倒觉、脊椎及四肢运动，增强本体感；通过滑板一小猴 拾果子这一活动，培养幼儿助人为乐的情感。活动准备：滑板若干、海洋球若干、果篮四只。开始部分：模仿小鸟飞、 小鸭走、大熊走、大象走、松鼠跳。基本部分：幼儿练习盘腿坐在滑板上滑行，地上撒一 些海洋球视为果子落在地上，让孩子运行滑板去拾果子送入 果篮中。 请个别幼儿示范，教师讲解要领：我们乘滑板去 拾果子，双腿盘坐滑板，双手撑地向前进。分散活动拾果子, 每次56人，教师分撒海洋球让幼儿追逐滑行。在场地设 置障碍，大树、池塘等，滑行时必须绕过以及改变滑行路线， 增

17、强运动的灵活性。结束部分：坐在指定位置上数果子。传球活动目标：通过活动，强化幼儿前庭感觉和触觉功能； 学习坐在独脚椅上抛接按摩球。活动准备：按摩球、独脚椅人手一个、录音机、磁带。始部分：听运动员进行曲，精神饱满地入场，随音乐 做按摩操。基本部分：练习听信号，变换花样拍按摩球，练习变 换花样做按摩球的多项动作。幼儿两人一组坐在独脚椅上 抛、接按摩球。教师示范讲解方法：抛球时，要看接球小朋 友的手，再抛给他，接球的小朋友身体要向前倾，看准球， 两手伸生去接。幼儿练习，教师巡回指导。传球比赛分两组进行。独脚椅一字排开，用一只中号按摩球依次传递。交代游戏玩法及规则：小朋友坐在独 脚椅上，把球传给自己旁

18、边的小朋友，最后一个接到球的小 朋友赶快把球举起，率先举起球的团队获胜。注意按摩球不 能落地，如果落地必须拾起来再传；游戏进行34次，给获胜队小红旗。结束部分：放松活动，用大按摩球相互按摩，挤压。10 小青蛙跳荷叶活动目标：练习跨坐羊角球跳跃；通过活动，发展幼 儿的下肢力量，强化前庭刺激。活动准备：羊角球、青蛙头饰若干、绿色硬纸板片做“荷叶”若干、纸做“害虫”若干、塑料筐 3个。开始部分：幼儿戴好头饰：“美丽的春天到了，小蝌 蚪慢慢变成小青蛙，你们还记得小蝌蚪是怎么变成小青蛙的 吗？”基本部分：跳荷叶。每只“青蛙”拿两片“荷叶”， 自由结伴摆放在“池塘”中，练习在“荷叶”上轻轻跳。“青蛙”将所

19、有“荷叶”四散放于“池塘”中，练习在“荷 叶”上进行蹲跳。捉害虫。场地：在池塘一头画有起点，放 着三个篓子，另一头是农田，农田里有害虫，小青蛙要站在 预先画好的线后。讲解规则及玩法：妈妈发生信号，小青蛙 从线后由发，轻轻跳过一片荷叶，最后跳到农田里捉害虫， 并从池塘两边做游泳动作回来， 将害虫放入篓子，再次去捉 反复进行，直至害虫捉完。结束部分：结束评价，整理场地。11 小小压路机活动目标：练习双手推小笼球走上滑梯，发展幼儿下肢力量；通过活动，锻炼幼儿平衡能力；帮助幼儿克服 畏惧心理，培养勇敢精神。活动准备：小笼球人手一个、 滑梯两架、录音机、磁带。开始部分：幼儿随音乐做热身活动。基本部分：练

20、习双手推球在滑梯上走。教师边念儿歌 边示范：手在球的中部用力交替推，脚站稳往上走。教师带 领幼儿边念儿歌边练习，重点掌握双手交替推球。游戏。这 是一条刚刚铺好的路，用两条线表示路的路牙，要求大家把笼球当成压路机，在球的上部边压边推来回滚动，把路压平。结束部分：两个幼儿为一组，分别趴在羊角球上休息。1 小鹅吃草活动目标：培养幼儿活泼开朗的性格；幼儿练习在滑梯 上走上走下，发展幼儿平衡能力。活动准备：滑梯，在滑梯的一端画上小草。开始部分：幼儿四散，跟着教师念儿歌：“我们都是小白鹅，扑通扑通跳下河。”边模仿边做小鹅走、小鹅叫、小鹅转圈、小鹅跳。基本部分：新授游戏：讲解角色游戏玩法，幼儿分成两队扮演小

21、鹅，教师扮演鹅妈妈。鹅妈妈：“小鹅，小鹅，小鹅哦哦哦！摇摇摆摆走上坡，脚步走稳下了坡”。鹅妈妈：“孩子们，你们到草地上吃草吧！ ”小鹅上滑梯，并模仿小鹅吃草的动作。 鹅妈妈：“天 黑了，小鹅快快回来吧！ ”小鹅走下滑梯，回到原处。游戏反复进行23次，教师注意提醒幼儿上坡下坡时身体不要结束部分：俯卧地面休息。1 看谁玩得好活动目标：让幼儿在玩羊角球的活动中促进身体姿势 和双侧统合能力及运动策划能力；通过组织幼儿走平 衡浪木，提高儿童身体协调能力，空间知觉能力；激 发幼儿积极参与活动的兴趣和愿望，让他们在轻松愉 悦的氛围中充满信心地投入活动。活动准备：羊角球、平衡浪木、跳袋。开始部分：教 师带领幼

22、儿在音乐伴奏下活动身体；教师让幼儿自由选择活动器械，将活动室分成三个空间，让孩子们按自己的 意愿选择羊角球、袋鼠跳袋、平衡浪木；教师简单交代活动 名称及规则，并告诉幼儿这是一次让他们自由玩的好机会， 小朋友可单独玩，也可自由组合玩，可在小组成员中选由一 名指挥官，指挥小组成员统一行动，比一比，看谁玩得好。基本部分：羊角球，三种玩法。单独玩：一手按羊角 球，另一手做挥鞭动作，口中念“得儿一驾”， 做骑马动作， 双手抓羊角球跳跃。小组玩：几名幼儿商议好，选准一个目 标，大家共同朝一方向跳跃。 两两合作：两名幼儿合骑一球， 前者做司机，后者做旅客，口中称“去旅行”。平衡浪木： 推举一总指挥维持纪律，

23、大家有秩序地排好队，以平稳优美 的动作走过平衡浪木，并由大家评选由最佳队员。袋鼠跳袋，多种玩法：几名幼儿一起边唱边跳，玩“袋鼠妈妈”音 乐游戏；几名幼儿并排站立，请一名幼儿做裁判，发令“预 备一跳，看谁跳得又快又远又稳；几名幼儿围成圆圈跳。 活动中，教师及时指导豉励幼儿积极参与，激发自信心，适 时表扬，并请个别表现由色的幼儿向大家介绍自己的玩法。 结束部分：教师对三个活动组进行评价小结，并提由希望和 要求；留35min让幼儿进行活动经验交流，互相介绍自己的玩法。随音乐做放松活动。观察注意要点：教师在观察幼儿活动时，注意不要过多干涉，只要是符合安全要求即可， 尽可能让幼儿去发挥，去策划自己的游戏活动。在观察过程 中，要把主动权完全交给幼儿，教师的主导作用在于激发幼 儿活动的积极性，主动性和创造性。教师观察幼儿进行策划 活动时，可把自己编入孩子们所策划创造的角色之中，适当 参与，但注意不要让孩子发觉你是在刻意观察他们，以免引 起孩子的不自然，要让他们身心完全地投入活动之中。1 走沼泽地感觉统合教案6教学内容：感觉统合训练上课人数：5人萧健朗文健勋蒋雪瑶陈珈希 胡 百浚上课流