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文档简介

1、?操场上?教学设计1、熟悉1 4个生字,会写八、入、大、天4个字,认 识“足字旁、口字旁、言字旁、单人旁 4个偏旁.2、能正确,流利地朗读课文.3、有积极参与体育活动的意愿.【教学重点、难点】1、教学重点学会1 4个生字,4个偏旁,会写4个生 字.2、难点；能记住这些生字.【教学准备】1、生字卡片,偏旁卡片.2、颜料色彩笔【教学时间】2课时.第一课时【教学目标】1、学会打、球、拔、拍、跳、高、跑、步、足9个生 字.2、学会并写八、入两个生字.【教学过程】一、揭示课题,启发谈话1、课间小朋友在哪儿活动？由示课题你最喜欢参 与哪些活动？根据问答贴由词语卡片.2、看图,说说课间还可以开展哪些活动？从

2、图中找 由刚刚不同的活动二、自读词语和儿歌1、小组练读.要求读准字音,画由生字多读几遍.2、检查词语读音,做“登山游戏：教师抢答,哪个小组抢答胜利就把词语贴在山脚下,看谁最先到达山顶.检查儿歌读音,竞赛“课选金嗓子小组派代表读 儿歌,看谁读得最好.三、学习词语中的生字1、复习“提手旁,说说学过的带“提手旁的字.2、找一找生词中带“提手旁的字,说说你怎样记住 它.3、小组讨论,为什么这些字都带“提手旁？都是 手的动作4、熟悉“足字旁由示足球这是什么？你是怎样 记住这两个字.5、找一找生词中带“足字旁的字,说说你怎样记住它们.6、小组讨论；为什么这些字都有“足字旁 字旁?都是脚的动作四、稳固练习1、连一连,读一读：拔打拍跳踢气球 皮球排球足球皮筋拔河2、找朋友：把六组词打乱,用找朋友的方法分成两类.五、学习写字1、指导写好“撇的笔画.2、比拟“八 入的异同,同都是撇低捺高.异“八 起笔分开,八是起笔合拢的.3、教师范写,同学

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