归去来兮辞的原文、翻译

1、创作时间：二零二一年六月三十日?归去来兮辞?的原文、译之老阳三干创作创作时间：二零二一年六月三十日归去来兮,田园将芜胡不归！既目以心为形役,奚难过而独悲？悟已往之不谏,知来者之可追.实迷途其未远,觉今是而昨非.舟遥遥以轻跑,风飘飘而吹衣.问征夫以前路,恨晨曦之熹微.乃瞻衡宇,载欣载奔.僮仆欢送,稚子候门.三径就荒,松菊犹存.携幼入室,有酒盈樽.引壶觞以自酌,眄庭柯以怡颜.倚南窗以寄傲,审容膝之易安.园日涉以成趣,门虽设而常关.策扶老以流憩,时矫首而遐观.云无心以出岫,鸟倦飞而知还.景翳翳以将入,抚孤松而盘桓.归去来兮,请息交以绝遁.世与我而相违,复驾言兮焉求？悦亲戚之情话,乐琴书以消忧.农人告

2、余以春及,将有事于西畴.或命巾车,或棹孤舟.既窈窕以寻壑,亦崎岖而经邱.木欣欣以向荣,泉涓涓而始流.善万物之得时,感吾生之行休.已矣乎！寓形宇内复几时！曷不委心任去留？胡为乎遑遑欲何之？富贵非吾愿,帝乡不成期.怀良辰以孤往,或植杖而耘籽登东皋以舒啸,临清流而赋诗.聊乘化以归尽,乐天天命复奚疑！译文回去吧,田园快要荒芜了,为什么还不回！ 既然自认为心志被形体所役使,又为什么难过而单独伤悲？熟悉到过去的毛病已不成挽救,知道了未来的事情尚可追回.实在是误入迷途还不算太远,已经觉悟到今天“是而昨天“非.归舟轻快地飘荡前进,微创作时间：二零二一年六月三十日创作时间：二零二一年六月三十日风徐徐地吹动着上衣

3、.向行人探听前面的路途,恨晨曦还是这样微弱迷离.望见家乡的陋屋,我快乐得往前直奔.童仆欢喜地前来迎接,幼儿迎候在家门.庭院小路虽将荒芜,却喜园中松菊还存.我拉着幼儿走进内室,屋里摆着盛满酒的酒樽.拿过酒壶酒杯来自斟自饮,看着庭院里的树枝真使我开颜.靠着南窗寄托着我的傲世情怀,觉得身居陋室反而容易心安.天天在园子里散步自成乐趣,尽管设有园门却经常闭关.拄着手杖或漫步或悠闲地随处休息,不时地抬起头来向远处看看.云烟自然而然地从山洞飘出,鸟儿飞倦了也知道回还.日光渐暗太阳将快要下山,我抚摸着孤松而流连忘返.回去吧,我要隔绝与外人的交游.既然世俗与我乖违相悖,我还驾车出游有什么可求？亲戚间说说知心话儿

4、叫人心情欢悦,抚琴念书可藉以解闷消愁.农人们告诉我春季已经来临,我将要到西边去耕耘田亩.有的人驾着篷布小车,有的人划着一叶小舟.时而沿着婉蜒的溪水进入山谷,时而循着崎岖的小路走过山丘.树木长得欣欣向荣,泉水开始涓涓奔驰.我羡慕物得逢天时,感慨自己的一生行将罢休.算了吧！寄身于天地间还有几多时日！何不放下心来听凭生死？为什么还要遑遑不安想去哪里？企求富贵不是我的心愿,寻觅仙境不成期冀.只盼好天气我单独外出,或者将手杖插在田边去除草培苗.登上东边的高岗放声长啸,面对清清的流水吟诵诗篇.姑且随着年夜自然的变动走向生命的尽头,乐天安命还有什么值得疑心！创作时间：二零二一年六月三十日创作时间：二零二一年

5、六月三十日?归去来兮辞?的译、讲解和鉴赏佚名陶渊明长于诗文辞赋,喜欢描绘年夜自然的秀丽景色、农村生活的情趣以及自己的劳动感受,风格浓艳自然,优美含蓄,一反那时的追求形式、 内容空洞的文风,对后世文学有很年夜影响.?归去来兮辞?他辞赋中的名篇,关于其写作时间,年夜致有两种说法：一是写于去官之前,一是写于去官之初.这里取第一种说法,由于“归去来兮辞之“来为“将而尤未之辞钱钟书?管锥编?P1225P1225 , ,“田园将芜之“将更这“将而尤未之辞, ,由此推之,其文当为将归而未归时所作,其中所述解脱官场束缚,回归农村田园的喜悦情感和各种情事,实乃“心先一一想而如身一一经钱钟书?管锥编?P1226P

6、1226 的想象之辞.然其文辞雅淡,情韵幽远, ,音节和谐,章法匀整,都可以说是“南北文章之绝唱,也无怪宋代的欧阳修、王安石等人都推重本文,也难怪被选入多种语文教材.可是由于其文辞近于诗,故译解赏皆有难意,鹳雀楼主作此译、讲解、鉴赏,不敢妄言通解,聊备一家之言耳.其中“原文使用人民教育出书社2022022 2年3 3 月版之原文,个别句读假设有改动,必有说辞见于“讲解文字中.?小序?原文采纳岳麓书社 19961996 年 1010 月版?陶渊明集?原文,为阅读通便,未逐句译解而合译,之所以未解,实不敢冒然解也.小序第一段第二段第三段第四段相关阅读序:创作时间：二零二一年六月三十日创作时间：二零

7、二一年六月三十日余家贫,耕植缺乏以自给.幼稚盈室,瓶无储粟,生生所资,未见其术.亲故多劝余为长吏,脱然有怀,求之靡途.会有四方之事,诸侯以惠爱为德,家叔以余贫苦,遂见用于小邑.于时风波未静,心惮远役.彭泽去家百里,公田之利,足以为酒,故便求之.及少日,眷然有归欤之情.何那么？质性自然,非矫厉所得；饥冻虽切,违己交病.尝从人事,皆口腹自役；于是欣然慷慨,深愧平生之志.犹望一稔,当敛裳宵逝.寻程氏妹丧于武昌,情在骏奔,自免去职.仲秋至冬,在官八十余日.因事顺心,命篇日?归去来兮?.乙巳岁 H H一月也.译文：我家境贫困,耕种田地不够用来供应自己生活.孩子生了一屋子,米缸里没有贮存的粮食,维持生活所

8、需要的工具,我也没有获得它的法子.亲戚朋友经常劝我出去做个小官,我自己也发生了这种念头,但求官又没有门路.刚巧碰上有出使到外地去的事情,各地州郡长官都以爱惜人才为美德,我的叔父由于看到我贫困艰苦就加以推荐,于是就被任命为小城的官吏.在那时,战乱还没有平息,心里害怕远地的差使.彭泽县距离家乡只有一百里路程,公田收获的粮食足够酿酒之用,因此就请命要了下来.但没几天,思念田园,就发生了归乡的念头.为什么呢？由于我的赋性坦率自然,不是勉强做作所能够改变的；饥冻虽然是切肤之痛但违背自己本意天良更会使我受到双重的痛苦.我曾做过一些事情,但都是为了口腹的需求而勉强驱使自己；于是烦恼得愤懑不已,感到自己非常有

9、愧于平生的志愿.但还是想比及秋收以后,创作时间：二零二一年六月三十日创作时间：二零二一年六月三十日就收拾行装连夜离去.可是不久,嫁到程家的妹妹在武昌去世,我心情哀思,希望马上就去奔丧,于是就自己弃官离职了.从秋八月到夏季,在官位上做了八十多天.趁着这件事情来抒发自己心里的情意,写了篇文章命名为?归去来兮?.时在乙巳年十一月.第一段：原文：归去来兮！译：回去吧！讲解：“来为助词,暗示“去为“将而尤未之辞钱钟书?管锥编?P1225P1225鉴赏：开篇直抒胸臆,实浪漫之宗.有“噫吁朦！危乎高哉！之境界！原文：田园将芜,胡不归？译：田园快要荒芜了,为什么还不回去？讲解：“胡为疑问代词“为什么,与“何同

10、.鉴赏：“田园将芜似显其对田园之爱,然陶公真爱田园乎？其实未必！以其恨“樊笼之甚于“田园耳！序文“饥冻虽切,违己交病可证.原文：既自以心为形役,奚难过而独悲？译：既然自己已经把心灵看成形体的仆役,为什么还要悲愁失意单独伤悲？讲解：“既为副词“已经,“以为介词“把,“役为名词“仆役,“奚为疑问代词“为什么,与“何“胡相当.创作时间：二零二一年六月三十日创作时间：二零二一年六月三十日鉴赏：肉体疾苦或可接受,精神沉溺实在让人不能接受此“沉溺为存在主义哲学所讲的沉溺,不能作一般意义讲.这年夜概就是陶渊明的心思了罢！此说亦可用序文“饥冻虽切,违己交病来证实.原文：悟已往之不谏,知来者之可追.译：感悟到过

11、去的已经不成挽救,知道了未来的不成追寻.讲解：“之为偏下结构中的结构助词“的.鉴赏：此句实非上句“奚难过而独悲的答,而是决意去官的精神感动.原文：实迷途其未远,觉今是而昨非.译：我误入迷途可能真的不太远吧,我已经觉悟到今天是“是而昨天是“非.讲解：“其句中语气词,有“年夜概“恐怕之意.鉴赏：此乃陶公自我庆幸之辞也！第二段：原文：舟遥遥以轻飓,风飘飘而吹衣.译：小船遥遥地轻轻流荡,微风徐徐地吹动衣襟.讲解：“以与“而同,皆为修饰关系的连词.鉴赏：返乡之陶公实在是爽也！即即是“心先一一想,真如“身一一经也！原文：问征夫以前路,恨晨曦之熹微.译：我已经向行人探听前面的路途了,可恨这晨曦还是这创作时间

12、：二零二一年六月三十日创作时间：二零二一年六月三十日样微弱迷离.讲解： “以前路实为后置了的介宾短语作的状语.“之实在主谓之间的结构助词,不译.鉴赏：“想能想到“恨之想,乃“真想也此“想为写作学所讲“想象之想!原文：乃瞻衡宇,载欣载奔.译：才远远望见自家的屋顶,我就一边欣喜跳跃一边往前奔驰.讲解：“乃为副词“才,载载为连词一边一边鉴赏：我们就想像年已四十的陶公如何像一个童子一般地“载欣载奔吧！原文：僮仆欢送,稚子候门.译：童仆欢喜地前来迎接,幼儿在家门迎候.讲解：“欢送实为两词,即副词“欢喜地和动词“迎接.“候门实为“候于门之省,“于门为介宾短语作为后置了的状语.鉴赏：僮仆们也是迎出了很远的！

13、也是远远地望见陶渊明就欢喜地跑去迎接了的！原文：三径就荒,松菊犹存.译：庭院里的小路接近于荒芜,可是园中松菊仍然在旺盛地生长.讲解：“三径为隐者庭院中小路的喻称,“就为“接近,将创作时间：二零二一年六月三十日创作时间：二零二一年六月三十日要之意.鉴赏：一“就一“犹之间,可见其喜于“松菊之情.“松乃“后雕之“松也语见?论语子罕?篇之“岁寒,然后知松柏之后凋也,“菊乃“季秋之花也语见?礼记月令篇?“季秋之月,菊有黄华.原文：携幼入室,有酒盈樽.译：我拉着幼儿走进内室,淳香的美酒已经盛满了酒杯.鉴赏：有松也,有菊也,又有酒,此时更待如何？且看下文：“引壶觞以自酌,眄庭柯以怡颜.原文：引壶觞以自酌,眄

14、庭柯以怡颜.译：拿过酒壶酒杯来自斟自饮,随随便便地看着庭院里的松枝来舒展我的容颜.讲解：“以有二解：一为承接关系的连词,一为目的关系的连词这里取第一种说法,取其说方可使文意顺畅.鉴赏：此为饮酒之第一重境界：忘忧怡颜.原文：倚南窗以寄傲,审容膝之易安.译：靠着南窗来寄托着我的傲世情怀,实在地觉出才可容膝的陋室更容易让人心安.讲解：“以为承接关系的连词,“容膝为动宾短语活用为名词性短语“容膝之室,“之为主谓之间的结构助词.鉴赏：此为饮酒之第二重境界：心安傲世.原文：园日涉以成趣,门虽设而常关.创作时间：二零二一年六月三十日创作时间：二零二一年六月三十日译：园子由于每天涉足已经成了有趣的园子,年夜门

15、虽然安设了却经常闭关.讲解：“日为名词活用为副词作状语,“以为承接关系的连词,“而为转折关系的连词.鉴赏：似是在园子里生活已久了,园居精神已经到达了相当高的境界.原文：策扶老以流憩,时矫首而遐观.译：拄着手杖漫步,随意地停下来休息,不时地抬起头来向远处看看.讲解：“扶老就是“手杖,“扶老是以功能名之；“流憩即漫步和漫步中的随意休息；“时为副词“时而；“矫即“翘,抬头的意思；“遐就是“远,与“迩相对.鉴赏：四十已需“扶老“流憩,可见其体弱,其心老,其意闲.原文：云无心以出岫,鸟倦飞而知还.译：云气油油地从山间飘出,鸟儿飞倦了也知道回还.讲解：“以和“而都是修饰关系的连词.鉴赏：云儿和鸟儿都是自由

16、的啊！人可以不如云与鸟乎？原文：景翳翳以将入,抚孤松而盘桓.译：日光渐暗,太阳就要下山,我抚摸着孤松而流连忘返讲解： “景通“影,“阳光之间； “以“而都是修饰关系的连词.鉴赏：幻乎？真乎？“不知周之梦为蝴蝶与？蝴蝶之梦为周创作时间：二零二一年六月三十日创作时间：二零二一年六月三十日与？第三段：原文：归去来兮！译：回去吧！讲解： 人教版原文后为逗号,改为叹号,实因其语气强烈,与首段相较亦不逊色.原文：请息交以绝遁.译：请让我隔绝与世俗人物的交往.讲解：“请为祈使动词“请允许我,“息交“绝游乃互文见义.鉴赏：拟己为人而与己言语.原文：世与我而相违,复驾言兮焉求？译：既然世俗与我互相违悖,我再驾车

17、出游又能追求什么呢？讲解：“而为主谓之间的连词,暗示一种情况已成事实；“言为补足章节的助词,不译；“焉求实为“追求什么？属疑问代词作宾语.鉴赏：此实欲归隐的第二种表达.原文：悦亲戚之情话,乐琴书以消忧.译：在亲戚们的知心话中求得心情欢悦,以抚琴念书为乐自然可以解闷消愁.讲解：“悦后省略了介词“于,与“亲戚之情话组成介宾短创作时间：二零二一年六月三十日创作时间：二零二一年六月三十日语作为后置了的状语.“乐为意动用法,译为“以为乐,“以为承接关系的连词.鉴赏：亲情、琴、书亦可比于松菊酒了.原文：农人告余以春及,将有事于西畴.译：农人们把春季到来的消息告诉了我,将要到西边的田地去耕耘收获.讲解：“以

18、春及“于西畴都是介宾短语作后置了的状语鉴赏：孔子曾因四体不勤五谷不分而被人嘲笑,陶公此语亦曾为人所笑,笑虽同,孔子与陶公却分歧也.原文：或命巾车,或棹孤舟.译：我可以是驾着篷布小车,也可以是划着一叶小舟.讲解：“或在此应解作“时而,这里译为“可以是实因其为猜测.假设解为有人那么实在欠亨.鉴赏：想像归农之景,如此潇洒,实因其为庶族而非真正意义上的农民,也因其非真正意义上的农民,故而才华有如此潇洒的想像和将来的隐居.原文：既窈窕以寻壑,亦崎岖而经邱.译：时而沿着幽深婉蜒的溪水进入山谷,时而循着崎岖的小路走过山丘.讲解：“窈窕“崎岖都是形容词活用为介宾短语,“以“而都是修饰关系的连词.鉴赏：从住家到年夜田,一路之上居然如此丰富多彩！直如游戏,创作时间：二零二一年六月三十日创作时间：二零二一年六月三十日真乃隐逸之陶公所能有之心思！原文：木欣欣以向荣,泉涓涓而始流.译：树木长得欣欣向荣,泉水开始涓涓奔驰.讲解：“以“而都是修饰关系的连词.鉴赏：布满了生命的春季啊！原文：羡万物之得时,感吾生之行休.译：我羡慕物得逢天时,感慨自己的一