【全效学习】八年级物理下册重力分层作业基础达标能力提升拓展创新,含解析新版

1、第3节重力区|分层作根一A组础达标1.如图7- 3-2所示是水平仪放置于某桌面上时的情形，则该桌面A.右面高，左面低B.左面高，右面低C.左右相平，前局后低D.左右相平，前低后高2.在下列物体中，重力约是1 N的物体是A. 一只小狗B. 一个小学生D. 一枝铅笔C. 一袋方便面3 .下列说法正确的是A.由公式 F GT知，物体的质量跟它的重力成正比 gB.用同一弹簧测力计测物重，在太空中和月球上是一样大C.物体的重力只有大小、方向，而无作用点D.“水往低处流”是由于重力作用的结果4 .如图7 33所示图象中，能表示物体所受重力与质量关系的是图 7-3-35 .弹簧测力计下挂了一个钩码，钩码受到

2、了拉力和 力的作用，这两个力的施力物 体分另是 和;方向分别是 和。6 . 一块质量为0.5 kg的冰块，它所受的重力为 No若它遇热融化成水，水受到的 重力将（填“增大”、“减小”或“不变”）。7 .如图73 4甲、乙、丙都是建筑工人在砌房子时，经常使用的工具，甲图中，若墙的 棱与重垂线 ,则表明该墙是 的；而乙图则是用来检测墙面是 否 的工具，当重垂线与底座垂直时，表明该墙面是 的；丙图中当液体里空气泡居中表示墙体 ，若空气泡在 A端，则表示 A端的墙面 （填“高”或"低”）。甲重垂线乙水平器图 7-3-48.图735中所测物体的重力是N。0 12 3 4 © 二 -

3、- L . _ _ 二工二二 二-二,二 一 (>1 Z34-图 7359 . 2013 贵港在探究“重力的大小跟什么因素有关”的实验中，需要的测量工具是和。实验得出的结论是 10 .如果用g表示重力与质量的比值，则一个质量为m的物体受到的重力 G=,它受到的重力方向总是。11 .如图736所示为足球运动员顶出去的足球，试画出足球在空中飞行时的受力示意图(不计空气阻力)。图 73612 .某物理实验小组的同学在探究“物体所受重力大小与物体质量的关系”的实验记录如下表：实测物体物体的质量mkg重JJ GN物体10.54.9物体219.9物体3219.4(1)在实验过程中，需，要的测量工具有

4、:(2)根据实验测得的数据可知：物体所受重力 G与物体质量m的比值为 N/kg。(3)分析表中实验数据，得出的结论是： B组能力提升.13 .有一块形状不规则的均匀金属板，请你提出两种简便的方法来测定它的重心。14 .瓶子的质量为 300 g ,瓶内装有500 cm3的某种液体，瓶子和液体的总重力为7 N。求瓶内液体的质量。(g= 10 N/kg)C组拓展创新15 .甲、乙两位同学做“探究物体所受重力的大小与质量的关系”实验。(1)甲同学用弹簧测力计测量钩码所受重力大小，读数时让钩码保持静止状态，此时钩码所受的重力大小和它受到的拉力大小相等。他分别测出一个钩码、两个钩码、三个钩码的重力大小后，

5、根据实验数据得出结论：物体所受重力的大小与它的质量成正比。(2)乙同学取了质量不同的苹果、 小木块、小铁球各一个，并分别测出它们的质量和重力，来探究物体所受重力大小与质量的关系，你认为乙同学的做法 。A.不合理，因为他没有用同种物质的物体做实验B.不合理，因为他没有使物体的质量成整数倍变化C.合理，因为他同样可以得到的物体所受重力大小与质量的关系D.合理，因为他的操作比甲同学更简.便答案解析1. B2. C【解析】 我们前面学习力的大小时，知道 1 N的力大约是托起两个鸡蛋的力，因此A、B、D都不正确。3. D【解析】 物体的质量是物体本身的一种性质，不随形状、状态、位置的改变而改变，也不随重

6、力的改变而改变；物体在太空中是失重状态，而在月球上的物体的重力是地球1上物体重力的£因此，用同一弹簧测力计测物重，在太空中和月球上不同；力的大小、 6方向和作 用点是力的三要素，因此重力既有大小、方向，也有作用点。4. A【解析】 根据G= mg可知，在一般，f#况下认为 g是一个常数，由此可分析出 G与m成正比。分析图象可知 A符合。5. 重弹簧测力计 地球竖直向上竖直向下6. 4.9 不变【解析】 物体的质量不随形状、 状态、位置的变化而变化，所以冰在融化前后的质量不变，重力也不变。7. 平行 竖直 水平水平水平高8. 29. .弹簧测力计天平物体的重力与质量成正比【解析】在探究

7、“重力的大小跟什么因素有关”的实验中，需要的测量重力及质量的大小，用到弹簧测力计及天平；实验得出的结论是物体的重力与质量成正比。10. mg竖直向下11. .如答图所示。第11题答图12. (1)天平和弹簧测力计(2)9.8(3)物体所受的重力跟它的质量成正比13. 解法一：(悬挂法)如答图所示，用细线系于金属板上的某点A而将板悬挂起来，板静止时，板受到的重力和线的拉力平衡，故板的重心必在过A点的竖直线 AA'上，过A点在板上画出此时的竖直线 AA。同上，再将线系于板上的另一点B,并作出对应的竖直线BB ,则AA与BB的交点O就是此金属板的重心位置。解法二：（支撑法）以手指托住金属板的某一点，当金属板板面能维持水平而平衡时，支撑点即为此金属板重心的位置。14. .