2015第一轮复习学案+中考真题----了解电路资料

1、2015第一轮复习学案+中考真题-了解电路一、考点知识梳理（一）两种电荷1 .摩擦起电现象：带电体有 的性质。轻小物体指碎纸屑、头发、通草球、灰尘、轻质球等。2 .两种电荷及其相互作用规律：同种电荷互相 ,异种电荷互相 。3 .使物体带电的方法：摩擦起电；接触带电： 。如带电体与验电器金属球接触使之带电。感应带电：j4 .验电器（原理、作用、使用方法）原理：;作用：;使用方法：用待检验的物体去 验电器的金属球，观察金属 箔片是否张开。派验电器只能检验物体是否带电， 而不能检验物体带何种电，若要检 验物体带何种电，可用一个已知电性的物体，去接触验电器的金属球， 看验电器箔片的张合情况。5 .检验

2、物体是否带电的方法：使用验电器；利用带电体能吸引轻小物体的性质；利用电荷间的相互作用。6 .原子结构的知识：原子由 和 组成；原子核位于原子的中心，比原子小得多，但几乎集中了原子的全部 质量；原子核带 ,电子带,电子在核外绕核运动； 电子是带有最小负电荷的粒子。通常情况下，原子核所带的正电荷和核外电子所带的负电荷在数量上相等，整个原子呈中性。7 .摩擦起电的原因、结果、实质：原因：不同物质的原子核 不同；结果：两个物体同时带上 的异种电荷；实质：摩擦起电并不是创造了电，只是电荷从一个物体 到另一 个物体，使正负电荷分开；能量转化：;8 .电流的形成：电荷的 就形成电流。（二）电流和电路1 .电

3、流的方向：注意：可能由正电荷定向移动形成；可能由负电荷定向移动形成；可能由正负电荷往相反方向移动形成规定：的方向为电流方向。用电器接在电池的正负 两极时，在电源外部，电流沿着“正极-用电器一负极”的方向流动 而电源内部，是从“负极-正极”。2 .电流的三种效应：电流的热效应：如白炽灯，电饭锅等。电流的磁效应：如电铃、电磁继电器等。电流的化学效应：如电解、电镀等。注：电流看不见、摸不着，我们可以通过各种电流的效应来判断它的 存在，这里体现了转换法的科学思想。3 .电路的构成及各处的作用：完整的电路由、用、和 组成。电池、发电机是电源，提供电能；灯泡、电动机、门铃都是用电器，消耗电能；开关：控制电

4、路的通断；导线：输送电能。4 .电路的三种状态：、 （包括电源短路和用 电器短路）5 .获得持续电流的条件： ;。6 .电路图：用符号代表各元件画出来的图就是电路图。（三）串联和并联1 .串联电路及其特点：将两个以上的用电器的首尾相连接在电路中， 我们就说这些用电器是串联的。串联时，通过一个用电器的电流也一 定通过另一用电器，当一个用电器断路或损坏时，另一个用电器也就 不能工作了。电路特点：一条回路，无干路、支路之分；各用电器相互影响; 开关控制所有用电器。电流特点：电路中电流处处相等： 。2 .并联电路及其特点：将两个以上的用电器的两端分别连在一起接到 电路中，我们就说这些用电器是串联的。并

5、联电路中有干路和若干支 路。并联电路中各支路互相不影响。一个用电器损坏或断路，其他用 电器仍能正常工作。电路特点：两条或以上的路径，有干、支路；各支路用电器互 不影响；干路开关控制整个电路，支路开关控制支路用电器。电流特点：干路中的电流等于各支路中的电流之和 。3 .识别电路串、并联的常用方法：（选择合适的方法熟练掌握）电流分析法：在识别电路时，电流：电源正极-各用电器-电源负 极，若途中不分流用电器串联；若电流在某一处分流，每条支路只有 一个用电器，这些用电器并联；若每条支路不只一个用电器，这时电 路有串有并，叫混联电路。断开法：去掉任意一个用电器，若另一个用电器也不工作，则这两 个用电器串

6、联；若另一个用电器不受影响仍然工作则这两个用电器为 并联。节点法：在识别电路时，不论导线有多长，只要其间没有用电器或 电源，则导线的两端点都可看成同一点，从而找出各用电器的共同点。 观察结构法：将用电器接线柱编号，电流流入端为“首”电流流出 端为“尾”，观察各用电器，若“首一尾一首一尾”连接为串联；若“首、首”，“尾、尾”相连，为并联。经验法：对实际看不到连接的电路，如路灯、家庭电路，可根据他 们的某些特征判断连接情况。（四）电流的测量1 .电流：电流是表示 的物理量。用字母 来表示。单位：符号是。其它常用的单位是毫安（mA）和微安（pA）。它们的关系是：1 mA=10-3A1 w A=10-

7、6A2 .电流的测量：电路的电流可以用电流表来测量。电流表在电路中符号是 电流表的认识：“三个接线柱，两个量程” ：“”电流表的使用：电流表应与被测电路 ;要使电流从 流入电流表,流出；被测电流不要超过电流表的 ;绝对不允许不经过用电器而把电流表直接连到 的两极上, 实际连接或判断时注意：正进负出；接线柱的选择；电流表 的读数：先看量程后读数。3 .电流表在电路中的作用相当于导线或短路。4 .试触的主要目的：（选择合适的量程）；试触中出现问题的原因及解 决办法：指针不偏转：电路断路（检查电路连接）；电流太小，所选量 程太大（改接小量程）。指针反向偏转：电流表正负接线柱接反了 （把电流表正负接线

8、柱上的接线调换）。指针偏转过大：所选量程太小（改接大量程）。指针偏转过小：所选量程太大（改接小量程）。6.电流表的错误接法可能出现的现象：图1中电流表与灯泡并联：灯泡L2不亮，电流表有示数;图2中电流表与导线并联：电流表无示数。二、重点难点解读1 .重点实验再现: 探究串、并联电路中电流的规律:【实验器材】两只相同规格的小灯泡和一只不同规格的小灯泡、一个 开关、两节干电池、导线若干、电流表【电路图】串联电路的年日并联J路的电路图【设计实验】分别按照上面两个电路图连接电路， 先将规格相同的小灯泡接入电路，读出电流表示数并记录；然后将规格不同的小灯泡接入电路，再次读出电流表示数并记录。【实验表格】

9、实验次数A点的电流Ia/AB点的电流Ib/AC点的电流Ic/A12【实验结论】串联电路中各处的电流相等；并联电路的总电流等于各 支路电流之和。【提示】使用不同规格的灯泡是为了避免偶然性。先画出电路图，按照电路图的顺序，从电源的正极（或负极）开始, 依次连接每一个元件，最后回到电源的负极（或正极），有支路时， 先把一个支路连接完，再连接下一个支路。2 .经典例题分析例1:与火车相比，汽车车厢外表面更容易堆积灰尘。对于导致这种现象的原因分析，你认为下列说法中最可能的是（）A.火车车厢的外表面比汽车车厢的外表面光滑，更不容易堆积灰尘B.火车行驶的速度比汽车的大，产生的风更大，更容易把灰尘吹掉 C.火

10、车行驶的速度比汽车的大，车厢外侧空气流动的速度比汽车的 大，车厢外侧气压比汽车的小，车厢的内外压强差比汽车的大，更不 容易堆积灰尘D.在车辆行驶过程中，车厢外表面由于和空气摩擦而带电，因为汽车的轮胎是绝缘的橡胶，和铁轮的火车相比更不容易把电荷导入地 下，因而更容易吸附灰尘例2:如图所示，当闭合开关 S后看到灯Li发光，灯L2不发光，则可能的原因是（）LI_-% Il.i r15-1AA.灯Li断路 B.灯Li短路 C.灯L2断路D.灯L2短路例3:在 探究串联电路中的电流”实验中，某同学用电流表分别测出 图中a、b、c三处的电流大小，并初步得到它们之间关系的结论.为了进一步探究它们之间的关系，

11、下一步他的操作是（）A.将电源两极对调，再次测量 a、b、c三处的电流B.改变开关S的位置，再次测量a、b、c三处的电流C.将图中两只灯泡位置对调，再次测量 a、b、c三处的电流D.换用不同规格的灯泡，再次测量 a、b、c三处的电流例4:击剑比赛中，当甲方运动员的剑（图中用 S甲”表示）击中乙方的导电服时，电路导通，乙方指示灯亮。下面能反映这种原理的电路是（）三、巩固练习热身:1. （2014?江西）如图所示，通草球甲、乙相互排斥，甲、丙相互吸引，如果已知甲带正电，那么乙、丙的带电情况是（）A.乙带负电、丙带正电B ,乙带正电、丙带正电C.乙带负电、丙带负电或不带电 D.乙带正电、丙带负电或不

12、带电 2. （2014?东营）为帮助触电者脱离电源，下列物体中，不可借助的 是（）A.晒衣服的钢管B.塑料扫把杆C.干燥的木质拖把杆D.玻璃纤维约鱼竿3. （2014?泰安）小强同学在探究串联电路电流规律的实验中，按如 图连接好了电路，闭合开关S后，观察实验，两灯均不发光.为检测 出电路故障，他做了以下操作：将电压表接到b、c两点，观察电压表、电流表均无示数；将电压表接到 a、b两点，观察电压表有明显 示数，而电流表示数几乎为零.则电路故障可能是（）A.灯L2断路 B.灯L2短路 C.电流表烧坏了 D.灯Li断路4. （2014?株洲）如图所示，某电子线路板上有一个由三个电阻Ri、R2和R3构

13、成的局部电路.已知通过 Ri和R2的电流分别为4mA和10mA,则通过R3的电流可能是（）电子线路板及局部电路A. 4mAB. 6mAC. 10mA D. 14mA5. （2014?荷泽）小聪家里有一台透明门的电冰箱，当他打开冰箱门 时，冰箱内的灯就亮；当他关闭冰箱门时，冰箱内的灯就熄灭，但压缩机依然工作.小聪断定冰箱门上有一个开关 S,下面小聪的判断中 正确的是（）A.冰箱内的照明灯和压缩机串联B.冰箱内的照明灯和压缩机并联，开关S在干路上C.冰箱内的照明灯和压缩机并联，开关S和照明灯串联D.冰箱内的照明灯和压缩机并联，开关S和压缩机串联6. （2014?邵阳）为了节约电能，人们设计出一种由

14、声控开关和光控开关共同控制楼道路灯的电路，要求只有当这两个开关都闭合（即夜晚有人经过发声）时，灯才亮，符合这一要求的电路是（）7. （2014?黄冈）小宇学习了电路知识后，想利用发光二极管设计一 个带有指示灯开关的照明电路，晚间关闭照明灯后，利用二极管发出 的光指示开关所在的位置.他共设计了四个电路，如图所示，其中 L 为节能灯，规格为220V 15W”、D为发光二极管，规格为1.2V 0.002A”、S为单刀双掷开关、R为限流电阻.图中能够满足要求的电 路（）8. （2014?株洲）图是实验室常用的一种电流表，其零刻度不在表盘 的最左端.当导线a、b分别与标有 二”和3”的接线柱相连时，电流

15、 表指针偏转情况如图所示.此时，电流是从导线 （填a”或b"）流 入电流表，其示数是 A.为了增大指针的偏转角度从而减小读数 误差，应将导线a与标有：”的接线柱相连，b与标有：”的接 线柱相连.4抵用的"七比J9. (2014苏州)毛皮摩擦过的橡胶棒带 电.将该橡胶棒靠近带负电的泡沫塑料小球时，小球将会被.。10. (2010年浙江金华)二极管是电子电路的重要元件，它的电路符,当电流从它A端流入时，二极管的电阻很小，可视为二极管短路。当电流从它B端流|山一入时，二极管的电阻很大，可视为二极管断路。(1)如右图灯Li、L2的连接方式是 (串联还是并联)(2)当开关S闭合后，L

16、2(亮或不亮)11按照我旧交通管理的规定 红灯停、绿灯行、黄灯预备”，小刚在科技活动中设计了一个实验电路，用以模拟十字路口的红绿灯，如图 5 所示。请你分析并回答下面的问题。(1)规定红灯发出的光作为交通的停止信号，填原因是(2)当单刀多掷开关接通位置 “1时，灯发光，发光的各灯采用的是联方式。(3)当开关接通位置“曲，允许方向的车辆迎行。12. (2014?青岛)请根据图甲电路图，连接好图乙实物电路.13. （2014?荷泽）根据图1所示的实物连接图，在图2的框中画出电 路图.14. （江西省2013年）如图1所示，某公园有两个游览点（用亭子表示）.其游览的入口和出口都己确定，请按以下要求设计游览路线：游客由入口到出口，先后经过两个游览点.请在图1甲中用笔画线 画出游览路线；游客由入口到出口，每次只经过其中任意一个游览点， 请在图1乙 中用笔画线画出游览路线。由此联想到我们所学的电路知识：现有两个小灯泡和相应的电器元件，怎样连接使它们都亮起来。【设计实验与进行实验】请在图2所示的虚线框内.画出你所设计的两种不同的完整电路图，要求用规定的电器元件符号奇交（产为伪i-D/国金AlllC产甲 乙。 li ll图1图2图3【评估】正确连接后闭合开关，灯泡不亮，请在表格中填写简单的检修方法。故障现象可能原因检修方法灯泡不亮示例：灯