八年级期末复习基础知识填空

1、 第一章1、著名的天文学家，自然科学的先驱。用日心说否定了影响人类达千年之久的托勒密地心说，有力地推动了人类文明的进程。他是 。2、经典力学和实验物理学等的先驱，率先用望远镜观察天空，由此得到的关于天体运行的结果有力地支持了哥白尼的日心说。他是 。3、人们誉为伟大的物理学家。他在前人研究的基础上，构建了具有划时代意义的经典物理学体系。发现日月星辰的运转与苹果下落有某些相似之处，从而建立了以他的名字命名的运动三大定律。他是 。4、被誉为20世纪杰出的物理学家。他认为：当物体的运动速度接近光速时，人们所熟悉的空间和时间等概念都会发生变化。他是量子力学的主要奠基人之一，发现微观世界的物理规律与宏观世

2、界的物理规律有很大的差异。他是 。 第二章 1、物理学中把 叫做机械运动，如果一个物理相对于 的位置不变。我们就说这个物体是静止的。 3、同一个物体是运动还是静止取决于 的选择，这就是 和静止的相对性。4、长度的测量工具： 、游标卡尺、螺旋测微器、卷尺等。在国际单位制中，长度的国际单位是 ，他的符号是 。比较快慢的两种方法(1)通过相同的距离比较 的大小。(2)相同时间内比较通过 的多少。2.速度(1)物理意义：速度是描述 的物理量。(2)定义： 或速度是指运动物体在单位时间内通过的 3、平均速度的计算公式：v= ，式中，t为总时间，s为路程两个变形式： ， 。5.误差(1)测量值与真实值之间

3、的差异叫做 。在测量中误差总是存在的。误差不是错误， 不可避免，只能想办法尽可能减小误差，但不可能消除误差。(2)减小误差的方法： 、 、多次测量取平均值。5、 一本书的页码表达200页，共测得其厚度为2cm，则此课本每张纸的厚度为 mm。6、 坐在温馨的教室，仔细想想:你平时走路的步幅约为50 ，上体育课时你跑100m所需时间约为16 (填上合适的物理量单位).7、 为了比较物体运动的_，我们引入了速度这个物理量。一个人步行速度约为1.2/s，表示的物理意义是_。9、如图所示，比较他们运动的快慢，物理学中我们通常可以采用相同_比较_的方法。10、 大型加油机正在给战斗机加油，由此可知战斗机相

4、对于加油机是_的，战斗机相对于地面是_的11、 如下图所示为某同学用刻度尺测量物体的长度，该刻度尺的分度值是_，读数时视线正确的是 (选填“A”或“B”)，物体的长度是_cm。 第三章一、声音的发生与传播1、一切发声的物体都在【 】。用手按住发音的音叉，发音也停止，该现象说明【 】停止发声也停止。振动的物体叫【 】。2、声音是由 产生的；（人靠声带振动发声、蜜蜂靠翅膀下的小黑点振动发声，风声是空气振动发声，管制乐器靠里面的空气柱振动发声，弦乐器靠弦振动发声，鼓靠鼓面振动发声，钟靠钟振动发声，等等）；3、振动停止，发声 ；但声音并没立即消失（因为原来发出的声音仍在继续传播）；（注：发声的物体一定

5、振动，有振动不一定能听见声音）练习：人说话，唱歌靠【 】的振动发声，婉转的鸟鸣靠鸣膜的振动发声，清脆的蟋蟀叫声靠翅膀摩擦的振动发声，人耳能听到的振动频率一定在【 】-【 】次/秒之间。黄河大合唱歌词中的“风在吼、马在叫、黄河在咆哮”，这里的“吼”、“叫”“咆哮”的声源分别是空气、马、【 】。敲打桌子，听到声音，却看不见桌子的振动，你能想出什么办法来证明桌子的振动？可在桌上撒些碎纸屑，这些纸屑在敲打桌子时会【 】2、声音的传播需要【 】，【 】不能传声。在空气中，声音以看不见的声波来传播，声波到达人耳，引起【 】振动，人就听到声音。练习：真空不能传声，月球上没有空气，所以登上月球的宇航员们即使相

6、距很近也要靠无线电话交谈。“风声、雨声、读书声，声声入耳”说明：气体、液体、固体都能发声，空气能传播声音。4、声音在介质中的传播速度简称声速。一般情况下，v固【 】v液【 】v气 声音在15空气中的传播速度是【 】m/s合1224km/h，在真空中的传播速度为【 】m/s。5、声音以 的形式传播；6、声速：物体在每秒内传播的距离叫声速，单位是m/s；声速跟 和 有关；声速的计算公式是v=s/t；声音在15的空气中的速度为 m/s；练习： 运动会上进行百米赛跑时，终点裁判员应看到枪发烟时记时。若听到枪声再记时，则记录时间比实际跑步时间要【 】 （早、晚）【 】s (当时空气15)。下列实验和实例

7、，能说明声音的产生或传播条件的是【 】在鼓面上放一些碎泡沫，敲鼓时可观察到碎泡沫不停的跳动。放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些一次慢些，比较两次不同；锣发声时，用手按住锣锣声就停止。4、【 】是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。如果回声到达人耳比原声晚【 】s以上人耳能把回声跟原声区分开来，此时障碍物到听者的距离至少为【 】m。在屋子里谈话比在旷野里听起来响亮，原因是屋子空间比较小造成回声到达人耳比原声晚不足0.1s 最终回声和原声混合在一起使原声加强。利用：利用回声可以测定海底深度、冰山距离、敌方潜水艇的远近

8、测量中要先知道声音在海水中的传播速度，测量方法是：测出发出声音到受到反射回来的声音讯号的时间t，查出声音在介质中的传播速度v，则发声点距物体S=【 】。二、我们怎样听到声音5、声音在耳朵里的传播途径: 外界传来的声音引起【 】振动，这种振动经听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，人就听到了声音.6、听见回声的条件：原声与回声之间的时间间隔在0.1s以上（教室里听不见老师说话的回声，狭小房间声音变大是因为原声与回声 ）7、骨传导:声音的传导不仅仅可以用耳朵，还可以经【 】、颌骨传到听觉神经，引起听觉。这种声音的传导方式叫做骨传导。一些失去听力的人可以用这种方法听到声音。8、双耳效

9、应:人有两只耳朵，而不是一只。声源到两只耳朵的【 】一般不同，声音传到两只耳朵的【 时刻 】、【 强弱 】及其他特征也就不同。这些差异就是判断声源方向的重要基础。这就是双耳效应三、声音的特性包括：音调、响度、音色；1、音调：声音的高低叫音调，与发声体振动的 有关， 越高，音调越高（频率：物体在每秒内振动的次数，表示物体振动的 ，单位是赫兹，振动物体越大音调越低；）练习：解释蜜蜂飞行能凭听觉发现，为什么蝴蝶飞行听不见？2、 响度：声音的 叫响度；与发声体的 、距离声源的距离有关和声音的 有关，物体 越大，响度越大；听者距发声者越远响度 ；练习：常见描述响度的几个成语： 男低音歌手放声歌唱，女高音

10、为他轻声伴唱：女高音音调高响度【 】，男低音音调【 】响度大。3、音色：声音的品质特征；与发声体的 和 有关，不同的物体的音调、响度尽管都可能相同，但音色却一定不同；（辨别是什么物体发的声靠音色）六、超声波和次声波：人耳感受到声音的频率有一个范围： Hz，高于 Hz叫超声波；低于 Hz叫次声波；七、噪声的危害和控制1、噪声：（1）从物理角度上讲物体做 振动时发出的声音叫噪声；（2）从环保的角度上讲，凡是 人们正常学习、工作、休息的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音都是噪声；2、乐音：从物理角度上讲，物体做 振动发出的声音；4、噪声的等级：表示声音强弱的单位是 ，符号为 。为了保护听力，声音

11、不能超过90分贝；为了保证工作和学习，声音不能超过 70 分贝；为了保证休息和睡眠，声音不能超过50分贝；0dB指刚刚引起听觉；5、控制噪声：（1）在 处减弱(安消声器)；（2）在 中减弱（植树。隔音墙）（3）在 处减弱（戴耳塞）八、声音的利用1传递 （医生查病时的“闻”，打B超，敲铁轨听声音，超声波基本沿直线传播用来回声定位制作声纳等等）2声可以传递 （飞机场旁边的玻璃被震碎；雪山中不能高声说话；一音叉振动，未接触的音叉振动发生；超声波的能量大、频率高用来打结石、清洗钟表等精密仪器） 第四章一、光的直线传播1、光源：定义：【 】的物体叫光源。 分类：自然光源，如 太阳、萤火虫；人造光源，如

12、篝火、蜡烛、油灯、电灯。月亮 本身不会发光，它不是光源。2、规律：光在【 】是沿直线传播的。3、光线是由一小束光抽象而建立的理想物理模型，建立理想物理模型是研究物理的常用方法之一。早晨，看到刚从地平线升起的太阳的位置比实际位置 高 ，该现象说明：光在非均匀介质中不是沿直线传播的。4、应用及现象： 激光准直。影子的形成：光在传播过程中，遇到不透明的物体，在物体的后面形成黑色区域即影子。日食月食的形成：当地球 在中间时可形成月食。123如图：在月球后1的位置可看到日全食，在2的位置看到日偏食，在3的位置看到日环食。 小孔成像：小孔成像实验早在墨经中就有记载小孔成像成倒立的实像，其像的形状与孔的形状

13、【 】 关。5、光速：光在真空中速度【 】m/s；光在空气中速度约为3×108m/s。光在水中速度为真空中光速的3/4，在玻璃中速度为真空中速度的2/3 。二、光的反射6、定义：光从一种介质射向另一种介质表面时，一部分光被反射回原来介质的现象叫光的反射。36、反射定律：三线同面,法线居中,两角相等,光路可逆.即:反射光线与【 】、法线在同一平面上，反射光线和【 】分居于法线的两侧，【 】等于入射角。光的反射过程中光路是可逆的。7、分类： 镜面反射：定义：射到物面上的平行光反射后【 】条件：反射面 平滑。应用：迎着太阳看平静的水面，特别亮。黑板“反光”等，都是因为发生了【 】反射 漫反

14、射：定义：射到物面上的平行光反射后向着不同的方向 ，每条光线遵守光的反射定律。条件：反射面凹凸不平。应用：能从各个方向看到本身不发光的物体，是由于光射到物体上发生【 】的缘故。练习：请各举一例说明光的反射作用对人们生活、生产的利与弊。有利：生活中用平面镜观察面容；我们能看到的大多数物体是由于物体反射光进入我们眼睛。有弊：黑板反光；城市高大的楼房的玻璃幕墙、釉面砖墙反光造成光污染。把桌子放在教室中间，我们从各个方向能看到它原因是：光在桌子上发生了【 】。8光在【 】中沿直线传播。光的直线传播可以解释许多常见的现象，例如影的形成、【 】和月食等。  9、光线是表示光的【 】的直线。画光线

15、时必须用【 】标明光的传播方向。  10、光在不同介质里传播的速度是不相等的。光在真空中的速度最大，是【 】m/s。光在其他介质中的速度比在真空中的速度小。光在空气中的速度接近于光在真空中的速度，也可以认为是【 】m/s。  11、光射到物体表面上时，光会被物体表面【 】，这种现象叫做光的反射。  12、从光的入射点O所作的垂直于镜面的线ON叫做法线。入射光线与法线的夹角叫做【 】 用符号i表示。反射光线与【 】的夹角叫做反射角，用符号r表示。  13、光的反射定律：  A、反射光线与入射光线、【 】在同一平面上。  B、反射光线和【

16、 】分居法线的两侧。  C、发射角【 】入射角。  14、光滑表面把光线向同一方向反射，这种反射叫做【 】。  15、凹凸不平的表面会把光线向着四面八方反射，这种反射叫【 】。  16、无论是镜面反射，还是漫反射，每一条光线的反射都是遵守光的【 】的。  17、光从一种介质【 】入另一种介质时，传播方向一般会发生改变，这种现象叫做光的【 】。即使是同一种介质，如果介质【 】，光也会发生折射。光垂直于界面射入的时候传播方向【 】。  18、光从空气【 】入水中或其他介质中时，折射光线向法线方向偏折，入射角【 】于折射角；光从水中或其他介

17、质中斜射入空气中时，折射光线向界面方向偏折，折射角【 】于入射角。（在空气的光线与法线的夹角总是比较大的，即“空角大”）  19、眼睛看到的水深比实际的【 】；斜插在水中的筷子在水中部分看起来向【 填 上或者下】弯；看见落到地平线下的太阳；叉鱼的时候瞄准鱼的下方；海市蜃楼等现象都是由于光的【 】造成的。  20、凹面镜（反射）能使平行光【 】，利用它可以制作【 】。根据光路可逆，把光源放在焦点上可以反射出平行光手电筒的原理。  21、凸面镜（反射）能使平行光发散，利用它可以【 】。例子：汽车的后视镜、街头拐角处的第三章 光现象知识归纳23. 光源：【 】的物体叫光

18、源。24. 太阳光是由红、【 】、黄、绿、蓝、靛、紫组成的。25光的三原色是：红、绿、蓝；颜料的三原色是：【 】。26不可见光包括有：【 】和紫外线。特点：红外线能使被照射的物体【 】，具有【 】效应（如太阳的热就是以红外线传送到地球上的）；紫外线最显著的性质是能使荧光物质【 】，另外还可以【 】 。27. 光的直线传播：光在【 】是沿直线传播。28光在真空中传播速度最大，是【 】，而在空气中传播速度也认为是3×108米/秒。29我们能看到不发光的物体是因为这些物体【 】。30光的反射定律：【 】在同一平面上，【 】分居法线两侧，【 】角等于【 】角。（注：光路是可逆的）31漫反射和

19、镜面反射一样遵循光的【 】定律。32平面镜成像特点：(1) 平面镜成的是【 】像；(2) 像与物体大小【 】；（3）像与物体到镜面的距离【 】；(4)像与物体的连线与镜面【 】。另外，平面镜里成的像与物体左右【 】。63平面镜在生活中使用不当会造成【 】污染。34.球面镜包括【 】和凹面镜（凹镜），它们都能成像。具体应用有：车辆的后视镜、商场中的反光镜是【 】；手电筒的反光罩、太阳灶、医术戴在眼睛上的反光镜是【 】。凸面镜能【 】光，凹面镜能【 】光。35.实相和虚像的三个区别：A.光屏【 】B光线【 】C作图【 】一、透镜36.以下透镜中：属于凸透镜的是，它们对光有作用，可以用作镜片和镜片，

20、其中的焦距较，对光偏折能力较，度数较高。属于凹透镜的是，它们对光有作用，可以用作镜片，其中的焦距较，对光发散能力较，度数较高。ABCD37.判断凸透镜和凹透镜的方法： 利用其特点。用手摸，中间边缘的是凸透镜，中间边缘的是凹透镜；将透镜正对平行光，光线被的是凸透镜，光线被的是凹透镜。利用其特点。只能成像的是凹透镜，可以成像的是凸透镜。38.粗略测定凸透镜焦距的两种方法。器材：待测凸透镜、太阳光、白纸。方法：让正对，把放在它的另一侧，改变与的距离，在纸上得到、的光斑，测出到的距离即为焦距。器材：待测凸透镜、蜡烛、光屏、直尺、。方法：将、依次摆好，使三者中心在上，固定透镜不动，移动蜡烛，调整光屏位置

21、，直到得到一个的像，量出蜡烛到透镜的距离，将这个距离除以2，即为凸透镜焦距。（原理：【 】）常见透镜作图（完成光路图和填上透镜）二、探究凸透镜成像规律实验39.选择凸透镜时焦距不要太长或太短。把蜡烛、凸透镜、光屏依次摆放在上，调整和高度，使他们的中心和的中心在同一高度上。40.实验中，固定蜡烛、凸透镜不动，无论怎样移动光屏都不能见到像，原因可能：烛焰中心、凸透镜中心和光屏中心；物距 41.实验中，将蜡烛放在离透镜比较远的地方，得到倒立的像，此时光屏离透镜的距离是。将蜡烛移近后，光屏要离透镜较，得到倒立放大的像，此时蜡烛离透镜的距离是。42.实验中在光屏上得到放大倒立的像；让透镜不动，将蜡烛和光

22、屏互换位置后( )A、得不到像 B、成倒立放大的像C、成倒立缩小的像D、成正立放大的像43.实验中，我们发现：成实像时规律是物像像变。44.实验中，若用一张黑纸遮住透镜的左边一半，则像三、照相机、投影仪、放大镜、眼睛和眼镜、显微镜、望远镜46.照相机成、的像。原因是物体离照相机镜头比较 。要想成像变大，应该使镜头物体，暗箱长度变。47.投影仪成、的像。镜头上面的平面镜的作用是。要想在屏幕上成更大的像，应该将镜头向移动，同时投影仪屏幕。48.放大镜成、的像。要想看到的字更大，放大镜应报纸。只有时，凸透镜才是放大镜。49.近视眼的晶状体太，折射能力太，成像在视网膜，离视网膜越远，眼镜度数越。近视镜

23、片是利用透镜能使光线的特点来矫正视力。远视眼的晶状体太，折射能力太，成像在视网膜，离视网膜越远，眼镜度数越。远视镜片是利用透镜能使光线的特点来矫正视力。50.300度的眼镜片是镜片，焦距是cm 200度的眼镜片是镜片，焦距是cm51.显微镜的物镜相当于，目镜相当于，反光镜是镜。52.望远镜的物镜相当于，目镜相当于。使用望远镜时，看到的像比原物，感觉放大的原因是被放大了。大型天文望远镜的物镜用镜。 光现象一、光源： 叫做光源。光源可分为天然光源和人造光源（灯泡、火把）。二、光的传播：1、光在 沿直线传播；2、光沿直线传播的应用：（1）小孔成像：像的形状与小孔的形状 ，像是倒立的 像（树阴下的光斑

24、是太阳的像）（2）取直线：激光准直（挖隧道定向）；整队集合；射击瞄准；（3）限制视线：坐井观天（要求会作有水、无水时青蛙视野的光路图）；一叶障目；（4）影的形成：影子；日食、月食（要求知道日食时月球在中间；月食时地球在中间）3、光线：常用一条带有箭头的 表示光的传播径迹和方向；三、光速1、真空中光速是宇宙中最快的速度；在计算中，真空或空气中光速c=3 m/s;3、光在水中的速度约为c，光在玻璃中的速度约为c；4、光年：是光在一年中传播的 ，光年是 单位；1光年9.4608×1015m9.4608×1012km；四、光的反射：1、当光射到物体表面时，有一部份光会 ，这种现象叫

25、做光的反射。2、我们看见不发光的物体是因为物体 的光进入了我们的眼睛。3、反射定律：在反射现象中，反射光线、入射光线、法线都在 内；反射光线、入射光线分居 两侧；反射角 入射角。4、反射现象中，光路是 的（互看双眼）5、两种反射： 反射和 反射。（1）镜面反射：平行光射到光滑的反射面上时，反射光仍然被 的反射出去；2）漫反射：平行光射到粗糙的反射面上，反射光将沿各个方向反射出去；（3）镜面反射和漫反射的相同点：都是反射现象，都遵守 。五、平面镜成像1、平面镜成像的特点：像是 像，像和物关于镜面对称（像和物的大小 ，像和物对应的点的连线和镜面 ，像到镜面的距离和物到镜面的距离 ；像和物上下相同，

26、左右相反。2、水中倒影的形成的原因：平静的水面就好像一个平面镜，它可以成像（水中月、镜中花）。3、平面镜成虚像的原因：物体射到平面镜上的光经平面镜反射后的反射光线没有会聚而是 的，这些光线的 （画时用虚线）相交成的像，不能呈现在光屏上，只能通过人眼观察到，故称为虚像（不是由实际光线会聚而成）六、凸面镜和凹面镜1、以球的外表面为反射面叫 面镜，以球的内表面为反射面的叫 面镜；2、凸面镜对光有 作用，可增大视野（汽车上的观后镜，街道拐角处的反光镜）；凹面镜对光有 作用（太阳灶，反射式天文望远镜，电筒）七、光的折射1、光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生 。2、光在同种介质中传播，当介质不均

27、匀时，光的传播方向也会发生变化。3、折射角：折射光线和 间的夹角。八、光的折射定律1、在光的折射中，三线 ， 居中。2、光从空气斜射入水或其他介质时，折射光线向法线方向偏折；光从水或其它介质斜射入空气中时，折射光线 法线，折射角随入射角的增大而 ；3、斜射时，总是 中的角大；垂直入射时，折射角、反射角和入射角都等于0°。4、当光射到两介质的分界面时，反射、折射同时发生。5、光的折射中光路 。九、光的折射现象及其应用1、生活中与光的折射有关的例子：水中的鱼的位置看起来比实际位置 一些；由于光的折射，池水看起来比实际的 一些；水中的人看岸上的景物的位置比实际位置 些；夏天看到天上的星斗的

28、位置比星斗实际位置 些；透过厚玻璃看钢笔，笔杆好像 了；斜放在水中的筷子好像向 弯折了；（要求会作光路图）2、人们利用光的折射看见水中物体的像是 像（折射光线反向延长线的交点）十、光的色散：1、太阳光通过 后，依次被分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色，这种现象叫色散；天边的彩虹是光的 现象；2、色光的三原色是：红、 、蓝；其它色光可由这三种色光混合而成，白光是红、绿、蓝三种色光混合而成的；世界上没有黑光；颜料的三原色混合是 色；3、透明体的颜色由它 的色光决定；不透明体的颜色由它 的色光决定， 色物体反射所有颜色的光， 色吸收所有颜色的光）。十一、看不见的光：1、太阳光谱：红、橙、 、绿

29、、蓝、 、紫这七种色光按顺序排列起来就是太阳光谱；2、红外线：红外线位于红光之外，人眼 ；（1）、一切物体都能发射 ，温度越 辐射的红外线越多；（红外线夜视仪）（2）、红外线穿透云雾的本领强（遥控探测）（3）、红外线的主要性能是 作用强；（加热，红外烤箱）3、紫外线：在光谱上位于紫光之外，人眼 ；（1）、紫外线的主要特性是 作用强；（消毒、杀菌）（2）、紫外线的生理作用，促进人体合成维生素D。（3）、 作用；（验钞） （4）、地球上天然的紫外线来自 ，臭氧层阻挡紫外线进入地球；第三章 透镜及其应用一、透镜：1、凸透镜：中间 、边缘 的透镜，如：远视镜片，照相机的镜头、投影仪的镜头、放大镜等等；

30、2、凹透镜、中间 、边缘 的透镜，如：近视镜片，门上的猫眼；二、基本概念：1、主光轴：过透镜两个球面球心的直线；2、光心：通常位于透镜的几何中心；用“O”表示。3、焦点： 于凸透镜主光轴的光线经凸透镜后会聚于主光轴上一点，这点叫焦点。4、焦距：焦点到 的距离（通常由于透镜较厚，焦点到透镜的距离约等于焦距）焦距用“f”表示。如下图：ff 注意：凸透镜和凹透镜都各有 个焦点，凸透镜的焦点是 焦点，凹透镜的焦点是虚焦点；三、三条特殊光线（要求会画）：经过光心的光线经透镜后传播方向 ，平行于主光轴的光线，经凸透镜后经过 ；经凹透镜后向外发散，但其 必过焦点（所以凸透镜对光线有 作用，凹透镜对光有 作用

31、）；经过凸透镜焦点的光线经凸透镜后 于主光轴；射向异侧焦点的光线经凹透镜后 于主光轴。如下图：六、照相机：1、镜头是 透镜； 2、物体到透镜的距离（物距） 二倍焦距，成的是倒立、 的实像；七、投影仪：1、投影仪的镜头是 透镜； 2、投影仪的平面镜的作用是改变光的传播方向；3、物体到透镜的距离（物距） 二倍焦距， 一倍焦距，成的是倒立、 的实像；注意：照相机、投影仪要使像变大，应该让透镜 物体， 胶卷、屏幕。八、放大镜：放大镜是 透镜；放大镜到物体的距离（物距） 一倍焦距，成的是放大、正立的 像；注：要让物体更大，应该让放大镜 物体；九、探究凸透镜的成像规律：器材：凸透镜、光屏、蜡烛、光具座（带

32、刻度尺）口诀：一倍焦距分虚实、二倍焦距分大小；虚像正物像同侧，实像倒物像异侧；物远实像小，焦点内放大。注意事项：蜡烛的焰心、透镜的光心、光屏的中心在 上；又叫“三心等高” 注意：实像是由实际光线会聚而成，在光屏上可呈现，可用眼睛直接看，所有光线必过像点；虚像不能在光屏上呈现，但能用眼睛看，由光线的反向延长线会聚而成；成像条件物距（u）成像的性质像距（v）应用u2fu=2ffu2fu=f0uf十、 凹透镜始终成缩小、 立的虚像；十一、眼睛的晶状体相当于 透镜，视网膜相当于光屏（胶卷）；十二、近视眼看不清远处的物体，远处的物体所成像在视网膜 面，晶状体太 ，需戴 透镜矫正；远视眼看不清近处的物体，

33、近处的物体所成像在视网膜 面，晶状体太 ，需戴 透镜矫正；十四、显微镜由目镜和物镜组成，物镜、目镜都是 透镜，它们使物体两次放大；十五、望远镜由目镜和物镜组成，物镜使物体成 、倒立的实像，目镜相当于 镜，成放大的像；质量l.质量(1)定义：物体中 叫质量，用字母 表示。(2)质量的单位：国际上通用的质量单位有千克（kg)、吨(t)、克(g)、毫克(mg)，其中 是质量的国际单位。(3)换算关系：1t= kg；1kg= g；1g= mg。(4)质量是物质的一种 ，它不随物体的形状、状态、温度和地理位置的改变而改变。2.质量的测量：用天平(1)构造：托盘天平由 、指针、分度盘、标尺、游码、托盘、平

34、衡螺母构成，每架天平配制一盒 。盒中每个砝码上都标明了质量大小，以“克”为单位，用符号“g”表示。(2)使用：先将天平放 ；后将游码 ；再调螺母 ； 放物体， 放码；四点注意要记清。调整平衡后不得移动天平的位置，也不得移动 ；左盘放被测物体，右盘中放砝码；物体的质量=盘中砝码总质量+游码在标尺上所对的 (俗称游码质量)。四点注意：被测物体的质量不能超过 ；向盘中加减砝码时要用 ，不能用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏；潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平的盘中；砝码要轻拿轻放。密度1.物质的质量与体积的关系：同种物质的质量和体积成 ，其比值为 。2.密度(1)定义：单位体积某种物质的质量叫做这

35、种物质的密度，用符号 表示。(2)公式：= 。式中，表示密度；m表示质量；V表示体积。(3)单位：国际单位是 ，读做千克每立方米；常用单位还有：克/厘米3(g/cm3)，读做克每立方厘米。换算关系：1g/cm3= kg/m3。(4)密度是物质的一种特性，它只与物质种类和 有关，与物体的质量、体积无关。(5)混合物质的密度应由其混合物质的总质量与总体积的 决定。测量物质的密度1.体积的测量(1)体积的单位：m3、dm3(L)、cm3(mL)、mm3。(2)换算关系：1m3=103dm3；1dm3= cm3；lcm3=103mm3；1L= dm3；1mL= mm3。(3)测量工具： 或量杯、刻度尺

36、(4)测量体积的方法对形状规则的固体：可用刻度尺测出其尺寸，求出其体积。对形状不规则的固体：使用量筒或量杯采用“溢水法”测体积。若固体不沉于液体中，可用“ 法”用针把固体压入量筒浸没入水中，或“ 法”用金属块或石块拴住被测固体一起浸没入量筒的液体中测出其体积。(5)量筒的使用注意事项要认清量筒、量杯的最大刻度是多少?它的每小格代表多少cm3(毫升)?测量时量筒或量杯应放平稳。读数时，视线要 。2.密度的测量(1)原理： 。(2)方法：测出物体质量m和物体体积V，然后利用公式 计算得到。(3)密度测量的几种常见方法测沉于水中固体(如石块)的密度器材：天平(含砝码) 、石块、水、细线。步骤：用天平

37、称出石块的质量m；倒适量的水入量筒中，记录水面的刻度V1；用细线拴住石块浸没入量筒的水中，记录此时水面的刻度V2；用表达式= 算出密度。测量不沉于水的固体(如木块)的密度器材：天平(含砝码)、量筒、木块、铁块、水、细线。步骤：用天平称出木块的质量m；倒适量的水入量筒中，用细线拴住铁块浸没入量筒的水中，记录水面的刻度V1；将木块取出，用细线把木块与铁块拴在一起全部没入量筒的水中，记录此时水面的刻度V2；用表达式 算出密度。注意：在测固体的密度时，在实验的步骤安排上，都是先测物体的质量再用排液法测体积。如若倒过来，则会造成固体因先沾到液体而使得质量难以准确测量。测量液体(如盐水)的密度器材：天平(

38、含砝码)、量筒、烧杯、盐水。步骤：用天平称出烧杯和盐水的质量m1，将烧杯中的盐水倒一部分入量筒中，记录量筒中液面的读书V；用天平称出剩余盐水和烧杯的质量m2；用表达式 算出密度。2、密度的应用(1)鉴别物质。(2)计算不能直接称量的庞大物体的质量，m=V。(3)计算不便于直接测量的较大物体的体积，V=m/。(4)判断物体是否是实心或空心。判断的方法通常有三种：利用 进行比较；利用 进行比较；利用 进行比 力1.力的作用效果：(1)力可以改变物体的 。(2)力可以使物体 。注：物体运动状态的改变指物体的运动 或速度大小的改变或二者同时改变，或者物体由静止到运动或由运动到静止。形变是指 发生改变。

39、2.力的概念(1)力是 ，力不能脱离物体而存在。一切物体都受力的作用。(2)有的力必须是物体之间相互 才能产生，比如物体间的推、拉、提、压等力，但有的力物体不接触也能产生，比如重力、磁极间、电荷间的相互作用力等。(3)力的单位： ，简称： ，符号是 。(4)力的三要素：力的 、 、 叫做力的三要素。力的三要素都会影响力的作用效果。3.力的示意图(1)用力的示意图可以把力的三要素表示出来。(2)作力的示意图的要领：确定受力物体、力的 和力的方向；从力的作用点沿力的方向画力的作用线，用 表示力的方向；力的作用点可用线段的起点，也可用线段的终点来表示；表示力的方向的箭头，必须画在线段的末端。4.力的

40、作用是相互的：物体间力的作用是 的，比如甲、乙两个物体间产生了力的作用，那么甲对乙施加一个力的同时，乙也对甲施加了一个力。由此我们认识到：力总是成对出现的；相互作用的两个物体互为 物体和 物体。弹力和弹簧测力计1.弹力(1)弹力是物体由于 而产生的力。压力、支持力、拉力等的实质都是弹力。(2)弹力的大小、方向和产生的条件：弹力的大小：与物体的材料、形变程度等因素有关。弹力的方向：跟形变的方向 ，与物体恢复形变的方向 。弹力产生的条件：物体间接触，发生 。2.弹簧测力计(1)测力计：测量力的大小的工具叫做测力计。(2)弹簧测力计的原理： ； (3)弹簧测力计的使用：测量前，先观察弹簧测力计的指针是否指在 的位置，如果不是，则需校零；所测的力不能大于弹簧测力计的 ，以免损坏测力计。观察弹簧测力计的分度值和测量范围，估计被测力的大小，被测力不能超过测力计的量程。测量时，拉力的方向应沿着 ，且与被测力的方向在同一直线。读数时，视线应与指针对应的刻度线 。重力1.重力的由来：(1)万有引力：宇宙间任何两个物体，大到天体，小到灰尘之间，都存在互相 的力，这就是万有引力。(2)重力：由于 ，叫做重力。地球上的所有物体都受到重力的作用。2.重力的大小(1)重力的大小叫 。(2)重力与质量的关系：物体所受的重力跟它的 成正比。公式：G= ，式中，G是重力，单位牛顿(N)；m是质