【工作计划范文】师德师风学习计划书六

1、师德师风学习方案书六【篇一】师德师风学习方案书师德古来有之,不同时代对师德有不同的要求,现代师德是对古 代师德的继承与开展,知识经济时代对师德赋予了新的内涵.一、爱岗敬业、献身教育一一师德的根本要求教师的职业有苦也有乐,平凡中见伟大,只有爱岗敬业,教师才 能用心应对自身的社会责任和社会义务,才能自觉、不断地完善自我, 才能在教育活动中有所收获.教师不仅仅仅是在奉献、在燃烧,而且同样是在汲取,在更新, 在升华.教师要付出艰辛的劳动,但是苦中有乐,乐在其中.教师的 乐趣就是照亮了别人,充实了自己.正是这种成就感、幸福感,鼓励 着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身.二、师德的核心一一热爱学生、教

2、书育人热爱学生,了解学生,循循善诱,诲人不倦,不歧视学生,建立 民主平等、亲密的师生关系,做学生的良师益友.教师对学生的爱, 是师德的核心.教师对学生的爱,是一种只讲付出不记回报、无私的、 广泛的且没有血缘关系的爱.这种爱是神圣的,是教师教育学生的感 情基嘉学生一旦体会到这种感情,就会“亲其师,从而“信其道, 也正是在这个过程中,教育实现了其根本的功能.爱学生,怎样爱才是真正的爱,应当相信每一个学生都能成功, 平等对待每一个学生,发现他们的闪光点,让每一个学生都能品尝到 成功的喜悦.三、师德的新开展一一更新观念、努力创新要让学生从分数的奴隶变为学习的主人.要从以“教为出发点 转变为以学生的“学

3、为出发点,教为学效劳,教不是统治学生学、 代替学生学,而是启发学生学、引导学生学.课堂要成为学生学习的 用武之地,成为学生在教师指导下获取知识、练习潜力、开展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所.教师应是教练员,不是运发动, 要让学生运用感觉器官和思维器官,去学习、去实践.四、师德的人格力量一一以身作那么、为人师表在教育中,一切师德要求都基于教师的人格,由于师德的魅力主 要从人格特征中显示出来,教师是教人怎样做人的人,首先自己要明 白怎样做人.教师工作有强烈的典范性,为人师表是教师的美德.教 师以身作那么,才能起到人格感召的作用,培养出言行一致的人.五、师德的升华一一终身学习、不断进取在知识经济

4、时代,知识和技术更新的速度越来越快,每个人都会 面临落伍的危险.在科学和技术开展速度如此之快的背景下,如果不 经常处于学习状态,人们的知识结构很快就会落后于实践的要求.所 以,时代要求教师务必转变学习观念,确立“边学边干、边干边学、 终身学习的观念,紧跟当代知识和技术的开展步伐.我自己要从以上各方面努力.能够把自己所学奉献给学生,更会 在道德和作风方面给学生以用心的影响.【篇二】师德师风学习方案书1、深入学习学校?师德工作方案?,明确目标,增强责任感和使 命感.2、学习并落实?中小学教师职业道德标准?、?中小学教师十不 准?、?教师法?和?义务教育法?等法律,提升自己的职业道德素 质,树立正确

5、的教育价值观、质量观和人才观.3、读好书,提升自己的理论水平和业务熟悉.不断充实和完善自 我.充分利用网络平台,不断学习专业知识和相关学科领域的知识, 丰厚自己的积淀,使自己在业务上、思想上适应时代的开展需求,能 够与时俱进、勇于创新,做创新型、科研型教师.4、工作中,尽职尽责,忠于职守,不迟到,不早退,遵守学校的 规章制度,认真完成学校交给我的各项工作.5 .尊重、保护和信任学生,爱心育人,尊重学生人格,对学生不 挖苦,不挖苦,不辱骂,杜绝体罚和变相体罚行为.6 .团结协作,为人师表.注意自己形象,衣着、举止、行为都做 到为人师表,与同事和睦相处,互相帮助,有事与大家商量表达团结 协作精神.

6、注重提升教育教学效果.7 .标准收费,严格执行有关教育法规.不擅自收费.不搞有偿家 教,不向家长索要或暗示馈赠钱物.8 、认真做好家访工作,用心主动与家长取得联系,尊重家长,做 到和气、平等友善,构成和谐共进的教育网,到达教育的目的.对班 级中困难家庭、单亲家庭、双差生必访.做好学生的思想工作.在工作中,要认真落实,争取早日成为一个学校满意,家长和学 生都欢送的教师.【篇三】师德师风学习方案书新的师德标准有了不少的改变,最引人注意的就是“保护学生安 全的问题,看着这新的标准,我不禁想起了四川大地震中的那些为 了保护学生生命的老师,他们尽力用自己的身躯去庇护学生的行为让 世人感动,就像谭千秋老师

7、他用自己的身躯护住了四个学生的生命, 当时我不禁为之感动,确实在这样的状况下,作为老师刻不容缓就应去保护自己的学生.此刻学生在学校中学习,我们就就应从 各方面去关心学生,去关爱学生,保护他们,使孩子能健康成长.?中小学教师职业道德标准?中明确提出“爱国守法,爱岗敬业、 关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习六点要求.其中“终身 学习在师德标准中也比拟惹眼.诚然,新课程的开放性、研究性、 多元性等特性是我们面临严峻的挑战.我们确实需要树立终身学习观 念,不断在读书学习中拓宽知识视野,更新知识结构,这是我们的专 业成长的必由之路.所以教师就务必有终身学习的意识,不断地充实 自己,使自己的知识满足学

8、生的需求.“不违规加重学生课业负担,不以分数作为评价学生的标准也 是第一次写入师德标准当中,它是克服教育急躁现象的科学教育观. 真正要做到以上标准,需要教师以博大的胸襟和长远的目光应对学生, 关注学生的可持续性开展.在以后的教学中,我将严格遵守?中小学教师职业道德标准?, 认真学习,努力实践,不断反思.严格做到以下几点：一、要有饱满的工作热情.经验告诉我们,成功取决于用心主动 的心态.而教师的用心情绪、主动心态更是身心健康的一种内驱力, 能促使我们用心向上,不断进踽不仅仅如此,教师的良好心态还能给 学生带来很大的影响,促进他们健康快乐地成长,最终达成教育教学 目标,并构成良性循环.二、要有宽容

9、公正的爱心,这是教师对待学生的核心原那么.教师 务必学会宽容.人非圣贤,孰能无过,更何况我们所应对的是涉世不深、缺乏区分是非潜力的孩子呢？严是一种爱,宽容也是一种 爱.宽容是一种信任,是一种鼓励,更是一种仁慈.同时教师还就应 尊重学生的个性差异,以平等的眼光看待每一个学生.热爱学生,尊 重、理解学生,以人为本,关心保护学生,这种爱是教师教育学生的 感情根底,学生一旦体会到这种感情,就会“亲其师,从而“信其 、罟力 道.三、要养成终身学习的习惯,这是教师走向终身开展的根本原那么. 终身教育,这是现代人必备的思想观念,教师更应活到老学到老,才能胜任这一富有挑战性的职业.把读书当成一种习惯,把学习看

10、作一 种乐趣,使自己变得更为睿智.总之,师德是中华优秀文化的精萃,也是优良革命传统的重要组 成局部,教书育人,教书者务必先为人师,育人者必先行为示范,教 师的职业特点决定了教师务必具备更高的素质,而师德是教师最重要 的素质,是教师的灵魂.【篇四】师德师风学习方案书21指导思想：自古以来就有“学高为师,德高为范之说.面向 世纪,我将以教育法律、法规为准绳,以平安稳定为根底,以塑造教 师良好形象为方向,以教书育人为己任,以关心学生健康成长为目标, 在不断充实、完善自我的同时,为学生营造良好的学习生活气氛,为 教育事业奉献自己的力量.具体举措：一不断学习,提升自我2 .增强德育教育的学习.认真学习?

11、中小学教师职业道德标准?、 ?教师法?、东宝区十条禁令、?义务教育法?等法律法规,并以法 律法规来标准自己,树立正确的教育价值观、质量观和人才观.3 .注重廉洁从教的学习与教育,以法律法规为依据,以教师职业 道德和师德标准作为标准,“不搞有偿补习等活动.树立提升抵抗 唯心主义、拜金主义、个人主义的自觉性.4 .不断充实和完善自我.充分利用网络平台,不断学习专业知识 和相关学科领域的知识,丰厚自己的积淀,使自己在业务上、思想上适应时代的开展需求,能够与时俱进、勇于创新,做创新型、 科研型教师.二教书育人,恪尽职守1 .工作中,尽职尽责,忠于职守,不迟到,不早退,遵守学校的 规章制度,认真完成学校

12、交给我的各项工作.2 .关爱学生,不歧视学生,不挖苦挖苦学生,对后进生更就应个 性关心保护,用心主动与家长取得联系,尊重家长,做到和气、平等 友善,构成和谐共进的教育网,到达教育的目的3 .团结协作,为人师表.注意自己形象,衣着、举止、行为都做 到为人师表,与同事和睦相处,互相帮助,有事与大家商量表达团结 协作精神.4 .用心进行自我反思.一个师德高尚的教师必定是一个常常进行 自我反思的人.师德建设要求教师在实践中注重自我学习、自我修炼、 自我约束、自我调控,做到老,学到老.总之,在教育教学工作中我会不断地提升自身业务水平,不断地 提升自身师德修养,不断创新和开拓,扎实开展工作,以谱写师德师

13、风新篇章.【篇五】师德师风学习方案书教师为人师表,其道德品质上下直接关系到下一代道德素养的高 低,关系到社会的和谐稳定.因此我一方面严格要求自己,不断提升 自己的思想道德,给学生树立良好的道德风范,用自己的一言一行潜 移默化的影响学生.另一方面注重培养学生良好的思想道德,使其成 长为人格健全道德高尚的人.为了切实提升自己的师德修养,特制定 如下学习方案：一、认真做好本职工作,充实自己的理论知识作为教师务必在自己的道德、情操、品行、作风等方面给学生做 出好的典范,否那么,在学生面前是没有力量的.个性是在当前社会上 存在着不正之风的状况下,教师更就应把遵纪守法、廉洁奉公作为自 觉的行动,用执著追求

14、真理,敢于抵抗歪风邪气的实际行动来教育、 感染学生,成为学生的楷模.工作中,我要尽职尽责,忠于职守,不 迟到,不早退,遵守学校的规章制度,认真完成学校交给我的各项工 作.在课外用心学习各种师德理论,不断地增强自身的理论根底知识 同时我还利用各种案例来警醒自己,时刻反思自己的行为,严于律已, 以身作责.二、坚决信念,全身心投入教育教学工作教师更就应具有这样的道德风气,为献身教育事业而感到自豪, 从内心深处迸发出热爱自己职业的感情,只有这样,才能集中精力、 兢兢业业搞好教学,努力承当和认真完成工作任务,用心投入教学改 革和科研攻关,及时更新教学观念,改革教学方法,优化教学手段,努力提升教学质量.三

15、、标准自己的言行,做学生的表率学识只能满足学生一时的求知愿望,真正打动学生内心的,是人 格和道德的力量.这力量才是长久的,它将影响学生的一生,是学生 未来的立身之本.因此,就对学生一生的影响来讲,学识、权力、外 表等加在一齐,也远不如道德重要.一个教师当已失去对学生构成影 响的所有因素,其在学生心目中的真实情感才会真实地显露出来,对 其师德师风的评价才最可信.就这一点而言,在三百六十行中,只有 教师职业才能够用“蜡烛来加以形容,道理就在于此.这也正是这 个职业的崇高之处.四、用心进行自我反思如果一个人要想进步,就要不断地反思自己,反思自己存在的不 足,深刻地了解自己,然后才能思考就应如何改善.

16、一个师德高尚的 教师必定是一个常常进行自我反思的人.师德建设要求教师在实践中 注重自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控,活到老,学到老.【篇六】师德师风学习方案书教师为人师表,其道德品质上下直接关系到下一代道德素养的高 低,关系到社会的和谐稳定.因此我一方面严格要求自己,不断提升 自己的思想道德,给学生树立良好的道德风范,用自己的一言一行潜 移默化的影响学生.另一方面注重培养学生良好的思想道德,使其成 长为人格健全道德高尚的人.为了切实提升自己的师德修养,特制定 如下学习方案：一、认真做好本职工作.作为教师务必在自己的道德、情操、品行、作风等方面给学生做 出好的典范,否那么,在学生面前是没有

17、力量的.个性是在当前社会上 存在着不正之风的状况下,教师更就应把遵纪守法、廉洁奉公作为自 觉的行动,用执著追求真理,敢于抵抗歪风邪气的实际行动来教育、 感染学生,成为学生的楷模.工作中,我要尽职尽责,忠于职守,不 迟到,不早退,遵守学校的规章制度,认真完成学校交给我的各项工 作.在课外用心学习各种师德理论,不断地增强自身的理论根底知识 同时我还利用各种案例来警醒自己,时刻反思自己的行为,严于律已, 以身作责.二、用心参加社会实践提升师德修养.用心参加社会时间活动,提升自己的师德修养,在此过程中,处 理师生之间、教师之间、教师与家长之间及与社会之间的关系.熟悉 自己行为的是与非,辩别善与恶,培养良好的道德品质.只有在实践 中不断地积累沧桑,才能真正锤炼师德.三、用心进行自我反思.如果一个人要想进步,就要不断地反思自己,反思自己存在的不 足,深刻地了解自己,然后才能思考就应如何改善.一个师德高尚的 教师必定是一个常常进行自我反思的人.师德建设要求教师在实践中 注重自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控,活到老,学到老.四、注重德育培养,构建和谐课堂并不是所有德只能体此刻对人对事方面,在日常的教学活动中, 我常以德化人,用自己的德行去感化教育学生,对后进生给予更多的 关注,用爱心去实现对各种学困生的教育.同时在教学过程中不断地 推陈出新,只有不断的创新才新才能被更多