中小学财务管理经验交流

1、中小学财务管理经验交流 一、建立一套制度 常言道：“没有法规不成方圆”，要想做好学校财务管理工作，必需有相应的制度做保障，这样才能使管理人员有章可循。因此，我们以XX市教育体育局、XX市财政局、XX市审计局关于加强学校财务管理工作的意见为依据，统一制订了XX镇学校财务管理制度，该制度包括“中小学会计人员岗位职责”、“中小学会计人员工作权限”、“物品购买制度”、“会审会签制度”、“财务公开制度”、“固定资产管理制度”等在内的八个部分，对学校财务管理做出了明确的规定，同时制定了“XX镇学校报账员工作流程”，对较为敏感的款待费和差旅费、培训费、运动会等费用的报销及自制票据等方面做出了操作性较强的严格

2、规定，通过这一系列规定的实施，学校管理中一直存在的支出混乱现象得到了遏制，切实推进了学校财务规范化建设。大家都照章办事，这样管理起来特别轻松。特殊值得一提的是财务公开，我们不但公开收支状况，而且公开一些新的财务管理学问、票据鉴别学问、教职工调资结果等，同时将热点问题如住房公积金、养老保险金、医疗费、个人所得税等的扣缴标准进行公示，在教职工和财务管理人员之间架起一座桥梁，削减了误会和矛盾，增加了互信和团结，收到了良好的效果。 二、搞好两个培训 光有制度，没有落实等于纸上谈兵。要想全面落实制度，必需对学校的财务管理人员进行培训。 、报账员培训。报账员是搞好财务管理的关键，其业务水平的凹凸将直接影响

3、到学校经济活动的质量。因此我们多次组织全体报账员专心学习“教育经费核算中心”成立后的有关文件、制度及工作流程，更重要的是学习发票鉴别常识，并归纳整理成册，使他们操作起来更加顺手。除此以外，我还经常从互联网上下载一些新的发票识别学问、发票报销常识、财务法规政策等，整理成册，让广阔财务人员学习。 、校长培训。学校校长是学校财务的第一责任人，但是由于校长的事情较多，以前往往不把票据鉴别等小事放在心上，等到发票递到报账员手中，假如是不合格票据就已经晚了。财务人员也不好意思回绝，只有自己去更换，有时还会造成误会。因此，我非常重视学校对校进步行财务方面的专业培训。我的方法是把报账学问、发票鉴别学问、操作流

4、程等制成材料、卡片等，利用多媒体进行培训，提高校长的业务和管理水平。避免了盲目支出等铺张现象，提高了报账效率。 三、完善三个测评 为了避免财务管理流于形式，我们还非常重视财务工作的监测考评。 1、预决算管理测评 各学校年初统一编制当年的财务预算方案，对当年的各项收入、支出做一个全面的计划，重大项目必需经教代会争论。预算一旦经教体局批复，我们就开头对学校的预算编制进行测评。从商品服务支出的比例到其他资本性支出的比例，从培训费、款待费的比例，再到水电费、办公费的生均、师均数额等等，均赐予量化评价。这样做，有效的掌握了学校的随便性开支。另外，我们还规定每半年对实际支出状况进行一次测评，督促学校严格执行预算。 2、日常管理测评 为了搞好日常财务管理，我们特地制定了XX镇中小学校财务工作考评方案，把票据的鉴别、会审会签、粘贴、报账单填制、报账时间及质量、准时对账等各个环节全部纳入考评，这样既提高了办事效率，也保证了财务管理的质量。 3、年终测评 学校财务管理，是学校的中心工作之一。因此，我们始终对学校财务的管理从严要求、从严管理，结合预决算测评和平常测评，建立和完善年终财务工作测评制度，保证学校财务管理步入良性循环轨道。 综上所述，通过加强学校财务的管理，不断创新各项机制，建立健全了学校财务监督管理的网络体系，做到了“有严格制度、有专人