2020参加培训学习心得体会及感受

1、2020参加培训学习心得体会及感受我有幸参加了重庆市2020年心理健康教育教研员专项培训，这是自我参加工作 以来参加过的培训中质量最高，培训内容最系统，组织管理最完善，收获最大的一次培训。感谢为筹备此次培训付出辛勤劳动的教科院的各 位领导和老师，让我们在繁忙的工作中能够走出来，汲取各位专家学者的“营养”。 我想，这对我们今后心理健康工作的开展将起到非常重要的指导和推动作用。十天的培训让我收获满满。以下是我认为最大的三个收获：一、小组的智慧是无穷的，要充分发挥学生小组学习的能动性此次培训明显感觉跟以往不同。以前都是上大课，上完就走人，没有凝聚力。此 次培训第一天，在楮建和班主任的带领下，全班10

2、0位学员分成是十个小组，每个小 组在短短的一个小时内，要完成组名、组徽、组歌、口号、培训愿景、名片等的设计。 而且要推选出小组长、中心发言人、记录员等说实话，很久没有参加过这种小组活动 了。我在第一小组，在大家的集体智慧下，我们设计了组名为no.1，组徽为翘起的大 拇指，组歌为no.1狂想曲，而且我们自己填的歌词：no.1不是争第一，我们是独特 的唯一;我们相识、相知、想学，我们同道、同志、同行。展示的时候，我们组的每个组员都积极投入。不仅是我们小组，其他组的学员们也是创意无限，让我看到了团队的力量是无穷 的。具体到我们工作中，在给学生上课的时候，也要充分发挥学生的主观能动性，让 他们在小组学

3、习中参与、体验、进步。二、聆听不同学者、专家的讲座，增强了心理健康教育的理论知识虽然大学、研究生期间都学了心理学的相关理论知识，但是，工作后，总是以忙 为借口荒废了理论的学习。此次培训，有机会聆听到来自不同地方的专家、学者的讲 座，开阔了自己的眼界，同时也增强了心理健康教育的理论知识。中国教科院心理与特教中心主任孟完金教授为我们系统分享了他的研究成果： 积 极心理健康教育和幸福教育实用指南。 幸福教育的重心是快乐高效学习， 我们要办幸 福学校， 做幸福校长;创幸福班级，当幸福班主任;开幸福课堂，当幸福教师等。这些 极富见地的理论对于指导我们的实际工作非常有用。四川师范大学教师教育学院张皓教授热

4、情洋溢地为我们带来了 阳光下最美丽的 职业一一教师心理健康的自我维护的精彩讲座。记忆最深的是她提到的“阳光心 态”，任何事情都有阴暗的一面，也有阳光的一面，取决于我们自己的内心怎么想。 同时，她提到心灵也需要营养、动力和能量。作为教师，要学会放松自我、构建良好 的精神生活，以维护自己的心理健康。对于我们每一位教师来说这些都是非常实用的 知识。重庆师范大学教育学院副院长李祚山博士为我们带来了 中小学生常见心理问题 与辅导的专题讲座。他用具体案例深入浅出地分析了青少年常见的一些心理问题以 及辅导策略。重庆市教育科学研究院王纬虹教授为我们带来了两堂让我们深入思考的课： 导 读：中小学心理健康教育指导

5、纲要 和教研员怎样做教育科研 。在王院长的课上， 我们无需站起来发言，有想法就大声说出来，充分尊重了学员，体现出了民主的课堂 氛围。大家在这样的课堂中，能够畅所欲言，说出自己的思考和见解。通过王院长的 讲解，我对中小学心理健康教育指导纲要有了进一步的理解。同时也明白了教研 员应该怎么做教育科研。重庆市教科院家庭教育研究中心主任何云山带给我们 中小学心理健康教育与家 庭教育的专题讲座。他分享了自己的研究成果：重庆市中小学生家庭教育发展报 告。同时，他认为家庭教育的三要素是好父母、好家庭、好孩子。家庭的三大基本 功能：生活、生育、感情。好孩子要学会求知、学会做事、学会共处、学会做人。父 母的角色和

6、责任是什么以及怎样培养好孩子等一系列问题引发我们已为人父母的思 考。当然，还有其他专家学者的专题讲座，每一位老师都带给我们或多或少的收获， 这里就不一一列举了。三、体验团体心理辅导，参观南开中学带给我们更多实践经验。此次培训不仅仅是理论的培训，还有实际操作。重庆师范大学教育科学学院心理 系主任、心理学博士胡朝兵教授带给我们全体学员一堂体验式的“团体心理辅导与训 练”课。胡教授首先为我们讲解了团体心理辅导课程学习的四种理念、动力要求和原 则，然后学员们通过积极参与、体验“找到你的另一半、大风吹、记住五个信息、我 的团队我最爱、棒打薄情郎”等游戏活动，彼此分享感受一一倾听、反思、感恩，经 历思想的

7、碰撞，收获幸福的喜悦。教科院心理健康教育教研员赵淑兰老师通过游戏的 方式潜移默化地带领着我们体验绘画、音乐、游戏、心理剧、校园情景剧等表达性技 术在中小学心理健康教育中的运用。此外，我们还实地考察了重庆市的一流重点中学一一南开中学，进行了现场交流 会。南开中学的心理健康教育体现在“六个一”，即一个社团，一个主题活动月，一 个心理委员，一份心理报纸、一间心理咨询师和一门心理选修课。我们参观了南开中 学的心理咨询室，观摩了现场咨询，收获到很多可供借鉴的实践经验。总之，此次培训我学有所思，学有所获，学有所乐，学有所用。延伸阅读：20 xx参加培训心得体会按照市委统一安排部署， 我有幸参加了全市纪检干

8、部培训班。 此次培训采用灵活 的教学方式，在教学内容上的精心编排， 课外活动上的周密部署， 领导们的言传身教， 无一不体现出市委对我们这批学员的高度重视和培养我们的良苦用心。 通过参加此次 培训学习，我又一次感受到学习带来的快乐和遗憾。感到快乐，是因为学习让我们进 一步开阔了视野，拓展了思路，使自己的理论基础，宣传教育等方面的知识有了一定 程度的提高;感到遗憾，学习的时间有限，要学的东西太多，此次培训班只是让我触 摸到知识的边角。此次培训总的来说有以下几点体会：一、通过培训，使我进一步增强了对学习重要性和迫切性的认识培训，是一种学习的方式，是提高个人素质的最有效手段当前是知识经济社会， 是电子

9、化、网络化、数字化社会，其知识更新、知识折旧日益加快。要适应和跟上现 代社会的发展，唯一的办法就是与时俱进，不断学习，不断进步。此次培训，市委的 一些领导在百忙之中抽出时间给我们进行辅导，他们从不同角度分析了当前工作形 势，对我们今后的工作提出了要求，使我感到启发很大，受益匪浅。通过培训班的学 习、讨论，使我进一步认识到加强学习，是我们进一步提高工作能力的需要。只有通 过加强学习，才能了解和掌握先进的理念和方法，取他人之长补己之短，只有这样， 才能完成上级交给的工作任务。下面我谈一谈在加强学习方面的心得体会：1、将学习从被动向主动转变，克服学习上懒惰性由于工作事务繁杂，自己老是借口忙而放松学习

10、，即使学习了，也只是面上的学 习，这实际上是学习上懒惰的表现，是学习主观能动性不够的问题。通过此次培训， 使我感受到了在新形势和任务面前加强学习的重要性、必要性和紧迫性。我们必须广 学博览，尽可能地获得各方面的知识和信息，以适应工作的需要，特别是要积极主动 地接受新理念、 学习新知识、掌握新技能， 这样才能不断提高自身的综合能力和素质， 更好地完成各项工作。2、从随意学习向系统学习转变，克服学习上的随意性当今社会发展日新月异， 新知识和新信息层出不穷， 需要学习的方面和内容很多， 涉及面很广，如果在学习上心血来潮，杂乱无章的话，就很可能导致什么都想学，什 么都学不好的结果。因此， 必须在学习上

11、结合本职工作， 坚持不懈地有计划、 有重点、 有步骤、有目的搞好系统学习，这样才能起到事半功倍的效果，达到学习和工作相互 促进、相互提高的目的。3、拓展眼界学识，完善知识结构此次学习不仅使我们感受到了集体的温暖， 还使我自己的知识面得到了进一步拓 宽。几位领导通过言传身教，深入浅出的给我们分析了我市xx规划的总体目标，并 列举事实进行培训。通过此次培训， 让我充分认识到只有拓宽知识面， 完善知识结构， 才能使我们建立创新理念，跳出思维定势，拓展思维视角，改变自己传统的一些思维 习惯，用新的创新思维方法创造性的开展工作，对解决复杂多变的环境下产生的各种 问题都是必不可少的。二、通过培训，使我感到

12、了责任重大这次培训中，几位领导用生动的例子、幽默风趣的语言讲解了他们在工作的亲身 经历和面对的事情，让我深刻地认识到，在这个终身学习的年代，必须坚持学习，勤 于思考，不断充实自己。同时要学以致用，根据客观实际，在认真学习、借鉴的基础 上，灵活运用所学的知识和积累的经验，敢于进行大胆的改造和创新。同时，在学习 的过程中，注重形式的多样化，多向有经验的同志学习、交流，接受、学习新事物， 培养自己的创新意识和创新能力。三、强化团队精神，锻炼个人意志这次培训班虽然时间短，但是大家群策群力，献计献策，齐心协力，最终达到了 预期目的特别是在学习领导科学、提高领导干部决策和开拓创新等方面知识，使我拓 展了思

13、维，完善了自我，同时也使我深切地体会到思想上同心、知识上互补、能力上 增值、性格上互容的团队精神所产生的巨大的凝聚力和战斗力。现代社会是一个信息化的社会，知识和信息正在极大地改变人们的生活方式，思维方式和工作方式。在激 烈的竞争环境中，大量的工作往往需要在群体的共同协作下，群策群力，才能高效率 地圆满完成。 通过此次培训，使我的知识得到了进一步的丰富和充实，不仅使我提 高了理论水平，找到了自身差距，明确了努力方向，更教会我深入思考。我决心在今 后更加用心学习、细心思考，工作中立足本职扎实工作，用不懈的努力来争取更大的 进步。阅读拓展：教师参加培训心得体会x月1日我参加（2020学会感恩,与爱同

14、行 感恩节活动方案及文案） 了在市活动 中心召开的全员中心校教师继续教育开学大会。 在会上，刘局长的将会让我受益匪浅。刘局长将会中提到教师参加培训，提高教师素质教育的重要性。“百年大计，教 育为本”而“教育大计， 教师为本”，21世纪的中小学需要素质教育的实施， 需要高 素质的教师，这是高素质教育的根本保证，因此，女里实施继续教育工程，加强中小 学教师对于建设，是面临新形势的需要教师整体素质教育的提高为教育奠定了基础， 教育的发展必将迎来美好的明天。通过继续教育的学习，现将一些学习体会做个小结：中小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分， 是提高全体在职中小学教师整 体素质和促进教师专业化的有

15、效途径，也是全面实施素质教育的关键。学习期间，在 与实际相结合，不断的实践，取得了非常大的进步。现将一些学习体会做个小结。一、通过对继续教育的学习，我首先是更新了两个重要的观念：其一，对小学教 师来说，研究是学习、 反思、成长、发展的同义词， 与专业人员的研究具有质的区别。 它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视 角、多层次的分析和反省。”其二，我们这些综合科从现在的教育角度上讲不是一门主科，但也是必不可少的学科。教师对此的定位非常迷惑。但通过学习，从“过去的 我”与“现在的我”的对话交流，是努力摆脱“已成的我”，为不断获得新生的过程。 努力研究自己，其目的就

16、是为了提高自己、发展自己、更新自己。教师是学生成长的守护人。他将教师角色定位于学习者、研究者、实践者。教师 首先是学习者，不仅要善于向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。教师是研 究者，带领学生主动积极参与科研课题的研究。 教师是实践者，实践的内涵是“变革”二、教育无小事。一个细节可能会影响一个孩子的一生。一个教师最可贵的品质 在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛，开掘出散发着新鲜芳 香、体现着高尚情操的教育细节。学生是具有极大可塑性的个体，是具有自立发展能 力充满创造力的生命体。概括地说，“教育的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、 善、美方向发展的引力和空间。三、就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学段，师生之间都应该是天 然平等的。教师和学生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知识的道 路上共同探索前进的平等的志同道合者。”在教育中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，把自 己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到教 师的善良和真诚爱心，才乐于听从老师的教诲。正所谓“亲其师，信其道”，教师要 抓住机会，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生通过交流达到心与心 的沟通。教师的