家长会教师发言稿高中.doc

1、本文来源：网络收集整理word可编辑家长会教师发言稿高中举行家长会的目标只有一个，那就是为了孩子们能更好地成长和学习 上能取得更大的进步，老师只能解决一些学习上的问题，家长却是孩子成 长中最关键的一环，下面我为你带来家长会教师发言稿高中，欢迎阅读， 仅供参考。家长会教师发言稿高中（一）尊敬的各位家长，大家下午好！你们的孩子来到这里已经半学期了。今天，我们在这里相聚，目标只 有一个，那就是为了孩子们能更好地成长和学习上能取得更大的进步。我 先作个自我介绍：我叫*,是本班的英语教师。我的发言分四个部分：汇报班级情况，交流三个问题，几点温馨提 不O一、首先，跟大家汇报一下班级学生现状1 .班级学生现

2、状我们班总共名学生，上周我校进行了半期考试。我把半期英语考试 的情况简单向各位家长作个汇报。平均分分，优生人，优生率。排名 前十名的有;与九月份第一次月考相比，进步较大的学生有。通过高中半期的学习，大多数学生都具有良好的英语学习习惯。学习 积极性较高，能够自觉完成老师布珞的作业，深知英语学科在整个高中课 程的重要性。2 .存在问题：1）早读课容易瞌唾，每天晚上加夜班的同学比较多，导致早上精神状 态不好。2）部分学生的学习方式仍然停留在初中甚至小学阶段，从不自觉主动 地去学习（从他们对作业的认识和处理方式上就可以看出来）3）部分学生抄袭作业，少数学生作业拖拉甚至不交作业3、分析期中考试成绩4、正

3、确看待、冷静分析这次考试成绩二、其次，想跟大家交流四个问题1 .首先和大家交流一个问题：孩子上了高中以后，总有一部分家长很 纳闷：我家的孩子在小学能考到八九十分，初中也能考到七八十分，为什 么到了高中，成绩不令人满意，甚至有些失望呢？这个问题的答案首先与各个学习阶段的特点有关：小学阶段以赏识教 育为主，要在很小的时候培养学生的自信心，试卷内容大多与课本有关， 因此考试分数自然会很高。初中则是以普及教育为主，考试会照顾到大部 分学生，因此分数也较高。但是，高中教育，特别是在以高考为最终目标 的大背景下，就是以选拔为目的了，所以，考试难度与深度会有很大的提 升，得分率自然就会下降，孩子们的考试分数

4、自然会低一些。所以拿初中 甚至小学的分数来衡量孩子们高中的学习，是不科学的。其次，与学生自身的学习方式和学习习惯有关：高中阶段学习科目多 而且难，要求学生必须学会自主学习（自觉主动地去学习），即变“要我 学”为“我要学”，再也不能像初中甚至小学那样靠老师和家长盯着学， 那样成绩自然会下降。2 .第二个问题，为什么同一个班级的孩子三年后成绩差别那么大？成 绩进步大的一定是那些学习习惯和个性好的孩子。孩子为什么会这样，其 实因素很多，这不仅仅与学习基础有关，最主要的是与孩子的心态、学习 方式及学习习惯密切相关。学生的学习方式及习惯是极其重要的，直接影 响和决定学生的成绩。不要到高三时才感慨，现在我

5、们不是不想学，而是 在高一、高二时没有养成良好的学习习惯，没能改变自己的学习方式以适 应高中的学习，现在只能是心有余而力不足。因此，现在必须努力学习。在此，我希望家长们要时时关注孩子的学习习惯和个性，也就是情商 问题。大量的实例证明了一个人的成功主要取决于情商，其次才是智商， 两者的比例大概是7：3。既然知道英语学科举足轻重，就必须爱英语，以 十足的干劲学好英语。3 .第二个问题，请家长们正确看待孩子在班级的考试名次，当孩子名 次退步时，原因是多方面的，首先帮助他树立信心，然后一起帮助分析原 因，而不要盲目地批评甚至打骂孩子。“望子成龙，望女成凤”是我们共 同的心愿，但在高一更应注重孩子学习习

6、惯的培养、学习方式的转变，让 孩子快乐的成长进步，严格遵循教育教学规律。4 .有些孩子还没有适应高中的学习，还不知道高中阶段怎么学，希望 家长们高度关注。高中学习科目多而难，时间紧，主要靠学生自主和自觉 地学习，老师主要是引导和辅导、检查和督促，而不像初中那样盯着你学 习。说明学生在学习目的、学习兴趣上还需培养。订正的习惯，督促学生建立错题集，当堂发现的问题，当堂订正，不 拖拉，不滞留，将问题解决在发现之处，从而保证知识点的连接，为建立 学科知识体系做保障。这些习惯，会让学生真正的乐学、好学，在成功中 追求快乐，在快乐中追求成功！三、我想对在座的各位家长提出几点温馨提示。1、温馨提示(1)帮助

7、孩子确定适当目标和孩子一起确定一个他能够达到的目标一一家长适度的期望值。孩子是家长的希望，教育好孩子是老师的希望。父母对孩子期望值的 高低直接影响孩子将来所取得成就的大小。期望值一定要有，而且要恰到 好处。期望值过高：孩子拼命按家长的意愿生活、学习，也许父母感到满 足，但孩子生活得较为压抑，甚至影响心理健康。尽力后仍达不到家长的 要求，双方均失望，可能导致孩子自暴自弃；期望值过低或没有：家长对尚不自觉的孩子期望值过低或没有，孩子 会缺少外在精神支持，认为不重视、无所谓。适度的期望值：在原有基础上适当拔高，不操之过急，不高不攀，否 则可能大家都失望。（2）帮助孩子增强自信心（3）关注孩子成绩的变

8、化（即名次的升降）而不是绝对名次（4）沟通-多倾听孩子的诉说（5）多和老师尤其是班主任联系，及时了解情况，积极配合班主任和 老师做好孩子的思想工作只有有效的家校联动（沟通与合作），才能教育好学生。（6）注重学生学习习惯和学习能力的培养，使学生养成良好的学习习 惯2、温馨提醒给家长的几点建议：每天付出多一些多一些问候（在孩子累了的时候）多一些帮助（在孩子需要的时候）多一些关心（在孩子软弱的时候）多一些鼓励（在孩子泄气的时候）多一些宽容（在孩子犯错的时候）家是孩子心中最温暖的地方。5）教育子女相信自己、相信学校、相信老师。3、温馨提醒1）高一是基础，希望这次考试成绩不理想的学生家长要高度关注，尽

9、快想法提高学生的成绩，到了高二、高三要想提高就很难了，因为一方面 学习任务越来越重，另一方面学生的自信心和兴趣应尽早树立（他们中有 一部分人的自信心在初中已经受到打击）2）我的联系方式：18*我们所有的努力只有一个目的：让您的孩子在这里成人成才。我们欣 喜地看到，在全体师生的共同努力下，学生在进步。我们所做的一切都是 为了学生的一切，当然这离不开您的支持和理解，我们有理由相信，在家 校良好的沟通合作下，学生会有更大的进步！我的发言到此结束，谢谢大家！家长会教师发言稿高中（二）各位家长好！很高兴见到大家，今天，我想利用这个宝贵的机会，把我过去的一些 经验结合这两个月对学生英语学习情况的了解来与各

10、位家长分享和探讨。从上次家长会后反馈的情况看，我们的家长都非常重视孩子们的英语 学习。大家都意识到英语学习不论是对我们的日常生活还是升学来说，都 产生着重要的作用，有着重大的意义。而我们高中阶段的教学目的在于培 养学生的学习兴趣、良好的语言习惯、运用英语进行交际的能力以及跨文 化意识。因此，我的课堂也是围绕听、说、读、写几个方面对所学知识进 行操练和运用。通过这两个多月的教学，我发现班主任杨老师都特别负 责，班风、学风也很好而且特别重视高一语数外这三门基础科目，最重要 的是绝大多数的同学自尊心强，上进心强，这使我对他们充满信心。但同 样也发现了以下问题：1、学习态度不够端正。部分学生对于学英语

11、是抱着无所谓的态度， 甚至会说“只要美术专业好就行了“，还有同学以各种理由拖欠作业的情 况。2、学习习惯不够好。英语学科有他的语言独特性，课堂40分钟认不 认真是学好英语的关键，所以我要求学生在上课的时候做到“眼到口到手 到心到”。但是有很多人没有这种习惯，眼睛盯着天花板，盯着窗户读的 都有，甚至还有的同学发呆，这样就没有效果。还存在着严重的畏难情 绪，我给的问题或是阅读材料还刚出来就有人小声抱怨“我不会做”、 “这么难”、“看不懂”，我会反问他们“你还没看题怎么知道不会做？ 遇到困难首先想到的不是解决问题而是逃避，那么你永远不会进步”。3、少数同学基础不好。刚入学还有相当一部分同学48个音标

12、都没掌 握，这样造成单词不会拼，更不会记。这类同学造成最大的问题是上课跟 不上，基本听不懂。开学第一周进行了音标，及音标记单词强化训练，现 在情况要好很多。还有少数几个，现在每天下课后正进行单独辅导。4、阅读能力欠佳。阅读在今后的升学考试，包括高考、研究生考试 以及大学英语四、六级考试中都占有很大的分值。但我们的学生对于阅读 暂时还没有概念。我要求他们把阅读材料读三遍，第一遍泛读，也就是浏 览；第二遍精读，把生词划出来，根据上下文理解单词的意思；第三遍回答 问题，但是很少有同学能够严格按照要求完成，往往是读了一遍就不想读 To原因有两个：畏难情绪严重，还有就是词汇量太少。针对以上问题，我也调整

13、了一些方法和策略，正在实施。加强课堂的 规范，关注每个学生，盯紧少数几个课堂容易走神的同学，进一步加强课 后听写、背诵以及作业的检查。针对两级分化严重的情况（上次期中考试 最高分127最低27分），进行分层教学，不同层次的学生给一些不同的任 务，对于一部分基础薄弱尤其是课堂跟进都有困难的同学准备通过课外阅 读的方式，把初中的词汇语法进行复习与巩固。需要各位家长的配合和支持的就是要做好孩子的心理准备工作。高一 英语是整个高中阶段的基础，学的好与不好直接决定着学考与高考的成 败。要学生从思想上高度重视，而不是畏难放弃。督促学生在家的英语学 习，这个阶段英语除上课时间每天至少还要要保证40分钟左右的

14、英语学 习时间。另外两点建议：希望家长与老师的教育能保持一致，给孩子少表扬 多鼓励，少批评多指导。总之，我和各位家长有着共同的心愿，都想尽自己最大的努力去培养 这些孩子，他们个个都聪明、可爱，只是有些孩子的潜能还没有得到充分 的发掘。今后，我也希望和各位家长保持联系，如果孩子遇到学习问题我 们及时沟通。最后，祝愿我们的孩子进步，家长开心！家长会教师发言稿高中(三)各位家长同志：上午好!很高兴今天能和大家坐在一起。我是高一(7)班的班主任兼语 文教师，我叫*。首先，我代表高一(7)班的全体任课教师对你们的到来再次表示热烈的欢迎，转达学校 领导对你们的深深地谢意，感谢你们为孩子选择了在*中学就读，

15、感谢你 们在百忙之中抽出宝贵时间不辞劳苦地赶来参加我们的家长会。这是出自 各位一片殷切的爱子之情、爱女之情，同时也是对学校教育工作的大力支 持。对孩子来说只要自己的家长愿意来参加会议，对他们就是骄傲就是幸 福。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流 一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学 质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句 话，就是“一切为了学生“。这是我们教育的一个根本出发点。我希望同 时也相信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果， 取得圆满的成功！本打算把我们班的任课教师都介绍给各位家长但由于有的

16、老师同时教 几个班，所以不能一一列席，望各位家长见谅。今天的会议有三项议程，一是请孙瞳中学教导处赵主任就高一年级整 体情况向大家作汇报。二是有我就这一阶段班级情况向大家作一个汇报， 并针对班级存在的一些问题和近阶段学生生理、心理特点，谈谈家庭教育 的方法及其重要性，希望得到各位家长的理解、配合和支持。三是请各位 家长与班主任结合学生实际，就自己感兴趣的话题进行自由交流。班级基本情况与班级管理：我们班共有82名同学，其中男同学有55人，女同学有27人;住宿生一 共人，其中男同学有人住宿，女同学有人住宿。作为学生的语文教师兼班主任，我和他们已经共同度过了四个多月的 时光，四个多月来，每一个学生在我

17、们的心中都留着深深的印象:你们的 孩子在孙瞳中学生活学习的各方面取得的优异成绩，是我们孙瞳中学的光 荣，更是你们家长的骄傲。学生在四个多月的学习中取得了许多优异的成 绩，众所周知，本学年是高中学习生活的奠基年。高考升学又是社会各界 特别是家长们比较关注的热点。基于这一点，从一开学，我们所有的任课 老师在学校领导的参与商讨中达成共识，要心往一处想、劲往一处使，争 取让每一个孩子都顺利的考入理想的大学。经过这四个多月的努力，我们 高一 (7)班的各项工作都取得了优异的成绩，在良好的纪律的保证下我们班级教育教学秩序井然，同学之间、师生 之间关系融洽，学生生活、学习等各方面都在不断进步。应该说，我们班

18、 的老师工作严谨，作风正派，态度认真，他们精心设计每一堂课，仔细批 改每一次作业，耐心解答每一个问题，期中考试的成绩、多次比赛获得的 荣誉、每次学校检查之后的评价都是最好的证明。在一种关爱、宽容的环 境中，在一种教学相长的氛围里，老师的悉心教育，家长的正确引导，使 我们班基本形成了一个有凝聚力，有战斗力的班集体。同学们越来越喜欢 自己的班、喜欢自己的老师。今天我可以自豪的说：在学校组织的两次考 试中，我们班的总评分一直位居年级第一名。学生在成绩进步的同时，其它 各方面的能力也有了较大的提高。学生为班级争光、为集体争光的荣誉感 增强。但两次考试也反映了一些问题，一是部分同学对知识的掌握不够扎 实

19、；二是不把学习当回事，马马虎虎；三是有一部分同学成绩下滑的比较快; 其中最突出的问题就是偏科严重，这些都要引起重视，希望家长绐予积极 的配合。有些同学在学习上没有表现出很强烈的进取心，大都抱着得过且 过的心态，学得很轻松，成绩也就不是很拔尖。不过有一点我深信，我们 班的每一位同学都有深厚的潜力，入学以来等同学的大幅度进步就是证明。这些都是我们共同努力的结果。作为班主任，我坚信:没有教育不好的学生。我的指导思想是：一切以 提高学生的整体素质为出发点，不求一时一刻的荣誉，不求华而不实的虚 名，只求学生的成绩和能力能有一点一滴的提高。在学习方面，我从不以 成绩论英雄，而是着眼于学生自身的发展，着眼于

20、学生的努力程度。每次 考试前后，我都会找学生谈心，了解他们的心理状态，减轻他们的心理压 力，做学生的知心朋友，让学生学得轻松，学得愉快。因为我知道:班级 管理的对象是学生，而学生是有情感有思想的人。在工作中，我深深的感 到我们的学生思维活跃，知识面广，有个性、有主见。他们接受教育不是 被动的，而是有选择的。因此，在班级管中我尊重他们的意愿，尊重他们 的人格，把他们当作实实在在的“人”。我常想，没有制度谈不上管理， 但同时又必须考虑到学生对制度的接受程度，应该看到，只有学生愿意接 受且愿意服从的制度才会发挥良好的作用。根据这个思想，我班的各项制 度都是经班委会讨论，全体同学表决才能通过，这就消解了学生对管理的 抵触情绪，大大地提高了我们班教育管理的实效。另外，我根据自己和班 级学生特点，在处理一些违纪现象时，我一般采取较温和的态度。为了更 好的和学生交流，我打算今后让每个学生都准备了 一个小结本。记录自己 的好的表现，不好的方面，如何改进，和老师要说的话，等等，学生们有 心理话可以和老师交流。有的话和父母不愿说的，都写在本里和我倾诉。 另外。他们自己分析自己的错误，比老师的说教更容易让学生们接受，相 信教育的效果会更好。当然，我们的班级也存在着这样那样的一些问题，有些问题